2025江蘇揚州汽車技工學校開設的專業(yè)一覽表

2025江蘇揚州汽車技工學校開設的專業(yè)有：汽車運用工程、新能源汽車檢測與維修、航空服務、城市軌道交通運輸與管理、機電一體化技術、電子商務、計算機應用與維修、幼兒教育、計算機應用與維修。

一、2025江蘇揚州汽車技工學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	江蘇揚州汽車技工學校	汽車運用工程
2	江蘇揚州汽車技工學校	新能源汽車檢測與維修
3	江蘇揚州汽車技工學校	航空服務
4	江蘇揚州汽車技工學校	城市軌道交通運輸與管理
5	江蘇揚州汽車技工學校	機電一體化技術
6	江蘇揚州汽車技工學校	電子商務
7	江蘇揚州汽車技工學校	計算機應用與維修
8	江蘇揚州汽車技工學校	幼兒教育
9	江蘇揚州汽車技工學校	計算機應用與維修

二、2025江蘇揚州汽車技工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、汽車運用工程專業(yè)

汽車運用工程就業(yè)方向

初步預測，全國每年需要10萬名汽車運用與維修專業(yè)人才，市場前景十分可觀，就業(yè)領域十分寬廣。畢業(yè)生可在汽車制造企業(yè)、汽車運用與維修企業(yè)、汽車營銷與貿(mào)易企業(yè)、汽車鑒定評估與檢驗機構(gòu)等汽車后市場各類企業(yè)從事現(xiàn)代轎車的機電維修、大型運輸車輛維修、汽車車身修復、汽車性能檢測、汽車維修管理等技術工作;也可從事汽車運輸管理、汽車企業(yè)管理等工作，其職業(yè)崗位發(fā)展前景是汽車維修主管、汽車維修經(jīng)理、汽車維修技師、汽車維修工程師。

2、新能源汽車檢測與維修專業(yè)

新能源汽車檢測與維修專業(yè)簡介

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生掌握檢測與維修技術和汽車常見疑難故障分析、診斷和排除方法;熟悉汽車新能源技術，能排除新能源汽車特別是純電動汽車和混合動力技術汽車常見故障;能在汽車維修企業(yè)從事汽車檢測、整車維修、電控(發(fā)動機、底盤、車身)系統(tǒng)專項修理等檢修工作，具備現(xiàn)代汽車維修企業(yè)管理能力的高級技能人才。

新能源汽車檢測與維修專業(yè)主要課程

汽車(發(fā)動機、底盤、電氣、空調(diào))檢修、汽車電控發(fā)動機(汽油MPI、柴油SDI及TDI)檢修、汽車電控底盤(包括AT、EPS、SUS、ABS、ESP等)檢修、汽車電控車身(SRS、電動門窗、電動座椅、電動后視鏡、自動空調(diào)、中控門鎖、防盜系統(tǒng)、汽車音響、巡航系統(tǒng)等)檢修、電動汽車驅(qū)動系統(tǒng)檢修、混合動力汽車檢修、汽車檢測技術、整車檢修技術等。

3、航空服務專業(yè)

航空服務發(fā)展前景

旅游業(yè)及相關產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，使越來越多的商務和度假旅客在交通方式上改變觀念，選擇飛機出行勢必帶動民航業(yè)的蓬勃發(fā)展。我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉(zhuǎn)變過程中。中國航空運輸業(yè)在全球的排名已躍升至世界第三位。到2020年，隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國航空運輸業(yè)年均增長速度將保持10%左右，每百萬平方公里擁有機場數(shù)量將大幅度增加，航班密度、旅客客運量等各項指標都將快速增長，中國將成為亞太地區(qū)乃至全球范圍內(nèi)最重要的航空市場。民航業(yè)的高速發(fā)展，對民航專業(yè)服務與管理人才的需求量也將大大增加。

