2025南京排名前七的形象設計學校名單

2025南京排名前七的形象設計學校有：南京高等職業(yè)技術學校、南京江寧高等職業(yè)技術學校、南京莫愁中等專業(yè)學校、南京財經(jīng)高等職業(yè)技術學校、江蘇傳媒學校、南京中華中等專業(yè)學校、南京幼兒高等師范學校。

一、2025南京排名前七的形象設計學校名單一覽表

注：以上形象設計學校排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名，僅供參考

二、2025南京排名前七的形象設計學校簡介

1、南京高等職業(yè)技術學校

南京高等職業(yè)技術學校(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院南京分院)是 2005 年 2 月經(jīng)江蘇省教育廳批準，由南京職業(yè)教育中心升格成立的一所高起點、高標準、高質量的現(xiàn)代化、綜合性五年一貫制?？茖哟蔚膰壹壷攸c職業(yè)院校，是國家教育部在職教領域和德國最早合作的第一所項目學校。

南京高等職業(yè)技術學校位于南京河西新城區(qū)，毗鄰奧體中心，占地 12.5 萬平方米，建有寬帶接入千兆校園網(wǎng)，1200臺計算機和 50 多個多媒體教室;有國際標準化 400 米塑膠跑道的田徑運動場、燈光草坪足球場、公寓式學生宿舍、寬敞明亮的學生食堂，校園建筑歐陸風格，環(huán)境優(yōu)美、典雅，被譽為南京新城區(qū)一道靚麗的風景線。

學校以五年制高職全日制學歷教育為主，根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展和市場的需求，設有土木工程系、電氣工程系、環(huán)境藝術工程系、計算機管理系，共有6大類17個專業(yè)。其中，省級以上示范品牌特色專業(yè)8個，土木工程 、建筑設備安裝技術、電子技術應用專業(yè)在省內外具有較高的知名度。學校是江蘇省建筑類專業(yè)中心組組長單位、電子類專業(yè)建設理事長單位、江蘇省職業(yè)教育體育協(xié)會會長單位。學校產(chǎn)教結合基地，建筑材料測試中心是江蘇省一級資質企業(yè)，承擔了包括南京奧體中心在內的多項國家重點工程的建材測試工作。

學校擁有一支結構合理、力量雄厚、高素質的教師隊伍。90余名教授、副教授，120名碩博士研究生組成的“雙師結構+雙師素質”教學團隊，150人次赴德國、50人次赴新加坡、澳大利亞、英國、美國、日本等國家學習職業(yè)教育，接受德國及世界發(fā)達國家職業(yè)教育的“真?zhèn)?rdquo;。薪火相繼，代有傳人，教師隊伍中，既有獲得德國師傅證書的老教師，也有一大批擁有高級工程師、高級技師、注冊造價師、結構師、監(jiān)理師、電子商務師等職業(yè)資格證書的中青年骨干教師，“雙師型”教師占90% 。學校有4名省職教領軍人才、2人入選江蘇省“333工程”人才培養(yǎng)計劃、16名市(學院)專業(yè)(學科)帶頭人、3名省高校青藍工程優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象、19名市優(yōu)秀青年教師，7個市級以上優(yōu)秀教學團隊,成功創(chuàng)建了首個江蘇省名師工作室。

2、南京江寧高等職業(yè)技術學校

南京江寧高等職業(yè)技術學校由月華路主校區(qū)和竹山路校區(qū)組成，主校區(qū)位于南京市江寧高新園龍眠大道月華路1號，竹山路校區(qū)位于竹山路307號。

2014年9月，江寧區(qū)委區(qū)政府認真貫徹落實國家關于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關文件精神，正式整合南京江寧中等專業(yè)學校(創(chuàng)建于1993年8月，南京江寧職業(yè)技術教育中心)、江寧技師學院(創(chuàng)建于1992年，原名江寧技工學校)與區(qū)職培中心(電大)(創(chuàng)建于1982年春)三校的職業(yè)教育資源，籌建江寧高等職業(yè)學校(省聯(lián)院江寧分院)，以舉辦高職教育的要求進行設計和建設，并把創(chuàng)辦五年制高等職業(yè)學校作為地方的主要社會發(fā)展目標之一。2016年，學校正式增掛“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院江寧分院”;2017年9月，學校正式更名為“南京江寧高等職業(yè)技術學校”。

