2025年安徽讀汽車制造與維修專業(yè)的中專學校有哪些？

2025年安徽讀汽車制造與維修專業(yè)的中專學校有：蕪湖財經(jīng)工業(yè)學校、安徽合肥當代職業(yè)學校、安徽玉成汽車職業(yè)學校、安徽工商行政管理學校等中專學校。

一、2025年開設汽車制造與維修專業(yè)的安徽中專學校一覽表

二、2025年開設汽車制造與維修專業(yè)的安徽中專學校簡介

1、蕪湖財經(jīng)工業(yè)學校

蕪湖財經(jīng)工業(yè)學校辦學優(yōu)勢

學校實力雄厚，辦學優(yōu)勢突出。學校依托揚子學院，擁有兩幢教學大樓(教師裝有多媒體)、四幢實訓大樓、七幢學生公寓樓、圖書館、學術報告廳、全球衛(wèi)星接收系統(tǒng)、400米塑膠跑道、足球場、籃球場、排球場、乒羽活動中心、釣魚場、數(shù)碼鋼琴師、微機中心、形體訓練中心、美術創(chuàng)作中心以及餐廳、洗衣房、浴室、醫(yī)務室、自助銀行、平價超市等卓越的教學和生活設施;擁有先進的現(xiàn)代化實習實訓設備，以及機械、數(shù)控、汽車、計算機、自動控制、自動檢測、電子電器、電子商務、財會模擬、物流模擬等35個現(xiàn)代化實驗實訓中心;還擁有公眾齊備、設備齊全的校外實習工廠和實習基地，以及諸如語音教學、CAD/CAM、校園光纖及遠程教育網(wǎng)等高端的現(xiàn)代化教學條件。學校地處文化底蘊深厚、皖江城市帶承接產業(yè)轉移示范區(qū)的核心城市蕪湖市，毗鄰蘇浙滬長三角發(fā)達地區(qū)。校區(qū)東望大學城，西臨經(jīng)開區(qū)，南迎沿江高速，北接龍湖風景區(qū)和浩瀚長江，總投資人民幣6.2億元，專遞650余畝，一座碧水環(huán)繞、湖光瀲滟、花香四溢、勝詩勝畫的現(xiàn)代化生態(tài)典范校園已展現(xiàn)在人民面前。

蕪湖財經(jīng)工業(yè)學校師資力量

學校師資隊伍強大，結構合理。現(xiàn)有專兼職教師二百余人，其中高中級職稱教師占73%，“雙師型”教師占58%，研究生以上學歷教師占32%，并特聘包括博士、教授、高級工程師在內的優(yōu)秀學術帶頭人以及海外留學歸國人員和外籍教師。為與世界潮流同步，與前沿科技接軌，學校不僅與復旦大學、美國韋伯大學等國內外協(xié)作辦學，而且從清華大學、北京大學、南京大學、南開大學、廈門大學、中國科大、合肥工大等高校聘請院士、博士生導師為顧問，還逐步與美國普斯修頓大學、弗吉尼亞理工大學以及德國慕尼黑工業(yè)大學等國際名校建立信息溝通平臺，引進國外課程，不定期邀請著名外籍華人做視頻講學。為加強實踐教學力量，學校還聘請廣東美的、青島海爾、重慶力帆、南京菲亞特、蕪湖奇瑞等國內五百強企業(yè)技術人員來校手把手指導。