航空服務主要課程

民航服務禮儀、形體訓練、民航乘務英語、化妝、醫(yī)療常識與急救、客艙設備與管理、普通話、演講與口才技巧、航空公司市場營銷、航空運輸?shù)乩?、民航乘務服務、應用文寫作、機場管理與服務專業(yè)課程。

4、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)

城市軌道交通運輸與管理專業(yè)介紹

該專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)，掌握城市軌道交通運輸設備、行車組織、乘務組織、票務組織、客運組織及服務、車輛及其操作等方面專業(yè)知識，具備一定創(chuàng)新能力的城市軌道交通運輸、運營管理的高級應用型技術人才。該專業(yè)是廣東省重點建設專業(yè)，全國技工院校第三批一體化教學改革試點專業(yè)。

城市軌道交通運輸與管理開設主要核心課程及可考取的職業(yè)資格證書

《城市軌道交通車站票務服務》《城市軌道交通車站乘車服務》《城市軌道交通行車應急處理》《城市軌道交通客運組織》《客運服務乘客應急處理》，可考取客運值班員、車站值班員、電工上崗證

城市軌道交通運輸與管理就業(yè)方向

畢業(yè)生可在地鐵、輕軌等城市軌道交通運營公司，從事站務員、值班員、值班站長、司機、列車隊長等運營管理及服務等工作。

5、機電一體化技術專業(yè)

機電一體化技術培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。

機電一體化技術培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

6、電子商務專業(yè)

電子商務基礎課程

電子商務概論、經(jīng)濟學、管理學、會計學、運籌學、統(tǒng)計學、英語、網(wǎng)絡營銷、市場營銷學、現(xiàn)代企業(yè)運作、計算機基礎與應用、C語言、網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)通訊技術、數(shù)據(jù)庫原理與網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術、電子商務原理以及決策與支持,網(wǎng)站設計，網(wǎng)頁模板設計等相關課程。

電子商務存在價值

電子商務存在價值就是讓消費者通過網(wǎng)絡在網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省了客戶與企業(yè)的時間和空間，大大提高了交易效率，特別對于工作忙碌的上班族，也大量節(jié)省了其寶貴時間。在消費者信息多元化的 21 世紀，可以通過足不出戶的網(wǎng)絡渠道，如百度微購、淘寶、新蛋等了解本地商場商品信息，然后再享受現(xiàn)場購物樂趣，已經(jīng)成為消費者習慣。

7、計算機應用與維修專業(yè)

計算機應用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有必需的計算機軟、硬件知識和較豐富的計算機網(wǎng)絡與多媒體知識，能夠從事一般計算機網(wǎng)絡設計、管理和日常維護工作的技術應用人才。

計算機應用與維修專業(yè)主要課程

微機原理與應用、數(shù)據(jù)庫原理與應用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VB程序設計、JAVA程序設計、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、WEB技術、計算機網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)絡應用軟件、計算機接口技術、數(shù)據(jù)庫綜合應用實訓、計算機網(wǎng)絡集成實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

計算機應用與維修專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可以從事企、事業(yè)單位的計算機輔助管理、輔助設計、計算機維修、網(wǎng)絡維護、企業(yè)網(wǎng)站的建設與維護等。也可在機關、學校、公安、部隊、銀行、IT行業(yè)、廣告行業(yè)、印刷行業(yè)，電信與通訊等領域的信息綜合性技術應用工作。

8、幼兒教育專業(yè)

幼兒教育發(fā)展方向

諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得主JamesHeckman專門撰文，從人力資本投入的角度對學前教育的價值進行了分析，提出：學前教育是最值得投入的教育領域，在對所有教育階段的投入中，只有對前教育和小學低年級的投入所產(chǎn)生的回報，超過了成本機會。教育與心理學界大量研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學前的準備狀況對其今后的學業(yè)成就和發(fā)展高度相關。因此美國自約翰遜起，歷屆總統(tǒng)都親自主持制定過與學前教育有關的法案。奧巴馬上臺伊始，提出兩項教育主張，其中一項，就是“0到5歲教育計劃”。中國共產(chǎn)黨十七大明確指出：“要重視學前教育”。學前教育進入黨的代表大會在中國歷史上是第一次。

