常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年招生專業(yè)都有哪些

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng);具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，必備的職業(yè)技能，較強(qiáng)的人際溝通和社會(huì)工作能力;以人的健康為中心，能規(guī)范運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理，工作中充分體現(xiàn)愛(ài)心、責(zé)任心、細(xì)心及慎獨(dú)素質(zhì);德智體美全面發(fā)展的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

護(hù)理專業(yè)核心課程：護(hù)理入門(mén)、人體解剖組織學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫、生物化學(xué)、人體病理基礎(chǔ)、用藥護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評(píng)估、成人護(hù)理、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、精神病護(hù)理、老年護(hù)理、危急癥護(hù)理、衛(wèi)生保健、護(hù)理倫理、護(hù)理管理與科研。

護(hù)理專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)：崗位認(rèn)知、教學(xué)實(shí)踐與見(jiàn)習(xí)以及護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)等專業(yè)技能實(shí)踐6周，畢業(yè)輪崗實(shí)習(xí)約40周。

護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件：本專業(yè)師資力量較強(qiáng)，核心課程均由中高級(jí)以上職稱具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師任教。校內(nèi)建有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)和專科護(hù)理實(shí)訓(xùn)三大中心，內(nèi)設(shè)模擬手術(shù)室、重癥監(jiān)護(hù)病房、心肺復(fù)蘇技能實(shí)訓(xùn)室、健康評(píng)估實(shí)訓(xùn)室、新生兒沐浴室、模擬產(chǎn)房等仿真實(shí)訓(xùn)室，擁有中心吸氧、中心吸引、ICU全套搶救設(shè)備、多功能手術(shù)床、多功能分娩床、分娩機(jī)轉(zhuǎn)模型等先進(jìn)儀器設(shè)備和全功能急救人、高仿真模擬人等高級(jí)教學(xué)模型。實(shí)訓(xùn)基地同時(shí)也是常州市醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)交流平臺(tái)，并為“常衛(wèi)校職業(yè)技能鑒定所”開(kāi)展社會(huì)化培訓(xùn)服務(wù)。校外實(shí)訓(xùn)基地主要為具有護(hù)理帶教能力的二級(jí)以上綜合性醫(yī)院。學(xué)校有完善的教學(xué)實(shí)習(xí)管理組織和完善的管理制度。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)面向：各級(jí)醫(yī)院的臨床護(hù)理崗位，如門(mén)急診、病區(qū)、手術(shù)室等;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的護(hù)理及護(hù)理相關(guān)崗位;其它醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的護(hù)理崗位。

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，必備的臨床助產(chǎn)、婦幼保健的職業(yè)技能，較強(qiáng)的人際溝通和社會(huì)工作能力;工作中充分體現(xiàn)愛(ài)心、責(zé)任心、細(xì)心及慎獨(dú)素質(zhì);德智體美全面發(fā)展的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

助產(chǎn)專業(yè)核心課程：人體解剖組織學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、人體病理基礎(chǔ)、用藥護(hù)理、衛(wèi)生保健、中醫(yī)護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、婦嬰保健學(xué)、計(jì)劃生育學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、危急癥護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理管理與科研等。

助產(chǎn)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)：助產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)課、醫(yī)院見(jiàn)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，總時(shí)間不少于45周。

助產(chǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件：建立有與臨床相一致、具有仿真助產(chǎn)職業(yè)環(huán)境的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地分為基礎(chǔ)護(hù)理模塊、專項(xiàng)護(hù)理模塊、拓展護(hù)理模塊。助產(chǎn)專項(xiàng)護(hù)理模塊分產(chǎn)房、母嬰同室、婦科檢查室、新生兒沐浴室，主要儀器設(shè)備有女性骨盆附生殖器官模型、分娩機(jī)制示教模型、孕婦產(chǎn)科檢查模擬人、骨盆外測(cè)量器、多普勒胎心監(jiān)測(cè)儀、新生兒氣管插管搶救包、新生兒復(fù)蘇氣囊、分娩綜合技能訓(xùn)練模型、新生兒復(fù)蘇輻射臺(tái)、新生兒沐浴設(shè)備、難產(chǎn)示教訓(xùn)練模型、胎頭吸引器、產(chǎn)鉗、會(huì)陰切開(kāi)縫合技能訓(xùn)練模型、婦科檢查模型、宮內(nèi)節(jié)育器放置和取出術(shù)器械包、人工流產(chǎn)手術(shù)器械包等。

