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2024年江蘇物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用中職學校排名榜

作者:好學校 來源:好學校 2023-10-13 280

江蘇物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用中職學校排名榜名單,排名靠前的中職學校:無錫科元技工學校、南京新港中等專業(yè)學校、連云港中等專業(yè)學校等中職學校。

江蘇物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用中職學校排名榜(最新)

江蘇物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用中職學校排名榜

排名學校名稱
1無錫科元技工學校
2南京新港中等專業(yè)學校
3連云港中等專業(yè)學校

注:以上表格內(nèi)學校排名不分先后,數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡

南京新港中等專業(yè)學校

南京新港職業(yè)學校創(chuàng)辦于1982年,前身由新港職業(yè)學校、邁皋橋職業(yè)中學、龍?zhí)堵殬I(yè)高級中學及棲霞電大歷時四年整合而成,整合后,辦學規(guī)模得到進一步提升,教育環(huán)境得到進一步優(yōu)化,為學校向高層次發(fā)展奠定了堅實基礎。整合工作以“規(guī)模、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一”為原則調(diào)整了學校布局,邁皋橋校區(qū)以發(fā)展高職及中職計算機類專業(yè)教育為主,堯化校區(qū)以發(fā)展中職電工電子、物流類專業(yè)教育為主,電大校區(qū)則以開放教育和奧鵬遠程教育為主,目前,學校已形成中職、高職和開放式教育并舉的辦學格局。2009年6月學校順利通過省三星級職業(yè)學校的評估驗收,成功實現(xiàn)提擋升級。(2011年4月更名為南京新港中等專業(yè)學校)

學校有注冊名為“南京中山科技教育培訓中心”的培訓部,專門面向社會進行學歷和技能資格培訓,每年開展各類培訓人數(shù)都在3000人以上;建有“南京新港職業(yè)學校國家職業(yè)技能鑒定所”,組織進行相關工種的技能等級和國家職業(yè)資格鑒定。2009年學校被區(qū)教育局認定為棲霞區(qū)社區(qū)教育中心,同期被省教育廳認定為省級社區(qū)教育學院,已集學歷教育、社會培訓、技能鑒定與就業(yè)服務等功能于一體。

南京新港職業(yè)學校師資力量

學校現(xiàn)有在校生5137人,其中五年高職914人、中職1802人、開放式???034人、開放式本科389人、一村一大學員740人、奧鵬遠程教育258人。在編教職工252人,專任教師202人,本科179人,比例為86.6%;其中教育碩士14人,市學科帶頭人3人,市優(yōu)秀青年教師6人,區(qū)學科帶頭人7人,區(qū)優(yōu)秀青年教師13人;專業(yè)課教師79人,雙師型教師58人,比例為73.4%。三年制職業(yè)中專設有電子技術(shù)應用、電子與信息技術(shù)、電氣技術(shù)應用等專業(yè)組成的電工電子類專業(yè)群;有計算機及應用、計算機網(wǎng)絡技術(shù)及應用、計算機及數(shù)碼產(chǎn)品維修等專業(yè)組成的信息技術(shù)類專業(yè)群;有現(xiàn)代物流管理、汽車維護與銷售、財會計算機等專業(yè)組成的綜合類專業(yè)群;五年制高職設有電子商務、財務管理、國際商務、物流管理、計算機應用、市場營銷等專業(yè);開放式教育則有專門面向廣大農(nóng)村有志青年的中央廣播電視大學“一村一名大學生”開放??埔约懊嫦蛏鐣藛T的工商管理和行政管理專業(yè)培訓。目前,學校具有3個省級示范專業(yè),(電子技術(shù)應用、計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修和現(xiàn)代物流管理)2個省級課程改革實驗點,(電子技術(shù)應用和計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修)專業(yè)品牌已初步凸顯。2011年2月,被認定為省級課改實驗學校。

南京新港職業(yè)學校辦學模式

緊貼市場需求,以本地區(qū)電子電器生產(chǎn)、物流、機械制造等行業(yè)為依托,學校不斷開拓校企合作辦學模式,現(xiàn)已與50多家大中型企業(yè)合作,建立了多個校外頂崗實習基地,為學生工學結(jié)合、頂崗實習創(chuàng)造了良好的條件。2008年以來,學校與江蘇真維斯銷售服務有限公司聯(lián)合舉辦了多屆“真維斯銷售精英班”,由真維斯銷售有限公司培訓教師,提供課程培訓教材,培訓部經(jīng)理和學校參加過真維斯公司培訓的教師共同授課;2009年以來,學校與寶馬良車等6家汽車美容店簽訂了培養(yǎng)協(xié)議,嵌入企業(yè)特色課程,由企業(yè)老總親自來校授課;2010年9月,學校與樂金顯示南京有限公司簽訂了LGNJ班培養(yǎng)協(xié)議,實行訂單式培養(yǎng),增強了人才培養(yǎng)的針對性和實用性。

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