2024年江蘇讀計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校有哪些？

2024年江蘇讀計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校有：南京下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心、南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇鹽城技師學(xué)院、江蘇海安農(nóng)業(yè)工程學(xué)校、南京金陵高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南京財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、無(wú)錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、2024年開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的江蘇中職學(xué)校一覽表

二、2024年開設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的江蘇中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、南京下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心

南京市下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心是2004年1月在南京市下關(guān)區(qū)成立的學(xué)校

南京市下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心主要職責(zé)

南京市下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心是2004年1月，經(jīng)下關(guān)區(qū)政府批準(zhǔn)，由區(qū)內(nèi)原南京市港口職業(yè)學(xué)校、揚(yáng)子江職業(yè)學(xué)校、下關(guān)電大合并而成。其中原港口職業(yè)學(xué)校自1981年開始開辦職業(yè)教育， 1988年被認(rèn)定為首批省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，1994年被認(rèn)定為國(guó)標(biāo)省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2004年，下關(guān)職教中心被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2005年被評(píng)為區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展奮斗目標(biāo)有功單位。

南京市下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心設(shè)施設(shè)備

目前，學(xué)校占地面積達(dá)到61170平方米、建筑面積達(dá)到38240平方米，在校生2317人，教職工211人，其中專任教師120人，雙師型教師45人，開設(shè)了十五個(gè)專業(yè)(方向)，建設(shè)了8個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值800余萬(wàn)元。二十多年來(lái)，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)明確，思路清晰。

在“十五”、“十一五”這一職教發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)校連續(xù)創(chuàng)建了兩個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，建成了“下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心鑒定所”、“南京市軟件人才培訓(xùn)基地”、“南京市普通話鑒定站”、“開放教育汽車維修專業(yè)教學(xué)責(zé)任單位”、“中央電大三星級(jí)考點(diǎn)”等，走上了規(guī)模辦學(xué)、特色辦學(xué)、多元辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展道路。形成了以省級(jí)示范專業(yè)為龍頭、以多元辦學(xué)為特色、以密切聯(lián)系新興技術(shù)為中心、以培養(yǎng)專門技術(shù)人員為目標(biāo)，獨(dú)立設(shè)置、特色鮮明的中等專業(yè)學(xué)校。

2、南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校由月華路主校區(qū)和竹山路校區(qū)組成，主校區(qū)位于南京市江寧高新園龍眠大道月華路1號(hào)，竹山路校區(qū)位于竹山路307號(hào)。

2014年9月，江寧區(qū)委區(qū)政府認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)文件精神，正式整合南京江寧中等專業(yè)學(xué)校(創(chuàng)建于1993年8月，南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心)、江寧技師學(xué)院(創(chuàng)建于1992年，原名江寧技工學(xué)校)與區(qū)職培中心(電大)(創(chuàng)建于1982年春)三校的職業(yè)教育資源，籌建江寧高等職業(yè)學(xué)校(省聯(lián)院江寧分院)，以舉辦高職教育的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)，并把創(chuàng)辦五年制高等職業(yè)學(xué)校作為地方的主要社會(huì)發(fā)展目標(biāo)之一。2016年，學(xué)校正式增掛“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院江寧分院”;2017年9月，學(xué)校正式更名為“南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”。

南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校占地面積近500畝，建筑面積20余萬(wàn)平方米;實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備總值6600多萬(wàn)元，生均設(shè)備值1.5萬(wàn)元。學(xué)校融五年高職、3+3中高職分段培養(yǎng)、綜合高中、中職、成人學(xué)歷教育、職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)為一體?，F(xiàn)有機(jī)械工程、機(jī)電工程、信息工程、經(jīng)貿(mào)服務(wù)、基礎(chǔ)教學(xué)五個(gè)專業(yè)系部。辦學(xué)專業(yè)涉及機(jī)電、數(shù)控、電子與信息、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、財(cái)會(huì)等27個(gè)專業(yè)。

學(xué)校結(jié)合江寧地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，開設(shè)機(jī)電、數(shù)控、汽車、電信、計(jì)算機(jī)、財(cái)務(wù)、物流、烹飪、城軌、皮草等27個(gè)專業(yè)。其中，機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、電子與信息技術(shù)為江蘇省“十三五”現(xiàn)代化專業(yè)群;五年制高職專業(yè)9個(gè)，分別是數(shù)控技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流管理、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù);3+3中高職分段培養(yǎng)專業(yè)5個(gè)，分別是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與維修、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理。

學(xué)校擁有國(guó)家、省、市級(jí)數(shù)控、電子、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地共4個(gè)，校企共享現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)。數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、電子與信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是江蘇省示范性實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校正在建設(shè)機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)基地、汽車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)基地，改進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地條件。

