蒙城九中簡介：

　　蒙城九中是2004年經(jīng)市教育局批準設(shè)立的全日制完全中學(xué)，學(xué)校占地180余畝，位于蒙城縣省道307線北側(cè)，牛群商貿(mào)城東側(cè)。學(xué)校位置優(yōu)越，交通便捷。校園環(huán)境優(yōu)美，綠蔭蔥蔥，蒼翠濃濃。設(shè)施優(yōu)良，擁有一流的辦學(xué)條件，實現(xiàn)了“計算機校園網(wǎng)、教學(xué)管理網(wǎng)、有線廣播網(wǎng)”三網(wǎng)合一，是教師創(chuàng)業(yè)、學(xué)生求學(xué)的佳境。建校來，在校董事會及校委會帶領(lǐng)下，凝心聚力謀發(fā)展，嘔心瀝血創(chuàng)品牌，已打造了一個奮進的九中、向上的九中、跨躍的九中。

　　蒙城九中是2004年經(jīng)市教育局批準設(shè)立的全日制完全中學(xué)，學(xué)校占地180余畝，位于蒙城縣省道307線北側(cè)，牛群商貿(mào)城東側(cè)。學(xué)校位置優(yōu)越，交通便捷。校園環(huán)境優(yōu)美，綠蔭蔥蔥，蒼翠濃濃。

　　蒙城九中現(xiàn)已形成一個以閆守偉同志為核心的開拓進取、與時俱進、擁有先進管理理念的領(lǐng)導(dǎo)集體。閆守偉校長系市級“教壇新星”、省級骨干教師，其課題研究成果《自主教學(xué)模式的構(gòu)建》獲安徽省第四屆教育科研成果二等獎，有5篇論文獲省級獎。他不僅在教育教學(xué)領(lǐng)域成效顯著，其管理才能更是出類拔萃。在教育形勢迅速發(fā)展的情況下，他勇于開拓創(chuàng)新，敢為人先，率領(lǐng)九中全體領(lǐng)導(dǎo)成員落實科學(xué)發(fā)展觀，努力做到人際和諧、思路清晰、方法得當、科學(xué)管理、落實有力、評估徹底。秉乘“一路走來，始終如一”的原則，他將率領(lǐng)九中人努力打造蒙城縣教育領(lǐng)域的新亮點。

　　國以才立，校以才強。在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校已形成一支以中青年教師為主體，老中青結(jié)合的教師隊伍。(2004年數(shù)據(jù))，學(xué)校共有教師122人，其中高級教師18人，本科學(xué)歷教師84人，占教師總數(shù)的71%，其中高中部教師100%為本科學(xué)歷。同時學(xué)校高薪聘請了省級骨干教師5人，學(xué)科帶頭人6人，已形成一個專業(yè)知識扎實，職業(yè)道德高尚、工作積極進取、觀念開拓創(chuàng)新的優(yōu)良教師團隊。校園環(huán)境優(yōu)美，綠蔭蔥蔥，蒼翠濃濃。設(shè)施優(yōu)良，擁有一流的辦學(xué)條件，實現(xiàn)了“計算機校園網(wǎng)、教學(xué)管理網(wǎng)、有線廣播網(wǎng)”三網(wǎng)合一，是教師創(chuàng)業(yè)、學(xué)生求學(xué)的佳境。建校來，在校董事會及校委會帶領(lǐng)下，凝心聚力謀發(fā)展，嘔心瀝血創(chuàng)品牌，已打造了一個奮進的九中、向上的九中、跨躍的九中。

　　該校始終堅持“追求卓越，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念及“為了每一個學(xué)生充分發(fā)展”的辦學(xué)思想，堅持以學(xué)校為引導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)，以社會為依托“三位一體、三渠結(jié)合”的教育模式，全面貫徹素質(zhì)教育，堅持五育并舉，德育為首的戰(zhàn)略決策，從課改入手，以教研興校，實施分類推進、分層達標的方法，使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。

　　為解決學(xué)生的學(xué)習(xí)之憂，做到家長放心，學(xué)生稱心。學(xué)校采取嚴謹而科學(xué)的全封閉管理，實行了“領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班、學(xué)生自管”的三級交叉管理模式，從小處著眼，從微處入手，使學(xué)生養(yǎng)成勤奮、好學(xué)、誠實、守信的良好品質(zhì)，同時制定一系列科學(xué)有效的規(guī)章制度，讓管理落到實處，真正做到權(quán)責分明，管理科學(xué)，執(zhí)行到位，成效顯著。難怪家長說：“孩子在九中，放心在家中”。歷經(jīng)風雨磨礪，蒙城九中已形成了“厚德明禮，誠實守信”的校風，“嚴謹、善導(dǎo)、愛生、奉獻”的教風，“尊師、守紀、勤學(xué)、善思”的學(xué)風，在全校師生的一致努力下，2005年小學(xué)部全縣小學(xué)統(tǒng)考位居全縣第二。初中、高中部在學(xué)生起點低的不利情況下，發(fā)展已得到家長和社會的高度認可和肯定。九中猶如一艘整裝待發(fā)的巨輪，必將破冰斬浪尋航線，一鼓作氣駛“彼岸”。

　　在全體教師的共同努力、積極探索下，該校根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生特長，學(xué)校特色，已總結(jié)出科學(xué)的課堂教學(xué)模式：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以操作為抓手，全面培養(yǎng)學(xué)生主動探索、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風。課后積極采取教師跟蹤到位、輔導(dǎo)到位，與每一個學(xué)生面對面接觸的措施，讓每一個孩子在較短的時間內(nèi)都有所提高，都能茁壯成長。

　　在封閉式管理模式下，學(xué)校以特色化后勤管理贏得了社會一致好評，競爭化寢室管理，使得每個寢室均衣物擺放整齊，就寢井然有序，食堂就餐及時到位，溫情化生活指導(dǎo)，讓每個學(xué)生切實享受到母親般的溫暖父親般的呵護，讓每個孩子吃好、睡好、學(xué)好，每一個生活老師都在努力踐行“愛別人的孩子是神圣”這一崇高信念。