助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)面向：主要就業(yè)崗位、臨床護(hù)理方向、綜合醫(yī)院從事臨床助產(chǎn)工作、婦幼保健機(jī)構(gòu)的助產(chǎn)崗位、計(jì)劃生育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、社區(qū)護(hù)理、其他就業(yè)崗位、如各級(jí)衛(wèi)生行政管理機(jī)構(gòu)婦幼工作部門(mén)，孕婦學(xué)校、月嫂培訓(xùn)中心等社區(qū)家政服務(wù)機(jī)構(gòu)等。

助產(chǎn)專業(yè)考級(jí)考證：參加普通話等級(jí)考試、參加全國(guó)醫(yī)護(hù)英語(yǔ)等級(jí)考試、參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試、參加育嬰師資格考試、畢業(yè)后可參加助產(chǎn)士執(zhí)業(yè)資格考試。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和康復(fù)治療發(fā)展需求的，德智體美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)必需的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級(jí)綜合性醫(yī)院及中醫(yī)院的康復(fù)科、社區(qū)服務(wù)中心的康復(fù)治療所等機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療工作的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)核心課程：人體結(jié)構(gòu)與功能、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、臨床疾病概要、康復(fù)功能評(píng)定、傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)、臨床康復(fù)治療技術(shù)。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)：康復(fù)治療技術(shù)操作、見(jiàn)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)，時(shí)間不少于48周。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件：學(xué)校建有康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)有康復(fù)評(píng)定實(shí)訓(xùn)室、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、作業(yè)治療技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、物理因子治療實(shí)訓(xùn)室以及案例討論室等，擁有多點(diǎn)多軸康復(fù)系統(tǒng)、四肢聯(lián)動(dòng)全身功能康復(fù)訓(xùn)練器、語(yǔ)言發(fā)育遲緩評(píng)定組合箱、平衡功能訓(xùn)練檢測(cè)系統(tǒng)、虛擬情景互動(dòng)評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)以及各種物理治療儀等先進(jìn)儀器設(shè)備，以保證學(xué)生技能培養(yǎng)和理實(shí)一體化課程的開(kāi)展。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向：綜合醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)中心、療養(yǎng)院、老年及兒童福利院等各類康復(fù)保健機(jī)構(gòu)的康復(fù)治療工作崗位。

康復(fù)治療師資格考證報(bào)考條件：(衛(wèi)生部門(mén)組織)

取得康復(fù)治療技術(shù)大專學(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿1年可以報(bào)考康復(fù)治療士;取得康復(fù)治療士資格兩年后可報(bào)考康復(fù)治療師。

康復(fù)保健師報(bào)考條件：(勞動(dòng)部門(mén)組織)

大專以上或同等學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生并有相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)者可報(bào)考助理康復(fù)保健師;已通過(guò)助理康復(fù)保健師資格認(rèn)證、大專以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作兩年以上報(bào)考康復(fù)保健師;通過(guò)康復(fù)保健師資格認(rèn)證，大專以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作三年以上報(bào)考高級(jí)康復(fù)保健師。

眼視光技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，正確的專業(yè)認(rèn)同，熟練掌握必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)和眼視光技術(shù)專業(yè)知識(shí)，具有扎實(shí)的職業(yè)技能，能從事眼鏡驗(yàn)光、眼鏡定配、角膜接觸鏡驗(yàn)配、眼視光特檢、常見(jiàn)眼科疾病診斷、眼鏡店管理、眼鏡市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等崗位與我國(guó)眼視光事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展要求相適應(yīng)的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