學(xué)?，F(xiàn)有全日制學(xué)生5375名，非全日制學(xué)生3342人;專任教師377人，其中，中、高級(jí)職稱教師占比72.5%，研究生學(xué)歷占22%，雙師型教師占專業(yè)專任教師的81%。學(xué)校通過(guò)名師工程、青藍(lán)工程，打造一流的教師團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有國(guó)家級(jí)名師1人，省特級(jí)教師1人，市學(xué)科教學(xué)帶頭人13人，市優(yōu)秀青年教師12人;省級(jí)名師工作室2個(gè)，省級(jí)領(lǐng)軍人才1名，省、市教研中心組成員12人。學(xué)校形成了“省特級(jí)教師—市骨干教師(教學(xué)帶頭人、優(yōu)秀青年教師)—區(qū)骨干教師(教學(xué)帶頭人、教學(xué)骨干)”的骨干教師梯隊(duì)。

南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“規(guī)模、內(nèi)涵、特色、效益”發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“追求自覺、追求進(jìn)步、追求卓越”辦學(xué)精神，秉承“著力師生共同成長(zhǎng)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，打造現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校”辦學(xué)理念。立足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能型人才的需求， 全面實(shí)施“大美”德育，豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

學(xué)校積極推進(jìn)校企、校校合作辦學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有合作企業(yè)近200家，深度合作企業(yè)近40家，通過(guò)訂單培養(yǎng)、冠名班、校中企企中校、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合等多種校企合作、校校合作、國(guó)際合作模式，為莘莘學(xué)子提供多元化的成才“立交橋”;與江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京旅游職業(yè)學(xué)院等?？圃盒：献?，共同培養(yǎng)人才。

3、江蘇徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

江蘇徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是江蘇省財(cái)政廳主辦的中等財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)校，承擔(dān)著為全省培養(yǎng)合格的中等財(cái)經(jīng)管理人才的任務(wù)，也是徐州地區(qū)在財(cái)經(jīng)教育領(lǐng)域中專業(yè)綜合性較強(qiáng)、教學(xué)實(shí)力雄厚、影響力較大、辦學(xué)時(shí)間最早的財(cái)經(jīng)學(xué)校。學(xué)校已畢業(yè)的數(shù)萬(wàn)名畢業(yè)生中，絕大多數(shù)已成為該省財(cái)經(jīng)管理戰(zhàn)線上的業(yè)務(wù)骨干，深受社會(huì)用人單位的歡迎，我國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家許毅教授稱贊徐州財(cái)校是“理財(cái)家的搖籃”。

江蘇徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)

建校以來(lái)，徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在上級(jí)主管部門和徐州市市委、市政府的大力支持下，不斷地加大投入力度，加強(qiáng)硬件建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施。目前，學(xué)校占地面積170畝，在校生5000余人，擁有信息中心、計(jì)算機(jī)中心、語(yǔ)音室、多功能廳、室內(nèi)體育場(chǎng)、衛(wèi)星電視地面接收系統(tǒng)、閉路電視轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、校園寬帶網(wǎng)絡(luò)等，配有高性能計(jì)算機(jī)600多臺(tái)、館藏圖書15萬(wàn)冊(cè)、高標(biāo)準(zhǔn)的水、電、汽、暖等生活設(shè)施配套齊全。

江蘇徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資

徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，采取了多種有效措施，努力提高教師的任教能力和學(xué)術(shù)水平，一大批業(yè)務(wù)精，教學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)術(shù)成果豐厚的知名教師脫穎而出。目前，學(xué)校有教職工近200人，具有高級(jí)和中級(jí)職稱的教師86人，學(xué)校還多次承擔(dān)了國(guó)家級(jí)和省市級(jí)的科研項(xiàng)目，出版、發(fā)表了數(shù)十部專著和數(shù)百篇論文。雄厚的師資隊(duì)伍有力地保證了教育教學(xué)質(zhì)量。

江蘇徐州財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校后勤保障

我校對(duì)后勤保障工作常抓不懈，寬敞明亮、整潔衛(wèi)生、設(shè)施齊全，較高標(biāo)準(zhǔn)的教室、宿舍; 園林式的建筑、優(yōu)雅舒適的休閑場(chǎng)所; 品種繁多、清潔衛(wèi)生、價(jià)格合理的餐飲和自選商店; 高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理發(fā)室、洗衣房、浴室、醫(yī)務(wù)室、郵政所、儲(chǔ)蓄所等，解決了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的后顧之憂，滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活多方面的需要。