學校占地面積近500畝，建筑面積20余萬平方米;實驗、實習設備總值6600多萬元，生均設備值1.5萬元。學校融五年高職、3+3中高職分段培養(yǎng)、綜合高中、中職、成人學歷教育、職業(yè)技術技能培訓為一體。現(xiàn)有機械工程、機電工程、信息工程、經(jīng)貿(mào)服務、基礎教學五個專業(yè)系部。辦學專業(yè)涉及機電、數(shù)控、電子與信息、計算機技術應用、財會等27個專業(yè)。

學校結合江寧地方社會經(jīng)濟發(fā)展，加強專業(yè)建設，開設機電、數(shù)控、汽車、電信、計算機、財務、物流、烹飪、城軌、皮草等27個專業(yè)。其中，機電一體化、數(shù)控技術、電子與信息技術為江蘇省“十三五”現(xiàn)代化專業(yè)群;五年制高職專業(yè)9個，分別是數(shù)控技術、電子信息工程技術、機電一體化技術、電氣自動化技術、汽車檢測與維修技術、財務管理、計算機網(wǎng)絡技術、物流管理、數(shù)字媒體應用技術、工業(yè)機器人技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術;3+3中高職分段培養(yǎng)專業(yè)5個，分別是機電技術應用、汽車制造與維修、電子與信息技術、計算機網(wǎng)絡技術、旅游服務與管理。

學校擁有國家、省、市級數(shù)控、電子、計算機實訓基地共4個，校企共享現(xiàn)代化實訓基地5個。數(shù)控實訓基地、電子與信息技術實訓基地是江蘇省示范性實訓基地。學校正在建設機電一體化實訓基地、汽車檢測與維修實訓基地，改進現(xiàn)代服務業(yè)實訓基地條件。

學?，F(xiàn)有全日制學生5375名，非全日制學生3342人;專任教師377人，其中，中、高級職稱教師占比72.5%，研究生學歷占22%，雙師型教師占專業(yè)專任教師的81%。學校通過名師工程、青藍工程，打造一流的教師團隊，現(xiàn)有國家級名師1人，省特級教師1人，市學科教學帶頭人13人，市優(yōu)秀青年教師12人;省級名師工作室2個，省級領軍人才1名，省、市教研中心組成員12人。學校形成了“省特級教師—市骨干教師(教學帶頭人、優(yōu)秀青年教師)—區(qū)骨干教師(教學帶頭人、教學骨干)”的骨干教師梯隊。

學校堅持以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，堅持“規(guī)模、內涵、特色、效益”發(fā)展戰(zhàn)略，堅持“追求自覺、追求進步、追求卓越”辦學精神，秉承“著力師生共同成長，服務經(jīng)濟社會發(fā)展，打造現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校”辦學理念。立足地方經(jīng)濟社會發(fā)展對技術技能型人才的需求， 全面實施“大美”德育，豐富學生社團活動提升學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

學校積極推進校企、校校合作辦學。學校現(xiàn)有合作企業(yè)近200家，深度合作企業(yè)近40家，通過訂單培養(yǎng)、冠名班、校中企企中校、工學結合、產(chǎn)教融合等多種校企合作、校校合作、國際合作模式，為莘莘學子提供多元化的成才“立交橋”;與江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院、南京交通職業(yè)技術學院、南京信息職業(yè)技術學院、南京旅游職業(yè)學院等?？圃盒：献?，共同培養(yǎng)人才。

