宿遷旅游學校有哪些 宿遷旅游學校名單一覽表

宿遷的旅游學校有：江蘇泗洪中等專業(yè)學校、宿遷高等師范學校、江蘇宿豫中等專業(yè)學校等旅游學校。

一、宿遷旅游學校名單一覽表

二、宿遷旅游學校簡介

1、江蘇宿豫中等專業(yè)學校

江蘇宿豫中等專業(yè)學校簡介

江蘇宿豫中等專業(yè)學?；I建于2005年，2008年6月經(jīng)江蘇省人民政府批準，依托江蘇省宿豫中等專業(yè)學校正式設立，是一所公辦正處級建制的技師學院。2005年以來，學院先后創(chuàng)成國家級重點職業(yè)院校、省四星級、省高水平示范性職業(yè)院校、全國首批職業(yè)教育改革發(fā)展示范院校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校、省第二批職業(yè)學校智慧校園立項建設單位。多次獲得全國職業(yè)教育先進單位、江蘇省職業(yè)教育先進集體、江蘇省德育先進單位、江蘇省教學管理示范院校、江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地、江蘇省教育科研先進單位、江蘇省課改實驗學校、江蘇省和諧校園等榮譽稱號。先后被認定為國務院扶貧辦勞動力轉(zhuǎn)移培訓示范基地、國家星火學校、清華大學教育扶貧現(xiàn)代遠程教學站、全國首批中等職業(yè)教育德育工作實驗基地、全國第一批農(nóng)民專業(yè)合作社人才培養(yǎng)實訓基地等。

江蘇宿豫中等專業(yè)學校辦學條件

學院占地總面積420畝，建筑面積16萬平方米，固定資產(chǎn)總值近6億元，整體布局合理，功能劃分清晰，校園環(huán)境特色鮮明、風格新穎、景色優(yōu)美?，F(xiàn)有全日制學歷班在籍學生7200余人，非全日制學歷班在籍生2900余人;教職工484人，其中省職教名師2人、省市職教中心組成員28人、市區(qū)學科帶頭人18人、省職教先進個人3人、省優(yōu)秀班主任5人、市勞動模范1人、區(qū)勞動模范3人;擁有省級名師工作室、大師工作工作室各1個，市級名師工作室3個，區(qū)、校級名師工作室3個，省級優(yōu)秀教學成果二等獎1項和三等獎1項，發(fā)明專利6項;榮獲省級及以上技能大賽、創(chuàng)新大賽一等獎10余人次，省級教育教學競賽二等獎及以上獎項20多個，省示范課、研究課13人。

學院現(xiàn)開設機電技術、電子商務、現(xiàn)代交通、現(xiàn)代旅游、幼師藝術等7大類近30個專業(yè)，其中，省重點專業(yè)5個、省示范專業(yè)5個、省品牌專業(yè)3個、省特色專業(yè)1個、省級現(xiàn)代化專業(yè)群1個。建有現(xiàn)代化校內(nèi)實訓基地10余個，建筑面積4.5萬平方米，實驗實習設備總價值達7000多萬元，其中，省級高技能人才專項公共實訓基地1個、省級技能型緊缺人才培訓基地1個、省級高水平示范性實訓基地3個、省級現(xiàn)代化實訓基地1個。

江蘇宿豫中等專業(yè)學校辦學理念

學校秉承“技行天下、匠心筑夢”的辦學理念，以“塑一等人品、學一流技術、創(chuàng)一生事業(yè)”為育人目標，形成了“涵德精技”的校園精神和“德能兼?zhèn)?、知行合?rdquo;的校訓、“修德崇禮、利世和諧”的校風、“敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)”的教風、“明志、篤學、尚行”的學風。