幼兒教育目的

幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應自小開始，為終身的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎。如果家長只注重孩子背會了什么，背會多少，考試成績多少，這些智力上的長進，只看到眼前的一些成長，忘記培育孩子的夢想，忽視了重于一切的“心靈教育”，這樣成長起來的孩子不可能擁有多么遠大的理想。更進一步來看，在幼兒教育的過程中，不要只注重對孩子智力的教育，更重要的是教孩子認清人生的意義，明白人為什么活在這個世界上。要讓我們的教育培育出生活的強者，這個強者不是物質(zhì)上的強者，而是道德上的強者。

9、計算機應用與維修專業(yè)

計算機應用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有必需的計算機軟、硬件知識和較豐富的計算機網(wǎng)絡與多媒體知識，能夠從事一般計算機網(wǎng)絡設計、管理和日常維護工作的技術應用人才。

計算機應用與維修專業(yè)主要課程

微機原理與應用、數(shù)據(jù)庫原理與應用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VB程序設計、JAVA程序設計、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、WEB技術、計算機網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)絡應用軟件、計算機接口技術、數(shù)據(jù)庫綜合應用實訓、計算機網(wǎng)絡集成實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

計算機應用與維修專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可以從事企、事業(yè)單位的計算機輔助管理、輔助設計、計算機維修、網(wǎng)絡維護、企業(yè)網(wǎng)站的建設與維護等。也可在機關、學校、公安、部隊、銀行、IT行業(yè)、廣告行業(yè)、印刷行業(yè)，電信與通訊等領域的信息綜合性技術應用工作。

三、江蘇揚州汽車技工學校簡介

江蘇汽車技師學校復辦于1978年，是一所國有公辦性質(zhì)的以培養(yǎng)中高級技能人才為特色的綜合性職業(yè)技術教育學院，隸屬于江蘇省交通廳，是國家重點學校、省級文明單位、交通部規(guī)范化學校、揚州市安全先進單位、國家職業(yè)技能鑒定所、江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地、江蘇省汽車維修師培訓基地，并設為南京林業(yè)大學?？?本科)函授站、南京交通職業(yè)技術學院?？坪谡?、揚州大學教學實習基地、江海職業(yè)技術學院教學實習基地、上汽汽車有限公司等企業(yè)培訓基地。

江蘇汽車技師學校師資力量

學院校園面積80余畝，建筑面積近4萬平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，教學設備先進，生活設施齊全?，F(xiàn)有教職工166人，專兼職教師118人，具有中、高級職稱68人，師資結(jié)構(gòu)合理，教學手段先進、規(guī)范，專業(yè)課實施理論和實踐一體化教學。學院現(xiàn)有技師(大專)部、高級技工(大專)部、中級技工部，共設立18個專業(yè)。學院堅持“以生為本，德育優(yōu)先，規(guī)范管理，以質(zhì)取勝”的教育理念，全面實行ISO9001國際質(zhì)量管理模式，是獲得國際認證單位。住宿生實行封閉式管理。

江蘇汽車技師學校歷史沿革

江蘇汽車技師學校復辦于1978年，是一所國有公辦性質(zhì)的以培養(yǎng)中高級技能人才為特色的綜合性職業(yè)技術教育學院，隸屬于江蘇省交通廳，是國家重點學校、省級文明單位、交通部規(guī)范化學校、揚州市安全先進單位、國家職業(yè)技能鑒定所、江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地、江蘇省汽車維修師培訓基地，并設為南京林業(yè)大學?？?本科)函授站、南京交通職業(yè)技術學院專科函授站、揚州大學教學實習基地、江海職業(yè)技術學院教學實習基地、上汽汽車有限公司等企業(yè)培訓基地。

江蘇汽車技師學校校園環(huán)境

學院校園面積80余畝，建筑面積近4萬平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，教學設備先進，生活設施齊全。