3、南京莫愁中等專業(yè)學校

南京莫愁中等專業(yè)學校位于南京河西新城。是全日制國家級重點職業(yè)學校、國家級綠色學校、江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平示范性中等專業(yè)學校、江蘇省模范學校、江蘇省德育先進學校，江蘇省教科研先進集體、江蘇省技能大賽先進單位。學校已有50年辦學歷史，現(xiàn)有五年制高職與三年制中專兩個辦學層次。 [1] 是江蘇省和南京市中等職業(yè)教育的示范性窗口學校。

學校長期堅持“面向市場、提升素質、強化能力、嚴格管理”的辦學理念，注重內涵發(fā)展、品牌建設，先后榮獲“江蘇省職業(yè)教育先進單位”、“國家表彰綠色學校”、“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省教育科研先進集體”、“南京市師德先進群體”等榮譽。在南京市職業(yè)學校全面質量管理考核中一直名列前茅。

學校校園環(huán)境優(yōu)美，設施一流。教室都配備多媒體教學設備，建有數(shù)十個專用實驗室、實習操作室、微機房;建有校園閉路電視系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，學校高度重視實驗、實訓和實習基地建設，擁有各類實驗實訓基地12個，其中“藥劑”、“古籍修復”為省級職業(yè)教育實訓基地，為學生提供了良好的實訓條件。

4、南京財經(jīng)高等職業(yè)技術學校

南京財經(jīng)高等職業(yè)技術學校隸屬于南京市教育局。是江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院南京財經(jīng)分院、首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校、江蘇省重點職業(yè)學校、江蘇省四星級中等職業(yè)學校和江蘇省高水平示范性職業(yè)學校。學校以五年制高職學歷教育為主體，五年制高職學生畢業(yè)時頒發(fā)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院的文憑。

學校目前擁有莫愁路、夫子廟、新街口和江寧四個校區(qū)，在校生3300人左右。學校以培養(yǎng)“素質優(yōu)良，一專多能，特長鮮明”的合格人才為己任，專業(yè)特色鮮明，設有11大品牌專業(yè)，其中省級示范、品牌、特色專業(yè)6個。學校以師德師能建設為引領，學校擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工380名，其中獲得省領軍人才、特級教師、市師德標兵、市勞模、“斯霞獎”及南京市優(yōu)秀教學工作者稱號的10余名。南京市優(yōu)秀教學團隊5個，省、市級名師工作室各2個，省市教研中心組成員13名，市學科帶頭人18名，德育工作帶頭人3名。具有副教授和高級講師職稱的教師達37.8%，研究生學歷及擁有碩士學位的教師比例為47.6%。

多年來，學校各代表隊在全國及省市比賽中保持著強勁的態(tài)勢。學校選手多次獲獎，取得驕人成績;學校還被江蘇省教育廳、江蘇省科協(xié)授予“最佳專利學校”稱號。

2018年，學校不斷提高就業(yè)質量，就業(yè)率高達96.1%。五年制高職江蘇省普通高校專轉本選拔考試中，學校共有148名同學被本科院校錄取，錄取人數(shù)和錄取率都在全省同類學校中名列前茅。學校繼續(xù)探索國際化辦學新方向，與澳大利亞WAIFS學院、澳大利亞莫道克大學、韓國崇實大學、京畿大學、漢陽大學等國外院校建立了穩(wěn)定的合作關系。學校中澳、中韓項目班首批18名同學全部通過課程測試，順利分赴韓、澳留學深造。

5、江蘇傳媒學校

江蘇傳媒學校(原江蘇廣播電視學校)是由江蘇省廣播電視總臺(集團)主辦的、全省唯一一所專門培養(yǎng)廣播影視中、高等技術技能型人才的省屬公辦全日制普通中等專業(yè)學校，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院五年制高職首批辦學點，全額撥款事業(yè)單位。學校以五年制高等職業(yè)教育、普通中專教育為主體，以中國傳媒大學成人學歷教育及行業(yè)、社會培訓為雙翼，已形成多層次學歷教育和多形式職業(yè)培訓的多元立體辦學格局。

