蒙城九中簡(jiǎn)介：

　　蒙城九中是2004年經(jīng)市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的全日制完全中學(xué)，學(xué)校占地180余畝，位于蒙城縣省道307線北側(cè)，牛群商貿(mào)城東側(cè)。學(xué)校位置優(yōu)越，交通便捷。校園環(huán)境優(yōu)美，綠蔭蔥蔥，蒼翠濃濃。設(shè)施優(yōu)良，擁有一流的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)了“計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、教學(xué)管理網(wǎng)、有線廣播網(wǎng)”三網(wǎng)合一，是教師創(chuàng)業(yè)、學(xué)生求學(xué)的佳境。建校來，在校董事會(huì)及校委會(huì)帶領(lǐng)下，凝心聚力謀發(fā)展，嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)品牌，已打造了一個(gè)奮進(jìn)的九中、向上的九中、跨躍的九中。

　　蒙城九中是2004年經(jīng)市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的全日制完全中學(xué)，學(xué)校占地180余畝，位于蒙城縣省道307線北側(cè)，牛群商貿(mào)城東側(cè)。學(xué)校位置優(yōu)越，交通便捷。校園環(huán)境優(yōu)美，綠蔭蔥蔥，蒼翠濃濃。

　　蒙城九中現(xiàn)已形成一個(gè)以閆守偉同志為核心的開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、擁有先進(jìn)管理理念的領(lǐng)導(dǎo)集體。閆守偉校長(zhǎng)系市級(jí)“教壇新星”、省級(jí)骨干教師，其課題研究成果《自主教學(xué)模式的構(gòu)建》獲安徽省第四屆教育科研成果二等獎(jiǎng)，有5篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)。他不僅在教育教學(xué)領(lǐng)域成效顯著，其管理才能更是出類拔萃。在教育形勢(shì)迅速發(fā)展的情況下，他勇于開拓創(chuàng)新，敢為人先，率領(lǐng)九中全體領(lǐng)導(dǎo)成員落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力做到人際和諧、思路清晰、方法得當(dāng)、科學(xué)管理、落實(shí)有力、評(píng)估徹底。秉乘“一路走來，始終如一”的原則，他將率領(lǐng)九中人努力打造蒙城縣教育領(lǐng)域的新亮點(diǎn)。

　　國(guó)以才立，校以才強(qiáng)。在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校已形成一支以中青年教師為主體，老中青結(jié)合的教師隊(duì)伍。(2004年數(shù)據(jù))，學(xué)校共有教師122人，其中高級(jí)教師18人，本科學(xué)歷教師84人，占教師總數(shù)的71%，其中高中部教師100%為本科學(xué)歷。同時(shí)學(xué)校高薪聘請(qǐng)了省級(jí)骨干教師5人，學(xué)科帶頭人6人，已形成一個(gè)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，職業(yè)道德高尚、工作積極進(jìn)取、觀念開拓創(chuàng)新的優(yōu)良教師團(tuán)隊(duì)。校園環(huán)境優(yōu)美，綠蔭蔥蔥，蒼翠濃濃。設(shè)施優(yōu)良，擁有一流的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)了“計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、教學(xué)管理網(wǎng)、有線廣播網(wǎng)”三網(wǎng)合一，是教師創(chuàng)業(yè)、學(xué)生求學(xué)的佳境。建校來，在校董事會(huì)及校委會(huì)帶領(lǐng)下，凝心聚力謀發(fā)展，嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)品牌，已打造了一個(gè)奮進(jìn)的九中、向上的九中、跨躍的九中。

　　該校始終堅(jiān)持“追求卓越，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念及“為了每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以學(xué)校為引導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)，以社會(huì)為依托“三位一體、三渠結(jié)合”的教育模式，全面貫徹素質(zhì)教育，堅(jiān)持五育并舉，德育為首的戰(zhàn)略決策，從課改入手，以教研興校，實(shí)施分類推進(jìn)、分層達(dá)標(biāo)的方法，使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。

　　為解決學(xué)生的學(xué)習(xí)之憂，做到家長(zhǎng)放心，學(xué)生稱心。學(xué)校采取嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的全封閉管理，實(shí)行了“領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班、學(xué)生自管”的三級(jí)交叉管理模式，從小處著眼，從微處入手，使學(xué)生養(yǎng)成勤奮、好學(xué)、誠(chéng)實(shí)、守信的良好品質(zhì)，同時(shí)制定一系列科學(xué)有效的規(guī)章制度，讓管理落到實(shí)處，真正做到權(quán)責(zé)分明，管理科學(xué)，執(zhí)行到位，成效顯著。難怪家長(zhǎng)說：“孩子在九中，放心在家中”。歷經(jīng)風(fēng)雨磨礪，蒙城九中已形成了“厚德明禮，誠(chéng)實(shí)守信”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、愛生、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)，在全校師生的一致努力下，2005年小學(xué)部全縣小學(xué)統(tǒng)考位居全縣第二。初中、高中部在學(xué)生起點(diǎn)低的不利情況下，發(fā)展已得到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可和肯定。九中猶如一艘整裝待發(fā)的巨輪，必將破冰斬浪尋航線，一鼓作氣駛“彼岸”。

　　在全體教師的共同努力、積極探索下，該校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特長(zhǎng)，學(xué)校特色，已總結(jié)出科學(xué)的課堂教學(xué)模式：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以操作為抓手，全面培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、勤奮好學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。課后積極采取教師跟蹤到位、輔導(dǎo)到位，與每一個(gè)學(xué)生面對(duì)面接觸的措施，讓每一個(gè)孩子在較短的時(shí)間內(nèi)都有所提高，都能茁壯成長(zhǎng)。

　　在封閉式管理模式下，學(xué)校以特色化后勤管理贏得了社會(huì)一致好評(píng)，競(jìng)爭(zhēng)化寢室管理，使得每個(gè)寢室均衣物擺放整齊，就寢井然有序，食堂就餐及時(shí)到位，溫情化生活指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生切實(shí)享受到母親般的溫暖父親般的呵護(hù)，讓每個(gè)孩子吃好、睡好、學(xué)好，每一個(gè)生活老師都在努力踐行“愛別人的孩子是神圣”這一崇高信念。