江蘇揚(yáng)中中等專業(yè)學(xué)校2025年有哪些專業(yè)

學(xué)校進(jìn)行招生就是長(zhǎng)時(shí)間的，學(xué)生先把自己的要求了解到，理想的學(xué)校對(duì)學(xué)生都是有要求的，看是否和自己的情況符合，只有雙向的選擇都吻合才算是好的選擇。中專學(xué)校的招生是比較寬松的，只要學(xué)生愿意去讀就能夠找到一所好的中專學(xué)校。那么，小編給大家介紹下江蘇揚(yáng)中中等專業(yè)學(xué)校的招生專業(yè)。

江蘇揚(yáng)中中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、旅游服務(wù)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、學(xué)前教育等。

江蘇揚(yáng)中中等專業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)方向

培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門職業(yè)人才，能夠掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論以及機(jī)電技術(shù)應(yīng)用系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí);具備相應(yīng)的實(shí)踐技能及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售及管理的高等技術(shù)型應(yīng)用人才。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程

電工電子、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、單片機(jī)原理、可編程控制器PLC、照明系統(tǒng)、電氣CAD、機(jī)床操作、Protel、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試等。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)去向

本專業(yè)主要從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測(cè)、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，數(shù)控機(jī)床操作及維修人員，機(jī)械產(chǎn)品一線的生產(chǎn)人員，自動(dòng)機(jī)(線)的維修與生產(chǎn)，機(jī)電設(shè)備的使用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷售人員。

江蘇揚(yáng)中中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省揚(yáng)中中等專業(yè)學(xué)校正是成立于2010年11月19日，由原江蘇省揚(yáng)中職業(yè)教育中心更名而來(lái)。江蘇省揚(yáng)中中等專業(yè)學(xué)校(原揚(yáng)中職業(yè)教育中心)創(chuàng)建于1986年，1996年揚(yáng)中職教中心與揚(yáng)中電大合并，實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

學(xué)校校是一所多層次、多專業(yè)、綜合性的以中等職教為主兼顧高等職教的學(xué)校。二十年來(lái)，學(xué)校在發(fā)展中不斷壯大。1996年被評(píng)為“優(yōu)秀級(jí)”電大分校，1997年被評(píng)為“國(guó)標(biāo)”省重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，1999年被評(píng)為省級(jí)合格職教中心，2004年創(chuàng)建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校占地181畝，現(xiàn)有60多個(gè)班級(jí)，3000余名在校生，210名教職工。是中國(guó)科學(xué)院心理研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省技能緊缺型人才培養(yǎng)基地、鎮(zhèn)江市就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)基地、揚(yáng)中市職工培訓(xùn)基地。

在學(xué)校里學(xué)習(xí)盡管有很多的束縛，但我們還是要去學(xué)校里學(xué)習(xí)，畢竟自己能夠接觸的資源是有限的，學(xué)校的學(xué)習(xí)也更系統(tǒng)，對(duì)你知識(shí)的積累也更有效率，周圍的同學(xué)對(duì)你各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，對(duì)你走入社會(huì)也更有幫助。