揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年招生條件是什么

學(xué)生有著不同的個(gè)性，對(duì)待學(xué)習(xí)自然有自己不同的方式，所以學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是不一樣的，老師要因人而異的進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候也要考察好學(xué)校的教育體系，不要讓自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)意義，未來(lái)的可能性都寄托在你的學(xué)習(xí)上。那么，一起來(lái)了解下?lián)P州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校的報(bào)名條件。

揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生對(duì)象

應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。

揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校報(bào)名須知

1、凡是接受過(guò)九年制義務(wù)教育的青少年以及初、高中畢業(yè)未升學(xué)的學(xué)生、退役軍人、退役運(yùn)動(dòng)員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工均可報(bào)名，注冊(cè)入學(xué)。

2、關(guān)于學(xué)習(xí)制度：根據(jù)國(guó)發(fā)〖2019〗4號(hào)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中“職業(yè)院校實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)原則上占總課時(shí)一半以上，頂崗實(shí)習(xí)一般為6個(gè)月”的規(guī)定，天海繼續(xù)采取“全日制+半工半讀+頂崗實(shí)習(xí)”的培養(yǎng)模式，探索“全日制職業(yè)學(xué)校辦學(xué)體制改革”的多種實(shí)現(xiàn)形式。

揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校報(bào)名方式

1、網(wǎng)站報(bào)名

2、電話報(bào)名

3、到當(dāng)?shù)乩洗贂?huì)、扶貧協(xié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

4、學(xué)校報(bào)名：揚(yáng)州市邗江區(qū)瓜州鎮(zhèn)翠屏路一號(hào)

揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校注意事項(xiàng)

1、新生報(bào)到時(shí)，因尚未取得學(xué)籍，尚未認(rèn)定是否符合資助條件，都要帶第一個(gè)月的伙食費(fèi)450元。

2、學(xué)校墊支款和學(xué)校借款，由學(xué)生在半工半讀期間，用部分勞動(dòng)所得償還學(xué)校。

3、所有貧困家庭學(xué)生，都要提供相關(guān)證明。

4、學(xué)成畢業(yè)后實(shí)行雙向選擇、推薦就業(yè)，確保為每個(gè)學(xué)生提供不少于兩次的就業(yè)機(jī)會(huì)。愿意升學(xué)的學(xué)生可通過(guò)注冊(cè)入學(xué)的方式，推薦進(jìn)入江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院或其他高職院校的對(duì)口專業(yè)繼續(xù)深造。

揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀

1、“上學(xué)不繳錢(qián)，就業(yè)有保證”。凡是各級(jí)扶貧“三會(huì)”推薦到天海上學(xué)的貧困家庭子女，其上學(xué)費(fèi)用由學(xué)校運(yùn)用國(guó)家政策性資金和社會(huì)慈善資金進(jìn)行全部或部分減免，不足部分由學(xué)校墊支。進(jìn)入半工半讀和頂崗實(shí)習(xí)階段后，學(xué)生用企業(yè)發(fā)放的勞動(dòng)報(bào)酬逐步償還學(xué)校。此舉既解決了困難家庭的繳費(fèi)困難，又培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生自立自強(qiáng)的好品德。

2、“全日制和半工半讀有機(jī)結(jié)合”學(xué)習(xí)制度。天海是教育部批準(zhǔn)的“半工半讀試點(diǎn)學(xué)?！薄５谝粚W(xué)年全日制在校學(xué)習(xí)，周六不休息，強(qiáng)化文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。第二學(xué)年進(jìn)入企業(yè)半工半讀，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，工學(xué)交替，打好基礎(chǔ)。第三學(xué)年頂崗實(shí)習(xí)，幫助貧困家庭迅速脫貧。

3、省市扶貧“三會(huì)”與天海聯(lián)手合作，對(duì)老區(qū)貧困生實(shí)施職教扶貧，是全國(guó)獨(dú)有的“精準(zhǔn)扶貧”好模式。

社會(huì)中的不公平是真實(shí)存在的，但我們唯有努力可以改變，學(xué)生應(yīng)該清楚自己的努力的重要性。學(xué)校再好你不學(xué)習(xí)也是無(wú)濟(jì)于事的，很多的學(xué)校都是有著自己的特色，但不一定適合你的學(xué)習(xí)，你一定要了解清楚，畢竟學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)鋪路。