學校位于文化名城南京市的雨花臺風景區(qū)旁，占地面積53畝，在校生900余人。學校前身是1955年創(chuàng)辦的江蘇人民廣播電臺事業(yè)部干部訓練班;1984年江蘇省廣播電視職工中等專業(yè)學校成立;1984年5月中國傳媒大學(原北京廣播學院)在此設立了江蘇函授站;1989年江蘇省人民政府批準籌建江蘇廣播電視學校，面向全省招收全日制普通中專班;1992年正式更名為江蘇廣播電視學校;2001年中國傳媒大學(原北京廣播學院)遠程教育中心在此設立了江蘇學習指導中心，同年開始招收網(wǎng)大學員;2002年開始舉辦五年制高等職業(yè)教育;2004年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院首批五年制高等職業(yè)教育辦學點;2018年更名為江蘇傳媒學校。

學?，F(xiàn)開設的五年制高職專業(yè)有：播音與主持、廣播影視節(jié)目制作、攝影攝像技術、影視動畫，面向全省招收初中畢業(yè)生。

學校按行業(yè)標準建有數(shù)字演播室、大洋非線性編輯實訓室、蘋果動畫實訓室、MAYA動畫實訓室等設備先進的各類專業(yè)實訓室20余個，緊密合作的校外實訓實習基地50多家，并設有“江蘇省攝影行業(yè)國家職業(yè)技能鑒定所江蘇廣播電視學校工作站”。

學校教師隊伍層次分明，結構合理。依托總臺，特聘享受國務院特殊津貼的專家和行業(yè)內知名度高的播音指導和導演擔任專業(yè)辦學顧問，建立了一支畢業(yè)于國內知名高校的碩士和本科學歷的專業(yè)教師團隊，并聘請了一批數(shù)量充足的總臺優(yōu)秀主持人和編導等擔任兼職教師。

學校努力開拓與兄弟院校的對口交流工作并進行國際化合作，2016年開始與挪威奧萊森中學進行游學交流、2017年與英國安格利亞魯斯金大學簽訂合作意向，為我校攝影、美術等專業(yè)學生提供了繼續(xù)升學的海外留學渠道。

學校秉持“真、善、美”的辦學宗旨和“信、達、雅”的育人目標，致力于打造求真務真、善德善學、尚美唯美的學校文化，培養(yǎng)做人誠實守信、做事通曉洞達、技能達標、素質高雅的中、高等技術技能型人才。立足于特色辦學，學校三十余年來為全省廣電系統(tǒng)和影視傳媒企事業(yè)單位輸送了一批批優(yōu)秀畢業(yè)生，為繁榮江蘇省廣電傳媒事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)做出了突出貢獻。

6、南京中華中等專業(yè)學校

南京中華中等專業(yè)學校擁有安德門和將軍山兩個校區(qū)，分別位于風景秀麗的雨花臺風景區(qū)和將軍山風景區(qū)，是一所公立全日制國家級重點中等職業(yè)學校，江蘇省三星級職業(yè)學校，南京市高水平特色職業(yè)學校。 [1] 2016年12月27日，學校被認定為江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校。

學校整體辦學水平居全市同類學校前列。作為江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校，學校秉承“辦人民滿意的職業(yè)學校”的辦學宗旨，堅持“集約管理、創(chuàng)建品位，科學發(fā)展、創(chuàng)新品質，講求質量、創(chuàng)優(yōu)品牌”的辦學思路，努力實現(xiàn)“學生學有所長，教師教有所得，學校位有所進”和“學生快樂、教師幸福、學校增值”的辦學使命。

