2024年武漢中考350分左右能讀普高嗎

2024年武漢中考350分左右能讀普高嗎?這是很多中考350分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問題，其實就武漢歷年普高錄取分數(shù)線來看，中考350分左右想要上高中基本是沒有什么希望的，如果不能選擇復(fù)讀，那么建議走職業(yè)學(xué)校、中專學(xué)校、技?；蛘?+2大專。

武漢中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

武漢石牌嶺高級職業(yè)中學(xué)

武漢市石牌嶺高級職業(yè)中學(xué)直屬市區(qū)教育局管轄，是一所集中專和職業(yè)培訓(xùn)為一體的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，1982年開始舉辦職業(yè)技術(shù)教育，是中國武漢勞務(wù)出口培訓(xùn)基地、國家級計算機等級考試考點、省級電梯實訓(xùn)基地。

武漢市石牌嶺高級職胡業(yè)中學(xué)地處洪山寶塔腳下的武商亞貿(mào)廣場南側(cè)，位于武漢市科技一條街之首，毗鄰華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)。校園鬧中取靜、環(huán)境優(yōu)美，交通十分方便，有近30余路公共汽車到達學(xué)校附近。師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)備齊全。

武漢石牌嶺高級職業(yè)中學(xué)師資力量

武漢市石牌嶺高級職業(yè)中學(xué)現(xiàn)有150名教職工，48個教學(xué)班，2700余名學(xué)生，擁有先進的教學(xué)、實習(xí)、實驗設(shè)備。開設(shè)有電子商務(wù)、計算機應(yīng)用、美術(shù)等11個專業(yè)，無論是師資還是實驗實訓(xùn)設(shè)備均居全市同類學(xué)校領(lǐng)先水平。學(xué)校擁有全國、省、市優(yōu)秀班主任、省骨干教師、省楚天技能名師、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師等20余名優(yōu)秀教師和全省一流的電梯實訓(xùn)基地;建立了現(xiàn)代化的電子電工、電子商務(wù)、旅游服務(wù)等專業(yè)實訓(xùn)基地和教學(xué)、實習(xí)、生產(chǎn)、銷售一條龍的數(shù)控技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地;另有一幢單獨的美術(shù)實訓(xùn)樓。

武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校

武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)武漢市人民政府批準設(shè)立的一所全日制普通中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的江夏區(qū)大花嶺大學(xué)城，是全國唯一一所以“光谷”命名的中職院校，依托大花嶺大學(xué)城及各高校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，努力建設(shè)特色鮮明的高水平中等職業(yè)學(xué)校，努力辦好讓黨放心、人民滿意、社會需要的職業(yè)教育。

辦學(xué)目標

學(xué)校堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向，以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者為根本目標，狠抓教學(xué)質(zhì)量管理，依托校企合作及產(chǎn)業(yè)融合，致力于服務(wù)武漢、尤其是江夏、光谷等區(qū)域的高科技產(chǎn)業(yè)，努力為武漢的經(jīng)濟發(fā)展育人育才。

辦學(xué)條件

學(xué)校辦學(xué)理念超前、人才培養(yǎng)模式獨特，教學(xué)作風(fēng)嚴謹，擁有一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍。學(xué)校教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，擁有與各專業(yè)相配套的實習(xí)、實訓(xùn)設(shè)施，是全國唯一具有海(輪船)、陸(高鐵)、空(飛機)實訓(xùn)基地的中職院校，實乃莘莘學(xué)子的理想求學(xué)之地。

武漢第二職業(yè)教育中心學(xué)校

武漢市第二職業(yè)教育中心占地面積61.8畝，建筑面積20000平方米武漢市第二職業(yè)教育中心占地面積6畝,建筑面積2平方米,其中教學(xué)樓一棟、試驗樓一棟(3平方米)、室內(nèi)體育館一棟、標準400米環(huán)型跑道田徑運動場一座、室外籃球場1個、有可供1人同時進餐的食堂和供1人住宿的學(xué)生公寓各一座，教學(xué)和生活設(shè)施較為齊備。

武漢第二職業(yè)教育中心學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工228人。教師中有一批國家級勞模、享受市區(qū)政府專家津貼和省、市優(yōu)秀教師、先進工作者，其中：省級骨干教師2人、市學(xué)科帶頭人1人，市優(yōu)秀青年教師3人，武昌區(qū)區(qū)管拔尖人才2人，區(qū)學(xué)科帶頭人13人，區(qū)優(yōu)秀青年教師10人。區(qū)級以上骨干教師占專任教師總數(shù)的23%。具有中、高級職稱的教師占專任教師總數(shù)的77%，具有研究生學(xué)歷的教師占專任教師總數(shù)的7%。