積極探索產(chǎn)教融合新模式，不斷深化校企、校校、政校以及國際合作，通過訂單培養(yǎng)、依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)、合作共建二級專業(yè)(企業(yè))學院、創(chuàng)建職教聯(lián)盟等方式，大力構(gòu)建利益共同體，形成多方參與、共同建設、多元評價、充滿活力的辦學機制、校企協(xié)同育人機制、國際合作交流機制等。學院擁有合作企業(yè)150余家，先后開設了“京東班”、“秀強班”、“南鋼班”、“奧特佳班”、“中電二公司班”等10余個特色訂單班，與宿遷天寧機電公司合辦校中廠，與當當網(wǎng)共建100座“呼叫中心”，與王品餐飲(中國)有限公司創(chuàng)辦“王品餐飲學院”，與可成科技(宿遷)有限公司創(chuàng)辦“可成數(shù)控學院”，實現(xiàn)了校企融合發(fā)展，提升專業(yè)建設水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。學院與三江學院聯(lián)合開展“3+4”本科分段人才培養(yǎng)，與淮安信息職業(yè)技術學院、徐州工業(yè)職業(yè)技術學院聯(lián)合開展“3+3”大專分段人才培養(yǎng)，與蘇州大學、南京師范大學、南京審計大學、淮陰師范學院等高校聯(lián)合開展自考助學式 “大專+高級工”高技能人才培養(yǎng)，構(gòu)建了中高職融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，提高人才培養(yǎng)層次和質(zhì)量。與鳳凰傳媒合作開辦中德機電班，與中德諾浩合作開辦中德汽車班，引入德國專業(yè)資質(zhì)認證標準，精準培養(yǎng)高技能人才。

江蘇宿豫中等專業(yè)學校培養(yǎng)模式

學校堅持“以人為本，德育為先”理念，創(chuàng)新學生綜合評價體系，穩(wěn)步實施“四個三”育人工程，系統(tǒng)推行“6S”管理模式，廣泛開展社會主義核心價值觀教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、心理健康教育以及學生社團和文化藝術等活動，形成獨具特色的德育模式。陳金彤同學獲得全市唯一的2016年度全國“最美中職生”榮譽稱號，校學生男子籃球隊、校藝術團被省教育廳表彰為“江蘇省優(yōu)秀學生社團”。

學校通過不斷規(guī)范教學管理，實施理實一體化教學，以項目課程開發(fā)為重點，深入推進課程改革，有效提高教學質(zhì)量。在江蘇省對口單招考試中，學院本科上線率、上線人數(shù)已連續(xù)十八年保持全市第一，在近三年的省市技能比賽和創(chuàng)新大賽上，學院師生共奪得60多個第一，特別是在近三屆國賽上共斬獲“3金2銀”的優(yōu)異成績，連續(xù)多年被市政府表彰為“技能大賽國賽金牌獎”、“技能大賽省賽金牌獎”和“高考對口升學質(zhì)量一等獎”。畢業(yè)生“雙證”獲得率達100%，其中高級工考工過關率達90%。

江蘇宿豫中等專業(yè)學校獲得榮譽

五是服務能力增強。堅持“立足本市，放眼全國”的招生就業(yè)思路，連續(xù)多年招生總?cè)藬?shù)保持在2500人以上，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在99%以上，用人單位滿意度達96%，學生滿意度均達95%。學院依托自身優(yōu)質(zhì)培訓資源，大力開展職工技能提升、退役士兵、電子商務、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)、勞動力轉(zhuǎn)移、家政服務等內(nèi)容豐富、形式多樣的社會培訓，每年培訓輸出各級各類人員達12000多人，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的人才和智力支撐。學院先后獲得清華大學現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀教學站、江蘇省退役士兵教育培訓工作先進單位、江蘇省培訓工作成績突出技工院校、宿遷市創(chuàng)建全國雙擁模范城三連冠嘉獎單位等榮譽稱號。