蕪湖財經(jīng)工業(yè)學校辦學理念

學校力倡“厚德博學，弘毅敦行”的博大辦學理念，實行開放式教學、公寓化生活。由班主任和生活指導老師實行日夜24小時準軍事化嚴格管理，有退役武警擔任保衛(wèi)工作，安全有保障，伙食很便宜。學校堅持以品德教育和素質培養(yǎng)為主線，開設對口升學班，通過高強度文化課和專業(yè)技”的教學方式，推行多證制(一年級就組織考證、自考?？?，力使學生個個精通一門專業(yè)、熟練兩種技能、適應三個以上崗位。學校倡導學生“成才先成人”的成才理念，成立英語協(xié)會、數(shù)控協(xié)會、汽車協(xié)會、機械電子協(xié)會、計算機協(xié)會、會計協(xié)會、電子商務協(xié)會、公關協(xié)會、營銷協(xié)會、武術協(xié)會、舞蹈協(xié)會、健身協(xié)會、書法協(xié)會、棋類協(xié)會、影視協(xié)會、魔術協(xié)會、釣魚協(xié)會等三十多個學生社團，并開辟籃球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、模特、舞蹈、健美操、電子聲樂、攝影攝像、文學詩畫等第二課堂，為學生張揚個性和提高綜合競爭力創(chuàng)造廣闊的空間。

2、安徽合肥當代職業(yè)學校

安徽合肥當代職業(yè)學校簡介

安徽合肥當代職業(yè)學校是經(jīng)教育部門、勞動部門批準，由安徽當代教育集團投資興辦的具有雙學歷教育資格的全日制學校。

安徽合肥當代職業(yè)學校辦學設施

學校地處安徽省省會科教之城——合肥，坐落于合肥市新站區(qū)，與風景秀麗的豐樂生態(tài)園、元一高爾夫球場毗鄰。占地六萬多平方米，在校學生兩千余人，教職工百余人,二十多年來，面向社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀管理干部及專業(yè)技術人才，取得了良好的社會好評和社會效益，為安徽經(jīng)濟發(fā)展做出了卓越貢獻。

學?，F(xiàn)設有行政辦公區(qū)、兩個教學區(qū)、生活區(qū)、洗漱區(qū)、男女生大學公寓、圖書閱覽館、大型培訓中心、大型計算機網(wǎng)絡中心等。秉承生態(tài)園林化、設計科學化，建筑古樸典雅，展現(xiàn)出當代學校魅力風采，是一所已具規(guī)模的現(xiàn)代化校園。

安徽合肥當代職業(yè)學校辦學情況

學校始終堅持“校企聯(lián)合、產學結合、注重德教、突出技能”的辦學理念，加大素質教育，推進應用能力培養(yǎng)。學校不斷拓寬辦學思路，提高辦學層次，為學生提升學歷層次，接受高等教育搭建平臺。學校先后與阜陽師范學院、合肥學院、安徽師范大學、西南交通大學、現(xiàn)代管理大學民航管理學院、安徽電子信息職業(yè)技術學院、北京經(jīng)濟技術職業(yè)學院等高校開展高等教育合作，學生通過系統(tǒng)學習，考試合格后，可獲得聯(lián)辦高校的?？苹虮究飘厴I(yè)證書，為學生今后的就業(yè)與發(fā)展打下堅實的基礎。辦學以來，先后獲得很多榮譽稱號。同時在2011年、2012年先后被市、省評為“市級示范”、“省級示范”學校。

安徽合肥當代職業(yè)學校辦學發(fā)展

學校堅持“專家治校、行家辦學”的方針，現(xiàn)擁有一支年富力強以高、中級職稱的師資骨干力量和精干務實、愛崗敬業(yè)的管理隊伍，其中本科學歷占100%，“雙師型”師資占80%。辦學宗旨：“教育為了學生、教育依靠學生、教育圍繞學生”。歷年來為百強企業(yè)輸送數(shù)萬名學生，確保就業(yè)渠道暢通，為學生實習、就業(yè)提供了得天獨后的條件，就業(yè)率達100%。學校與一批國內知名大型企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)、獨資企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作用人關系,畢業(yè)生供不應求.實行"校企定向委培"模式,確保畢業(yè)生就業(yè)無憂(實習期間,學生即可掙回三年全部學費),優(yōu)秀的學生可推薦到新加坡、馬來西亞等地工作，滿足家長愿望，成就學生未來，為莘莘學子鋪就成功大道。

