在選擇學(xué)校的過(guò)程中,專(zhuān)業(yè)是比較關(guān)心的信息,如果專(zhuān)業(yè)沒(méi)有方向,找學(xué)校都沒(méi)有靈魂,不知道自己真正需求是什么。所以前需要選擇好行業(yè)方向,這樣才好在專(zhuān)業(yè)中來(lái)選擇學(xué)校。不同的專(zhuān)業(yè)有不同的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),同學(xué)們?cè)谶x擇的時(shí)候根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇。
淮海技師學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè):機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、汽車(chē)鈑金與涂裝、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、汽車(chē)保險(xiǎn)理賠與評(píng)估、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、消防工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)廣告制作、飛機(jī)維修、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流、幼兒教育、建筑施工、變配電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、藥物制劑、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、鐵路客運(yùn)服務(wù)、商務(wù)文秘、交通客運(yùn)服務(wù)、航空服務(wù)、烹飪等。
建筑施工專(zhuān)業(yè)介紹
主要專(zhuān)業(yè)課程:建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工程測(cè)量、建筑識(shí)圖與構(gòu)造、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、園林技術(shù)、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)等。
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備工程識(shí)圖制圖、施工放線、工程預(yù)算、安全管理、園林綠化等方面能力的工程類(lèi)技能人才。
就業(yè)方向:學(xué)生畢業(yè)后能在建筑領(lǐng)域、園林景觀和其它建設(shè)部門(mén)從事工程項(xiàng)目管理、施工技術(shù)與管理、監(jiān)理服務(wù)與咨詢等工作。
淮海技師學(xué)院拓展閱讀
1.堅(jiān)持突出重點(diǎn)。適應(yīng)技術(shù)技能人才融合發(fā)展趨勢(shì),以高技能人才為重點(diǎn),打破專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審與職業(yè)技能評(píng)價(jià)界限,創(chuàng)新技術(shù)技能導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制,拓寬技術(shù)技能人才發(fā)展通道,促進(jìn)兩類(lèi)人才融合發(fā)展。
2.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。聚焦人才職業(yè)發(fā)展中“獨(dú)木橋”、“天花板”問(wèn)題,推進(jìn)職稱制度與職業(yè)資格、職業(yè)技能等級(jí)制度有效銜接,支持高技能人才參加職稱評(píng)審和職業(yè)資格考試,鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才參加職業(yè)技能評(píng)價(jià),搭建兩類(lèi)人才成長(zhǎng)立交橋。
3.堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)。進(jìn)一步破除唯論文、唯學(xué)歷、唯資歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)傾向,強(qiáng)化技術(shù)技能貢獻(xiàn),突出工作業(yè)績(jī),保持兩類(lèi)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)大體平衡,適當(dāng)向高技能人才傾斜,讓各類(lèi)人才價(jià)值得到充分尊重和體現(xiàn)。
4.堅(jiān)持以用為本。立足實(shí)際工作崗位需要,充分發(fā)揮用人單位主體作用,促進(jìn)人才評(píng)價(jià)與培養(yǎng)使用激勵(lì)等措施相互銜接,著力提高技能人才待遇水平,營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用的制度環(huán)境。
在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,很多同學(xué)比較猶豫,不知道選擇什么專(zhuān)業(yè)后期發(fā)展的更好,不知道什么專(zhuān)業(yè)后期工資待遇比較好。可以通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)的詳細(xì)了解后決定,首先了解專(zhuān)業(yè)屬于什么行業(yè),學(xué)習(xí)什么課程,畢業(yè)后從事什么樣的崗位。如果都了解清楚后相信大家都有比較明確的方向。