2、宿遷高等師范學校

宿遷高等師范學校簡介

宿遷高等師范學校位于江蘇省宿遷市，是一所全日制省屬市管的師范類公辦專科院校。學校前身是于1956年創(chuàng)辦的宿遷縣師范學校，1985年更名為江蘇省宿遷師范學校，2005年經(jīng)江蘇省人民政府批準，升格為高等師范學校。2007年，宿遷高等師范學校整體搬遷到湖濱新區(qū)大學城。2017年，學校升專創(chuàng)建正式納入省 “十三五” 高等教育發(fā)展規(guī)劃。截止2019年底，學?，F(xiàn)有全日制在校生約3100人，專任教師201人，設有6個教學系部，開設4個高職專業(yè)與3個中職專業(yè)。

學?，F(xiàn)位于宿遷市湖濱新區(qū)，毗鄰三臺山國家森林公園。校園占地367畝，建筑面積14.7萬平方米，總投資約2億元。建有教學樓、科技樓、藝術樓、圖書綜合辦公樓、多功能教室、禮堂、標準化田徑運動場、籃排球運動場等硬件設施，擁有各類專業(yè)實訓室79個，鋼琴、數(shù)碼鋼琴400余臺，計算機630多臺，網(wǎng)絡帶寬1000M，校園實現(xiàn)一卡通，有線、無線全覆蓋。校圖書館占地面積約4千平方米，紙質(zhì)文獻藏書現(xiàn)有24萬余冊，電子圖書30萬冊;紙質(zhì)期刊200余種，報紙近30余種。設有編目部、流通部、電子閱覽室、期刊資料室等?，F(xiàn)代化的教學設施設備彰顯了學校優(yōu)秀的辦學能力。學校現(xiàn)有兩所附屬小學，兩所附屬幼兒園;學生實習、實訓基地共78個。

宿遷高等師范學校歷史沿革

1956年，宿遷縣師范學校創(chuàng)建。1962年，因國民經(jīng)濟調(diào)整，學校停辦。1985年4月，經(jīng)江蘇省人民政府批準，宿遷縣師范學校重新恢復招生，更名為江蘇省宿遷師范學校，稱省屬中等師范學校。1998年，開始招收初中起點的五年制?？粕透咧衅瘘c的三年制專科生。

2002年，與沭陽師范一起并入宿遷學院，為宿遷學院師范部。2004年4月，從宿遷學院分離，校名仍為江蘇省宿遷師范學校。2005年5月，經(jīng)江蘇省人民政府批準，江蘇省宿遷師范學校升格為宿遷高等師范學校(現(xiàn)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院宿遷分院)。2007年，為了滿足宿遷市城市建設的需要，宿遷高等師范學校整體搬遷到湖濱新區(qū)大學城。

宿遷高等師范學校辦學規(guī)模

學?，F(xiàn)有在職員工233人，專任教師201人，其中擁有教授、副教授職稱78人，擁有博士、碩士學歷學位85人，江蘇省“333工程"培養(yǎng)對象5人，宿遷市“135”培養(yǎng)對象7人，省市級骨干教師、學科帶頭人58人，生師比、高級職稱占比、研究生學歷學位占比均達到高等學校辦學標準要求。為了適應高等教育的辦學需要，學校有計劃分批派道教師到清華大學、南京大學、南京師范大學等高校進行訪學、就讀研究生課程班、短期培訓等業(yè)務進修，選派優(yōu)秀教師赴美國、英國、澳大利亞等國家培訓學習。

作為全市培養(yǎng)小學教師和幼兒園教師的專門學校，具有60年光榮歷史的宿遷高等師范學校已培養(yǎng)了2萬余名合格的小學、幼兒教師，培訓了近萬人次在職小學、幼兒教師，他們已成為宿遷基礎教育的主力軍。數(shù)以萬計的學子心懷母校， 扎根教育，傳承學校無私奉獻、自強不息的文化基因。學校在宿遷地區(qū)學前教育和小學教育領域享有“園丁之園”、“教師搖籃”的美譽。近年來，一大批優(yōu)秀學生在省內(nèi)和國家級比賽中屢獲大獎。

