中考沒有考好，只考了200分能上什么學校?相信這是很多中考200分的同學以及學生家長都想要知道的問題，首先就是我們需要清楚，初中畢業(yè)想要上高中，是需要中考分數(shù)線超過當?shù)刂锌继釞n線才有選擇高中的機會，如果距離提檔線較遠，就只能選擇復讀等明年再考一次，或者找一所好的中職學校，學一門實用的技術(shù)，早畢業(yè)，早工作，早賺錢，當然如果是想要繼續(xù)學歷深造，讀中職、中專也是可以繼續(xù)深造的，現(xiàn)在讀職高、中專、技校都是有升學渠道的，或者直接選擇讀3+2五年制大專也可以!
泰州中考200分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校
江淮職業(yè)高級中學
泰州市姜堰區(qū)江淮職業(yè)高級中學是2007年經(jīng)泰州市教育局批準成立的一所全日制職教系列的高中階段學校，學校占地面積80畝，建筑面積2萬平方米，環(huán)境優(yōu)美、交通便利。美術(shù)室、微機房，實調(diào)工廠等現(xiàn)代化教學設(shè)施齊全，辦學條件完善。
學校堅持走“質(zhì)量立校，管理治校"之路，堅持以德育為核心、教學為中心:“確保個個成人，爭取人人成才”的辦學理念，實行對閉式管理，與家長建有高效的信息反饋系統(tǒng)，始終堅持人本理念，著力培養(yǎng)合格人才，引導學生遵章守紀“成人”，認真學習“成才”，全面重視學生各方面的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的受高。
學校辦學種類齊全，專業(yè)設(shè)置多樣化，能夠滿足不同需求的學生的升學需求。依托姜淮高考復讀學校(現(xiàn)姜堰中學三水復讀學校分校)的品牌優(yōu)勢辦學，接受著現(xiàn)中學和三水復讀學校的教學指導，較創(chuàng)先進的教管管理模式，師資力量地厚，教學質(zhì)量一流。
江蘇姜堰中等專業(yè)學校
江蘇姜堰中等專業(yè)學校簡介
姜堰中等專業(yè)學校是泰州市唯一一辦學最早、規(guī)模最大的一所國家級四星級重點職業(yè)學校、省級合格職教中心校、省課改實驗學校。學校一校三區(qū)，總占地面積450畝，建筑面積7萬多平方米。主校區(qū)地處姜堰城區(qū)(長江西路199號)，交通便利，環(huán)境優(yōu)良，建有主輔教學樓、計算機中心、多媒體教室、電子閱覽室以及若干個專業(yè)實驗實訓室等學習、實訓場所，學生宿舍樓、餐廳、浴室、超市、醫(yī)務(wù)室等生活設(shè)施齊全，校園網(wǎng)覆蓋全校。地圖學校集中、高職教育、電大教育和各類培訓于一體，實行多層次、多渠道、全方位的辦學模式。
學校圍繞姜堰支柱產(chǎn)業(yè)，適應市場需求先后開設(shè)了機電類、電子類、建筑類、服務(wù)類等實用型專業(yè)。 “十一五”期間，已建成新一輪“省級示范專業(yè)”2個(機電技術(shù)應用和電子技術(shù)應用)。2011年建成省級品牌專業(yè)1個(數(shù)控技術(shù)應用專業(yè))。同時，擁有數(shù)控技術(shù)應用及工業(yè)和民用建筑兩個省級實訓基地。
江蘇姜堰中等專業(yè)學校師資力量
學校大力推進學習型、雙師型、科研型教師隊伍建設(shè)。實施“青藍工程”，迅速提高青年教師的綜合素質(zhì);實施“優(yōu)師工程”，讓一大批中青年教師成為學校教育教學的中堅力量;實施“名師工程”，讓骨干教師脫穎而出;實施“雙師工程”，使專業(yè)課教師到企業(yè)頂崗實踐成為制度化、常態(tài)化。形成了一個學歷達標、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量上乘的師資隊伍。學校現(xiàn)有專任教師151人，100%為本科以上學歷，其中碩士研究生6人，中高級職稱教師比例達85%，專業(yè)課教師全部擁有高級工及以上證書，泰州市以上骨干教師及學科帶頭人50多名。
江蘇姜堰中等專業(yè)學校獲得榮譽
三十多年來，為社會輸送了一大批合格畢業(yè)生，為富民強市作出了積極貢獻，實現(xiàn)了辦學規(guī)模的不斷擴大、質(zhì)量和效益的穩(wěn)步提高，贏得了廣大家長和社會各界的好評。先后獲得江蘇省德育先進學校、江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省綠色學校、江蘇省心理健康實驗學校、泰州市職業(yè)教育先進集體、泰州市教學管理先進學校、泰州市就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導先進集體、泰州市園林學校、泰州市科技教育特色學校、泰州市語言文字規(guī)范示范學校、泰州市五四紅旗團委標兵等榮譽稱號，連續(xù)多年被評為文明單位。2011年，學校創(chuàng)建成“泰州市黨建工作示范校”、“泰州市平安校園”。
姜堰職業(yè)教育中心校