3、安徽玉成汽車職業(yè)學校

安徽玉成汽車職業(yè)學校簡介

安徽玉成汽車職業(yè)學校創(chuàng)立于2008年，是經(jīng)安徽省教育廳和銅陵市教育體育局批準設立，以學歷教育和職業(yè)技能培訓集于一體的全日制、準軍事化管理的普通中專學校。學校本著“以市場和就業(yè)為導向，以學生技能培養(yǎng)為中心”的辦學宗旨;堅持“以人為本，與時俱進”的辦學理念;堅持以育人為宗旨，以就業(yè)為導向，實行工學結合，校企合作，積極實施“區(qū)域一體化校校合作”辦學模式，努力把學生培養(yǎng)成“學業(yè)有專業(yè)、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力”的一專多能的復合型人才。

安徽玉成汽車職業(yè)學校地址環(huán)境

安徽玉成汽車職業(yè)學校(安工校區(qū))坐落于著名的風景如畫的天井湖景區(qū)南側，緊鄰中心城區(qū)，交通便捷，為學生求學、就業(yè)創(chuàng)造了良好的地理條件;學校人文氣息和學習氛圍濃厚，環(huán)境安靜祥和，為學子的生活學習提供了良好的校園環(huán)境。

安徽玉成汽車職業(yè)學校就業(yè)指導

學習設有特色的招生就業(yè)與宣傳聯(lián)絡部，學習在校經(jīng)專業(yè)學校并成績合格、達到用人單位的要求，招生就業(yè)與宣傳聯(lián)絡部即向相關專業(yè)領域的單位推薦就業(yè)，并提前組織學習擇業(yè)意向使學生就業(yè)指導更具針對性。學生入學即簽訂推薦就業(yè)協(xié)議，解除學生和家長的后顧之憂。

安徽玉成汽車職業(yè)學校辦學優(yōu)勢

政策支持：隨著社會對技能型、復合型人才的需求不斷加大，國家大力發(fā)展職業(yè)教育。十八屆三中全會提出教育改革——“加快現(xiàn)代化教育體系建設。深化產教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質和技能型人才”?！秶鴦赵宏P于加快發(fā)展職業(yè)教育的決定》中也提出“統(tǒng)籌普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育”的協(xié)調發(fā)展。到2020年，形成適應發(fā)展需求、產教融合、職普相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念。對于有進大學繼續(xù)深造理想的學子來說，就讀安徽玉成汽車職業(yè)學校可以直接進入安徽工業(yè)職業(yè)技術學院繼續(xù)學習，取得全日制大專文憑。

優(yōu)質專業(yè)，塑造人才：秉承“以人才市場為導向，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學宗旨。為了緩解國內緊缺人才的現(xiàn)狀，解決企業(yè)招聘應屆大中專學習實踐缺乏的困擾，安徽玉成汽車職業(yè)學校通過校企合作的模式開發(fā)了具有就業(yè)優(yōu)勢的專業(yè)，以用人單位的崗位需求制訂課程和教學模式，旨在集中培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生快速實現(xiàn)由學生到單位員工之前的角色轉換。

教育服務，量身定制：學校為各地區(qū)、各類型的學子提供特色教育培養(yǎng)，把人力優(yōu)勢轉化為智力優(yōu)勢、把智力優(yōu)勢轉化為生產力，突顯職業(yè)教育“以人為本”、“因材施教”、“科學管理”、“文化塑造”的特色，促進人的個性發(fā)展和社會進步，選擇個性職業(yè)教育，做自己人生的主宰，塑造人生大格局。

注重實踐，學習技能：學校根據(jù)課程需要分階段安排學生進行技能培養(yǎng)和崗位意識培養(yǎng)，合作單位為專業(yè)學生提供緊貼理論教學的技能培養(yǎng)教學，有效提升學生動手能力。堅持“能力本位”的教學理念，注重讓學生通過參與各種教學活動來獲取相應能力，強調通過課業(yè)培養(yǎng)學生的綜合素質。