學(xué)校有良好的校風(fēng)校貌，學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實。學(xué)生譚楊獲湖北省中職技能大賽“冷碟”項目一等獎，后代表湖北省參加全國大賽，再獲一等獎，該成績是我省當(dāng)年參賽隊伍所獲獎項中惟一的一個一等獎。盛娟老師獲“冷碟”項目教師組省一等獎、全國二等獎。學(xué)生徐夢醒曾獲武漢市電子技能大賽一等獎。學(xué)校先后涌現(xiàn)了一批以“湖北省金融衛(wèi)士”許娟為代表的一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)生就業(yè)率重點專業(yè)達到100%，其他專業(yè)也在98%以上。

武漢江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校

武漢市江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所直屬教育局主管的全日制中等職業(yè)學(xué)校。2005年被教育部評估認定為國家級重點，2014年被認定為省級示范學(xué)校。學(xué)校位于武漢市江夏區(qū)紙坊街八分山下，占地面積120畝，總建筑面積7.3萬平方米。在校學(xué)生4000余人，在職教職工270人，其中，中高級教師205人。

武漢江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

目前武漢市江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、計算機及應(yīng)用、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、旅游服務(wù)與管理、會計電算化、服裝設(shè)計與制作等專業(yè)。其中，電子技術(shù)應(yīng)用和模具設(shè)計與制造與武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦“3+2”大專直升班。

武漢市江夏職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進，先后投資6000多萬元興建教學(xué)實訓(xùn)綜合樓、多功能報告廳、學(xué)生食堂、運動場。建有汽車運用與維修、數(shù)控、電子、機械、模具、計算機等實訓(xùn)室60余個，可供2000名學(xué)生同時訓(xùn)練。其中汽修和數(shù)控實訓(xùn)基地為中央財政支持項目。

武漢中考350分可以讀的五年制大專學(xué)校

武漢城市職業(yè)學(xué)院五年制大專

學(xué)校簡介

武漢城市職業(yè)學(xué)院是由湖北省人民政府主管、武漢市人民政府主辦，面向全國招生的全日制綜合性高等職業(yè)院校。學(xué)校起源于1904年清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦的兩湖總師范學(xué)堂。2002年，在武漢市第二師范學(xué)校和武漢市幼兒師范學(xué)校的基礎(chǔ)上，成立江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院。2007年，省人民政府批準更名為武漢城市職業(yè)學(xué)院。2010年，經(jīng)省人民政府批準，武漢城市職業(yè)學(xué)院與武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩校合并，成立新的武漢城市職業(yè)學(xué)院。

辦學(xué)條件

學(xué)?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，南校區(qū)瀕臨風(fēng)景優(yōu)美的湯遜湖，北校區(qū)坐落在風(fēng)景秀麗的獅子山麓、野芷湖畔。兩校區(qū)占地面積約1100畝，建筑面積55余萬平方米;現(xiàn)有館藏圖書126余萬冊，電子圖書38余萬冊;校內(nèi)實訓(xùn)室近300個，校外實訓(xùn)基地388余個，校企合作企業(yè)3172余家;教學(xué)設(shè)備總值逾1.5億元，為學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承提供了強有力的支撐。

開設(shè)學(xué)院

學(xué)校全日制在校生17000余人，重點培養(yǎng)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的小學(xué)、幼兒園教師和生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、經(jīng)營、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。設(shè)有學(xué)前教育學(xué)院、初等教育學(xué)院、文化創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、旅游與酒店管理學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、外語學(xué)院、計算機與電子信息工程學(xué)院、汽車技術(shù)與服務(wù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、機電工程學(xué)院、職業(yè)網(wǎng)球?qū)W院和馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院(職業(yè)技能鑒定所)、國際教育學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院15個學(xué)院。

開設(shè)專業(yè)

學(xué)?，F(xiàn)有招生專業(yè)58個，承擔(dān)省級以上教學(xué)質(zhì)量工程項目40余項，各級各類示范專業(yè)、特色專業(yè)、重點專業(yè)在各專業(yè)群的覆蓋率達到100%。其中，國家示范專業(yè)1個、中央財政支持專業(yè)4個、省級品牌專業(yè)2個、省級特色專業(yè)7個、省級重點專業(yè)2個、市級品牌專業(yè)10個;電子商務(wù)、體育運營與管理專業(yè)與武漢商學(xué)院聯(lián)合開辦本科層次人才培養(yǎng)(專本銜接)。

師資力量

學(xué)校現(xiàn)有教職工921人，其中專任教師660余人，副高以上教師200余人，各類專家、政府津貼獲得者30余人次。

中考350分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!