姜堰職業(yè)教育中心校創(chuàng)辦于1980年，1993年通過省重點職業(yè)中學驗收。2001年，姜堰市廣播電視大學、教師進修學校與職業(yè)高級中學合并;2002年，學校通過省合格職教中心驗收;2005年，通過國家級重點中等職業(yè)學校評估驗收;2008年，轉(zhuǎn)評為江蘇省三星級中等職業(yè)學校，是姜堰市唯一一所省級職教中心。
姜堰職業(yè)教育中心校師資力量
學?，F(xiàn)有本部校區(qū)、開發(fā)區(qū)校區(qū)和沈高校區(qū)三個校區(qū)?？傉嫉?20多畝，建筑面積7萬多平方米，在校學生4744人。教職工228人，其中專任教師208人，專業(yè)課教師125人，“雙師型”教師120人，“雙師型”比例為57.7%。
姜堰職業(yè)教育中心校設(shè)施設(shè)備
學校十分重視專業(yè)建設(shè)，先后投入千萬元添置更新實驗實訓設(shè)備。機電技術(shù)應用、電子技術(shù)應用被評為省級示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)是省級實訓基地，計算機應用、工業(yè)與民用建筑被評為泰州市市級示范專業(yè)。
姜堰職業(yè)教育中心校專業(yè)設(shè)置
多年來，學校本著“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位”的辦學理念，堅持“圍繞市場設(shè)專業(yè)，圍繞崗位設(shè)課程，圍繞實踐抓教學，圍繞重點創(chuàng)品牌”的辦學思想，先后開辦了機電技術(shù)應用、數(shù)控技術(shù)應用、電子技術(shù)應用、計算機應用、工業(yè)與民用建筑、幼兒教育、旅游與賓館服務(wù)、財會電算化、汽車駕駛與維修等十多個專業(yè)。
江蘇靖江職業(yè)教育中心校
江蘇靖江職業(yè)教育中心校，始創(chuàng)于1958年，現(xiàn)掛有“江蘇省靖江職業(yè)教育中心校”、“江蘇廣播電視大學靖江學院”和“泰州市高級技工學校靖江分校”三塊牌子。
江蘇靖江職業(yè)教育中心校發(fā)展歷史
江蘇靖江職業(yè)教育中心校是首批國家級重點職業(yè)學校、江蘇省職業(yè)教育先進單位、全國機械工業(yè)中專教育協(xié)會理事學校、江蘇省中專教育委員會會員學校、江蘇省職業(yè)技術(shù)學會理事學校。學校始創(chuàng)于1958年，前身為靖江縣七二一工業(yè)大學，1975年更名為靖江縣職工大學，1983年更名為靖江縣機械職工中等職業(yè)學校，1986年更名為靖江縣工業(yè)學校。1995年通過省級重點職業(yè)學校的評估，1995年11月通過國家級重點職業(yè)學校的評估，1999年榮獲國家級重點職業(yè)學校稱號，2001年7月與泰州市廣播電視大學靖江分校合并，現(xiàn)掛有“江蘇省靖江職業(yè)教育中心校”、“江蘇廣播電視大學靖江學院”和“泰州市高級技工學校靖江分校”三塊牌子。
江蘇靖江職業(yè)教育中心校環(huán)境
學校校園環(huán)境優(yōu)美，交通便利，學校所在地靖江市位于美麗的揚子江畔，南瀕“黃金水道”，北依蘇北平原，是長江下游集水、公、鐵于一體的重要交通樞紐，是上海和蘇南向蘇中、蘇北輻射延伸的重要橋頭堡，具有得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢和雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)。
江蘇靖江職業(yè)教育中心校榮譽
學校先后榮獲“江蘇省中專校文明校園”、“國家級重點職業(yè)高中”、“花園式學校”、“國家級重點中等職業(yè)學校”、“江蘇省職業(yè)教育先進單位”、“五星級安全文明單位”、“江蘇省數(shù)控緊缺型人才培訓基地”等榮譽稱號。劉明富校長先后榮獲“全國職業(yè)教育先進個人”、“首屆黃炎培職業(yè)教育杰出校長獎”等。2007年5月，學校榮獲共青團、教育部、發(fā)改委等十三部委聯(lián)合表彰的“第五屆全國千校百萬進城務(wù)工培訓先進集體”(江蘇省唯一的一所學校)。學校學生參加全國第四、五屆中等職業(yè)學校“文明風采”大賽，共獲一等獎10個，二等獎14個，三等獎49個，學校亦連續(xù)兩屆榮獲大賽組織獎。
江蘇靖江職業(yè)教育中心校專業(yè)設(shè)置
學校目前占地155畝，校舍建筑面積6萬平方米，固定資產(chǎn)1.1億元，儀器設(shè)備逾兩千萬元。學校設(shè)有機電技術(shù)應用、電子技術(shù)應用、數(shù)控技術(shù)應用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車檢測與維修、機械制造工藝與設(shè)備、財會、學前教育等20專業(yè)，其中機電技術(shù)應用、電子技術(shù)應用和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三個專業(yè)為江蘇省示范專業(yè)。
中考200分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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