“十三五”期間，學校將以建設“信息化、國際化的智慧校園、文化校園、示范校園”為引領，全面建成集“生態(tài)景觀、人文教育、運動休閑”三個區(qū)域，具“教學、培訓、實訓、研訓、生產(chǎn)”五項功能，呈“園林式校園、集約式管理、居家式生活，人性化教育、一體化教學、多元化辦校”六位一體的，占地120畝，預算投資5.5億，含有15層的軟件教育大廈、2棟各8層的實訓中心、1棟8層的創(chuàng)客中心、1棟5層的綜合圖書樓、1棟2層體育館、1棟4層的食堂、4棟4層的學生公寓、1片標準運動場，總建筑面積10.4萬平方米“設施完備、功能齊全”的高水平現(xiàn)代化新校區(qū)。全面推動專業(yè)建設“提檔升級”，打造有影響力和貢獻度的“校企融通共生共贏，匹配雨花互聯(lián)網(wǎng)+軟件產(chǎn)業(yè)，服務輻射雨花經(jīng)濟社會”的“文化創(chuàng)意、軟件技術和服飾形象”三大現(xiàn)代化專業(yè)群。全面加大新教師和名特教師引進、加快與國際國內院校合作步伐。積蓄力量，創(chuàng)建江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院中華分院，爭創(chuàng)高等職業(yè)技術學校，爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校。

學校將始終堅持“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，主動適應“供給側結構性改革”和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代南京以及雨花區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、產(chǎn)業(yè)結構調整、新興產(chǎn)業(yè)壯大的步伐，全面開啟“2333”主體發(fā)展戰(zhàn)略目標。

7、南京幼兒高等師范學校

南京幼兒高等師范、南京市女子中等專業(yè)學校是南京市教育局直屬學校，位于六朝古都南京市中心的莫愁路419號。其前身為美國基督教北美長老會于1884年10月(清光緒十年)創(chuàng)辦的明德書院，是為傳播西方文化在南京地區(qū)興辦的最早的新式教會學校。辛亥革命后，更名為“私立明德女子中學”;1952年學校改為公辦，更名為“南京市第五女子中學”;1969年男女合校，更名為“南京市群星中學”，不久又更名為“南京市第三十六中學”;1986年經(jīng)省政府批準，將學校改建成全日制“女子中等專業(yè)學校”;1989年南京市幼兒師范學校遷入校園。兩校合并后，實行“一套班子，兩塊牌子，統(tǒng)一管理，分部辦學”的模式。2005年江蘇省教育廳正式批準原南京市幼兒師范學校升格為南京幼兒高等師范學校，同時增掛江蘇教育學院南京學前教育分院校牌。學校邁入高等教育序列。

目前，學校融師范教育和職業(yè)教育為一體，尊崇“明德尚美”校訓，全面推行素質教育，女性教育、藝術教育成績卓著?，F(xiàn)有教職工220多人，實行“四系四部”管理體制，即學前教育系、外語系、人文系、藝術系;校務工作部、教學科研部、學生工作部、后勤工作部。學校擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。專任教師中教授、副教授等高、中級職稱的教師占72%，博士、碩士研究生(含在讀)達60%;有省特級教師、市學科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師、市優(yōu)秀教育工作者等等近30人;有近50位教師赴世界各國進修學習。近年來，學校獲得省市文明單位、三八紅旗集體，省學校藝術教育先進單位、旅游人才建設獎、和諧校園獎，市模范學校、德育先進單位、師德先進集體、依法治校示范學校、民主法制示范單位、語言文字工作先進集體、高水平特色職業(yè)學校、安全文明單位、愛國衛(wèi)生先進單位、園林式校園等數(shù)十項殊榮。多個教研組獲得省、市“巾幗明星崗”、“巾幗文明崗”稱號，數(shù)學組榮獲全國“巾幗文明崗”稱號。

學校以培養(yǎng)具有高尚道德情操、良好人文素養(yǎng)、嫻熟職業(yè)技能的“現(xiàn)代職業(yè)淑女”為目標，依據(jù)女學生知識、能力、素質的建構特點和規(guī)律，植根于百年老校厚重的歷史文化，致力于培育既有傳統(tǒng)美德又具新時代女性風采的一代新人。學生社團和特色活動豐富多彩，藝術教育、女性教育成果累累，在示范專業(yè)建設與課程改革實驗方面取得了顯著的成績。學校以五年制高職教育為主，現(xiàn)開設的師范類專業(yè)有學前教育、英語教育等;非師范類專業(yè)有文秘、涉外旅游、電腦藝術設計等。其中，旅游、文秘專業(yè)為省級示范專業(yè)。