海南師范大學繼續(xù)教育學院簡介
海南師范大學繼續(xù)教育學院的前身是成立于1999年3月的海南師范學院繼續(xù)教育部。根據(jù)海南師范大學[1999]133號文規(guī)定,繼續(xù)教育部“是學校繼續(xù)教育的行政管理和科研機構(gòu),同時也是執(zhí)行繼續(xù)教育教學計劃的實體”。2008年7月,學校撤銷繼續(xù)教育部,組建繼續(xù)教育學院。目前下設辦公室、學歷教育科、自學考試科、師資培訓科、干部培訓科和職業(yè)培訓科。學院現(xiàn)有33名教職工,其中教授、副教授5人,博士1人,具有碩士學位教師12人。海南師范大學繼續(xù)教育學院同時也是海南省中學教師繼續(xù)教育培訓中心,在海南省教育廳和海南師范大學的雙重領(lǐng)導下,對全省中學教師、校長繼續(xù)教育工作發(fā)揮著統(tǒng)籌、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、指導的職能,是學校服務基礎(chǔ)教育的窗口和平臺,是海南省中學教師教育培訓基地。在多年辦學過程中,由單一學歷教育擴展為學歷教育、自學考試、中學教師、中學校長培訓等多種辦學形式,形成了多學科、多形式、多渠道、多規(guī)格的繼續(xù)教育辦學體系。2015年11月學校內(nèi)部機構(gòu)調(diào)整,將省高校師資培訓中心和職教師資培訓中心設在我院。
成考招生專業(yè)
序號 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 專業(yè)分類 |
---|---|---|---|
1 | 計算機科學與技術(shù)(高起本) | 高起本 | 理工類 |
2 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
3 | 金融學(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
4 | 漢語言文學(專升本) | 專升本 | 文史類 |
5 | 計算機科學與技術(shù)(專升本) | 專升本 | 理工類 |
6 | 數(shù)學與應用數(shù)學(專升本) | 專升本 | 理工類 |
7 | 電子商務(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
8 | 會計學(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
9 | 學前教育(高起本) | 高起本 | 教育類 |
10 | 漢語言文學(高起本) | 高起本 | 文史類 |
11 | 小學教育(高起本) | 高起本 | 教育類 |
12 | 旅游管理(高起本) | 高起本 | 經(jīng)管類 |
13 | 法學(高起本) | 高起本 | 法學類 |
14 | 教育學(專升本) | 專升本 | 教育類 |
15 | 電子商務(高起本) | 高起本 | 經(jīng)管類 |
16 | 會計學(高起本) | 高起本 | 經(jīng)管類 |
17 | 人力資源管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
18 | 人力資源管理(高起本) | 高起本 | 經(jīng)管類 |
19 | 英語(專升本) | 專升本 | 文史類 |
20 | 英語(高起本) | 高起本 | 文史類 |
21 | 旅游管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
22 | 應用心理學(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
23 | 法學(專升本) | 專升本 | 法學類 |
24 | 小學教育(專升本) | 專升本 | 教育類 |
25 | 學前教育(專升本) | 專升本 | 教育類 |
26 | 美術(shù)學(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 |
十多年來,學院培養(yǎng)了5萬多名成教學歷本、??飘厴I(yè)生,學員遍布瓊島內(nèi)外。作為海南省中學教師、校長繼續(xù)教育培訓基地,完成了十萬人次的中學教師和四千名左右的中學校長培訓任務。完成了教育部統(tǒng)一布置的第一輪、第二輪“全國中小學教師繼續(xù)教育工程”,組織實施了教育部、財政部“國培計劃”、海南省委省政府的“雙五百”人才工程、海南省教育廳“園丁工程”師資培訓工作,以及海南師范大學“播種希望”行動計劃中的少數(shù)民族和貧困地區(qū)中學教師脫產(chǎn)提高培訓、少數(shù)民族和貧困地區(qū)頂崗支教師資培訓和“周末流動師資培訓學院”三個子項目的師資培訓工作。近年來,“雙五百”人才工程、“播種希望”行動計劃為我省少數(shù)民族和貧困地區(qū)70%的初中教師提供了優(yōu)質(zhì)培訓,有力地提高了我省農(nóng)村教師隊伍素質(zhì),尤其是占全省61%的少數(shù)民族和貧困地區(qū)教師隊伍的整體水平,有效地促進了我省城鄉(xiāng)義務教育的均衡發(fā)展,受到國務院、教育部和海南省委省政府等各級領(lǐng)導以及社會各界的高度關(guān)注和充分肯定。