宿遷高等師范學校未來規(guī)劃

進入“十三五”規(guī)劃以后，學校為順應全省優(yōu)化調(diào)整學前教育專業(yè)布局和幼教人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需要，積極提出創(chuàng)建宿遷幼兒師范高等?？茖W校的發(fā)展奮斗目標。學校從2004年起就與華東師范大學、南通大學、江蘇第二師范學院等高校展開合作，參與了本科層次教師培養(yǎng)工作，經(jīng)過十幾年的實踐，我校早已積淀了進入高等教育行列的豐厚底蘊，具備了創(chuàng)建師范專科層次的辦學條件，已經(jīng)為成功創(chuàng)建宿遷幼兒師范高等專科學校奠定了良好基礎。

宿遷高等師范學校學校榮譽

學校憑借鮮明的辦學特色和過硬的教學質(zhì)量贏得了較高的社會聲譽，連續(xù)多年受到省市有關部門表彰，先后被授予“全國教育科研先進單位”、“全國藝術教育特色單位”、“全國節(jié)能示范單位”、“江蘇省教育科學研究基地”、江蘇省德育先進學校”、“江蘇省花園式學校” 、“江蘇省安全文明校園”等100多項榮譽。學校學生參加全國、省音樂、舞蹈、美術、書法、禮儀等各類文藝演出和比賽活動，榮獲全國特等獎、一等獎、二等獎，江蘇省一等獎、二等獎等諸多獎項。

3、江蘇泗洪中等專業(yè)學校

江蘇泗洪中等專業(yè)學校簡介

江蘇省泗洪中等專業(yè)學校是國家級重點中等職業(yè)學校,國家"科技星火學校",江蘇省"四星級"中等職業(yè)學校,江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校,江蘇省課程改革實驗學校, 江蘇省德育特色學校,是一所融中高等職業(yè)教育為一體的高水平現(xiàn)代化公辦學校。

江蘇泗洪中等專業(yè)學校師資力量

學校開設數(shù)控技術應用等17個骨干專業(yè),其中數(shù)控技術應用、烹飪、計算機技術應用、旅游服務與管理、汽車運用與維修等專業(yè)為省品牌專業(yè)和省高水平示范性實訓基地;電子技術應用、機電技術應用、服裝設計與工藝等專業(yè)為省示范專業(yè)。實習實訓設備總值4000余萬元。學校在籍學生7000多人，教職工330人。校園占地面積219.7畝，現(xiàn)有建筑總建筑面積為58000平方米。學?，F(xiàn)開設20個專業(yè)，建有校內(nèi)專業(yè)實習實訓基地10個，校外專業(yè)實習實訓基地18個，其中省級實訓基地2個，校外實訓開出率100%。

經(jīng)過十年來全校教職工的不斷努力，在各級領導的關心支持下，泗洪縣職業(yè)教育中心全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推進師德建設工程、學生形象工程、素質(zhì)教育工程和現(xiàn)代化建設工程，教育教學質(zhì)量飛速提高，在特色辦學、因材施教等方面取得了令人矚目的成績，學校已被評為國家級重點中等職業(yè)學校，江蘇省合格職教中心，江蘇省“課改實驗學校”。

江蘇泗洪中等專業(yè)學校學校文化

學校貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的教育方針，堅持“學校的一切努力都是為了讓學生更好地服務社會”的辦學理念;秉承“敬業(yè)、修德、強技、健體”的校風，“嚴謹、務實、探究、尚能”的教風，“勤學、苦練、求真、求精”的學風;致力于以優(yōu)質(zhì)的教育服務，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展，為地方經(jīng)濟發(fā)展輸送了大批實用型中、高級技能人才。

江蘇泗洪中等專業(yè)學校獲得榮譽

學校在校園管理、專業(yè)建設、示范輻射、服務經(jīng)濟等各個方面都取得了優(yōu)異成績，多次被評為市、縣“文明單位”、“職業(yè)教育先進單位”、“職業(yè)培訓先進單位”、“教學質(zhì)量先進單位”、“德育工作先進單位”。