2025年江西讀酒店管理專業(yè)的職業(yè)學校有哪些？

2025年江西讀酒店管理專業(yè)的職業(yè)學校有：贛州旅游職業(yè)學校、鷹潭工業(yè)中等專業(yè)學校、南昌工業(yè)工程學校等職業(yè)學校。

一、2025年開設酒店管理專業(yè)的江西職業(yè)學校一覽表

二、2025年開設酒店管理專業(yè)的江西職業(yè)學校簡介

1、贛州旅游職業(yè)學校

贛州旅游職業(yè)學校簡介

贛州旅游職業(yè)學校是經(jīng)省教育廳備案，市教育局直屬的一所全日制綜合性中專學校，學校坐落在贛州黃金高校區(qū)，南與贛州師范高等?？茖W校一墻之隔，西與贛南師范大學相鄰;學習氛圍濃厚，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是廣大莘莘學子求知的理想殿堂。

贛州旅游職業(yè)學校辦學條件

贛州旅游職業(yè)學校占地面積74000平方米(111畝)，建筑面積38000平方米?，F(xiàn)有教學大樓、實訓樓、幼兒園、汽車駕駛培訓基地、學生公寓、食堂、多功能報告廳、辦公樓和綜合藝術樓等;設有計算機中心、舞蹈房、琴房、語音室和大型圖書館等現(xiàn)代教育教學設施。

贛州旅游職業(yè)學校人才培養(yǎng)

學校立足贛州，輻射周邊，服務全國，堅持以人為本，厚德重基，質(zhì)量立校，特色興校，培養(yǎng)思想過硬、專業(yè)基礎扎實、職業(yè)技能全面、綜合素質(zhì)優(yōu)良的人才。

贛州旅游職業(yè)學校，就像一艘載滿理想與希望的巨輪，正揚帆起航，破浪前進。

贛州旅游職業(yè)學校--讓你的夢想在這起航!

贛州旅游職業(yè)學校就業(yè)優(yōu)勢

多年來學校非常注重畢業(yè)生就業(yè)，在學校設立了就業(yè)指導中心，在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)設有專門的就業(yè)機構(gòu)，畢業(yè)生可免費跟蹤服務終身，學校與省內(nèi)外眾多企業(yè)及小學、幼兒園等教育機構(gòu)有著長期合作關系。

2、鷹潭工業(yè)中等專業(yè)學校

鷹潭工業(yè)中等專業(yè)學校簡介

鷹潭工業(yè)中等專業(yè)學校(中國四冶技工學校)1972年創(chuàng)建于甘肅蘭州，1985年隨公司搬遷至江西省貴溪市，2006年經(jīng)鷹潭市教育局批準，注冊“鷹潭工業(yè)中等專業(yè)學校”，現(xiàn)在是一校兩牌。學校位于行政中心區(qū)，與貴溪市政府大樓毗鄰，交通便利，校園綠樹蔥蘢，環(huán)境十分幽靜，是求知識、學技術的好處所。學校2008年晉升為江西省示范性中等職業(yè)學校，2010年被評為江西省重點中等職業(yè)學校，2014年被評為江西省達標中等職業(yè)學校，現(xiàn)有全日制在校生2572人，教師98人。

鷹潭工業(yè)中等專業(yè)學校辦學條件

學校占地面積110余畝，建筑面積3.6萬平方米，建有綜合大樓、實訓大樓、教學大樓、體育館(在建)、學生公寓、師生食堂等。

鷹潭工業(yè)中等專業(yè)學校產(chǎn)教融合

我校堅持校企合作，產(chǎn)教融合的辦學方向，打造了一大批高質(zhì)量的實訓基地。近年來我校投巨資打造實訓基地，酒店管理專業(yè)實訓基地——奧科大酒店、學前教育專業(yè)實訓基地——奧科幼兒園。與我市及外地80多家合作企業(yè)共建校外實訓基地，實行“理實一體，產(chǎn)教融合”的教學模式，學生畢業(yè)時校企聯(lián)合舉行雙向選擇校園推介會，學生就業(yè)率達100%，深受家長、學生及企業(yè)的好評。

3、南昌工業(yè)工程學校

南昌工業(yè)工程學校簡介

南昌工業(yè)工程學校是在南昌工學院中等職業(yè)教育部的基礎上，經(jīng)江西省教育廳批準設立的具有民族特色的省屬中專學校，學校先后被認定為全國校園足球特色學校、全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校，在2016-2017年度“千校手拉手”活動中被省教育廳評為先進單位，南昌市文明校園,是全國首批1+X證書制度試點院校。

南昌工業(yè)工程學校師資力量

我校現(xiàn)有教職工68人，其中專任教師44人，兼職教師32人，其中高級職稱6人，講師18人，“雙師型”教師10人，特聘兼職教師7人，形成了一支以高、中級教師和“雙師型”為主體的高素質(zhì)的教師隊伍。

南昌工業(yè)工程學校人才培養(yǎng)

學校自辦學以來一直堅持以“育人為本，德育為先”的辦學理念，以“厚德樹人、技能立身”為校訓。以推進校園文化建設，關愛民族學生，營造和諧民族團結(jié)大家庭氛圍為辦學宗旨。多年來，堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以技能培養(yǎng)為目標”的辦學方針，積極探索“校企合作”、“訂單式”培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學生實踐操作能力和創(chuàng)業(yè)能力，先后培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的專業(yè)技能人才，學生的就業(yè)率和滿意率均達到90%。