眼視光技術(shù)專業(yè)核心課程：師資力量強(qiáng)，核心課程均由中高級(jí)以上職稱具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師任教。核心課程有：驗(yàn)光技術(shù)、配鏡技術(shù)、眼科學(xué)、眼屈光學(xué)基礎(chǔ)、斜弱視、雙眼視與低視力處理技術(shù)、角膜接觸鏡技術(shù)、眼視光器械應(yīng)用技術(shù)、眼鏡光學(xué)基礎(chǔ)等。

眼視光技術(shù)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)：從培養(yǎng)實(shí)踐能力出發(fā)，以“實(shí)用”為宗旨組織實(shí)踐項(xiàng)目，主要有：社會(huì)實(shí)踐拓展，醫(yī)院眼科見(jiàn)習(xí)、眼鏡生產(chǎn)企業(yè)見(jiàn)習(xí)、眼鏡經(jīng)營(yíng)企業(yè)見(jiàn)習(xí)，眼視光綜合實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

眼視光技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件：學(xué)校有完善的教學(xué)實(shí)習(xí)管理組織和管理制度，擁有先進(jìn)的信息化教育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和校企合作基地。校內(nèi)眼視光技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，下設(shè)檢影驗(yàn)光室、綜合驗(yàn)光室、眼鏡定配加工室、隱形眼鏡室、眼健康檢查室、視功能檢查室等共 8個(gè)實(shí)訓(xùn)室，先進(jìn)、完備的實(shí)驗(yàn)儀器能滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)操作的需要，并可對(duì)外開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定。

校外實(shí)訓(xùn)基地主要為各大醫(yī)院眼科、眼科醫(yī)院、知名眼鏡連鎖企業(yè)，其中常衛(wèi)驗(yàn)光配鏡中心作為對(duì)外技術(shù)服務(wù)的窗口，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)模式的創(chuàng)新，對(duì)“雙師型”師資和高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)起到了關(guān)鍵作用，使學(xué)校專業(yè)教學(xué)實(shí)現(xiàn)了車(chē)間教室合一、學(xué)生學(xué)徒合一、教師師傅合一、理論實(shí)踐合一、作業(yè)產(chǎn)品合一、教學(xué)科研合一、服務(wù)創(chuàng)新合一。

眼視光技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)主要面向醫(yī)院眼科視光門(mén)診、大型眼鏡公司(店)的眼鏡驗(yàn)光、眼鏡定配、角膜接觸鏡驗(yàn)配、眼鏡質(zhì)量檢測(cè)、眼鏡市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、眼鏡店經(jīng)營(yíng)與管理、視覺(jué)衛(wèi)生保健等眼視光技術(shù)服務(wù)工作崗位;鏡架的生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)、鏡片的生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)、角膜接觸鏡的營(yíng)銷(xiāo)、眼視光儀器設(shè)備的銷(xiāo)售維護(hù)等眼視光產(chǎn)品生產(chǎn)流通工作崗位。

眼視光技術(shù)專業(yè)考級(jí)考證：在校期間須通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí))、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試(一級(jí))，取得眼鏡驗(yàn)光員(高級(jí))、眼鏡定配工(高級(jí))、IACLE國(guó)際認(rèn)證等職業(yè)資格證書(shū)。

藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有藥品經(jīng)營(yíng)管理的專業(yè)理論知識(shí)及相應(yīng)的文化知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力和其他綜合職業(yè)能力，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，能在藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)藥經(jīng)營(yíng)企業(yè)等企事業(yè)單位從事藥品經(jīng)營(yíng)與管理工作的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。

藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)核心課程：師資力量強(qiáng)，核心課程均由中高級(jí)以上職稱具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師任教。核心課程有：經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法、醫(yī)學(xué)概論、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、天然藥物學(xué)、藥事管理學(xué)等。

藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)：從培養(yǎng)實(shí)踐能力出發(fā)，以“實(shí)用”為宗旨組織實(shí)踐項(xiàng)目，主要有：社會(huì)實(shí)踐，藥品生產(chǎn)企業(yè)見(jiàn)習(xí)、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)見(jiàn)習(xí)，連鎖藥店陳列采購(gòu)技巧實(shí)訓(xùn)、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)銷(xiāo)售服務(wù)實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件：學(xué)校有完善的教學(xué)實(shí)習(xí)管理組織和管理制度，擁有先進(jìn)的信息化教育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和校企合作基地。校內(nèi)建有藥學(xué)實(shí)訓(xùn)中心，包括醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)室、固體制劑實(shí)訓(xùn)室、分析測(cè)試中心和制水車(chē)間;藥理實(shí)驗(yàn)室、生藥實(shí)驗(yàn)室、藥化實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和分析天平室、醫(yī)學(xué)信息管理實(shí)訓(xùn)室;圖書(shū)館、閱覽室及各類信息技術(shù)教學(xué)裝備。校外實(shí)訓(xùn)基地主要為各大醫(yī)藥公司、制藥企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)等。

藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)就業(yè)面向：主要面向藥品生產(chǎn)企業(yè)的藥品經(jīng)營(yíng)與管理、藥品檢驗(yàn)和藥品生產(chǎn);藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)的藥品銷(xiāo)售、采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)管理和質(zhì)量管理等;藥學(xué)服務(wù)領(lǐng)域等。

藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)考級(jí)考證：在校期間須通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí))、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試(一級(jí))，取得醫(yī)藥商品購(gòu)銷(xiāo)員(高級(jí)工)、醫(yī)藥商品儲(chǔ)運(yùn)員(高級(jí)工)職業(yè)資格證書(shū)。

藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展需要，熟練掌握必須的文化基礎(chǔ)知識(shí)和藥學(xué)專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的職業(yè)能力，能從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用等崗位一線工作的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

藥學(xué)專業(yè)核心課程：師資力量強(qiáng)，核心課程均由中高級(jí)以上職稱具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師任教。核心課程有：有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、藥事管理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論等。

藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)：從培養(yǎng)實(shí)踐能力出發(fā)，以“實(shí)用”為宗旨組織實(shí)踐項(xiàng)目，主要有：社會(huì)實(shí)踐拓展，藥學(xué)專業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、醫(yī)院藥劑科見(jiàn)習(xí)、藥品生產(chǎn)企業(yè)見(jiàn)習(xí)、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)見(jiàn)習(xí)，藥學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)，藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和調(diào)劑綜合實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

藥學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件：學(xué)校有完善的教學(xué)實(shí)習(xí)管理組織和管理制度，擁有先進(jìn)的信息化教育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和校企合作基地。校內(nèi)建有藥學(xué)實(shí)訓(xùn)中心，包括固體制劑實(shí)訓(xùn)室、制水車(chē)間、分析測(cè)試室、藥物分析實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)室;基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藥理實(shí)驗(yàn)室、藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藥學(xué)儀器室、分析天平室、藥物制劑實(shí)驗(yàn)室、生藥標(biāo)本室;圖書(shū)館、閱覽室及各類信息技術(shù)教學(xué)裝備。校外實(shí)訓(xùn)基地主要為各大醫(yī)院藥房、制劑室、藥廠、醫(yī)藥公司、藥檢所等。

藥學(xué)專業(yè)就業(yè)面向：主要從事醫(yī)院藥房、社會(huì)藥店藥品調(diào)劑工作;醫(yī)藥公司醫(yī)藥物流管理、醫(yī)藥商品采購(gòu)銷(xiāo)售與咨詢、藥品儲(chǔ)存與養(yǎng)護(hù);制藥企業(yè)藥物制劑的生產(chǎn)及管理;藥檢所藥品質(zhì)量分析、檢驗(yàn)等工作。

藥學(xué)專業(yè)考級(jí)考證：在校期間須通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(一級(jí))、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試(一級(jí))，取得西藥藥劑員(高級(jí))、醫(yī)藥商品購(gòu)銷(xiāo)員(高級(jí))、藥物制劑高級(jí)工(高級(jí))、中藥調(diào)劑員(高級(jí))等職業(yè)資格證書(shū)。