中考只考了250分，沒有達到蘇州2024年中考提檔線，可以讀什么學校?通常情況下，沒有達到當?shù)靥釞n線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學校，而如果想要拿到大專學歷甚至本科學歷，擇可以選擇3+2大專學校，然后繼續(xù)深造。
蘇州中考250分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校
蘇州市體育運動學校
蘇州市體育運動學校是一個財政全額撥款的事業(yè)單位，也是蘇州市唯一一所培養(yǎng)體育后備人才的專門學校。學校成立于1986年9月，學制三年，學校現(xiàn)有學科專業(yè)為體育運動訓練。訓練項目有田徑、舉重、擊劍、賽艇、拳擊、籃球、排球、足球、手球、柔道、射擊、摔跤、散打和跆拳道等14個。 在蘇州市委、市政府的親切關懷下，在上級體育、教育行政主管部門的直接領導下，在社會各界的大力支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學校的教學、訓練和管理水平不斷提高、辦學條件逐步完善。近年來，學校的教學、訓練、科研、管理等各方面都取得了令人可喜的成績。近年來，我校先后被評為“全國業(yè)余體育訓練先進單位”、“全國先進體育運動學校”、“全國青少年體育工作先進單位”、“國家高水平體育后備人才基地”、“國家田徑單項(短跑)奧林匹克后備人才基地”、“全國舉重高水平后備人才基地”、“江蘇省高水平體育后備人才田徑訓練基地”、“江蘇省高水平體育后備人才賽艇訓練基地”、“江蘇省高水平體育后備人才舉重訓練基地”、“江蘇省高水平體育后備人才柔道訓練基地”、“江蘇省高水平體育后備人才跆拳道訓練基地”和“江蘇省高水平體育后備人才籃球訓練基地”等榮譽稱號。
江蘇吳江中等專業(yè)學校
江蘇吳江中等專業(yè)學校簡介
江蘇省吳江中等專業(yè)學校(原江蘇省吳江職業(yè)高級中學)創(chuàng)建于1986年，1995年被省教委命名為省重點職業(yè)高級中學，1998年被省教委、省計經(jīng)委命名為江蘇省合格職業(yè)教育中心校，2000年5月被中華人民共和國教育部確定為國家級重點中等職業(yè)學校(職高)，2010年被省教育廳確認為省四星級中等職業(yè)學校，2011年5月學校更名為“江蘇省吳江中等專業(yè)學校”。2009年初，吳江市委、市政府進一步加大職教投入、切實加強職教基礎能力建設、整合職教資源及優(yōu)化資源配置,在“千年古鎮(zhèn)、世界同里”重點打造市職中的旅游商貿(mào)校區(qū)，持續(xù)做大做強吳江職業(yè)高級中學。
江蘇吳江中等專業(yè)學校園設施
如今的江蘇省吳江職業(yè)教育中心校，校園占地面積169.1畝，建筑面積51278平方米。學校本部及同里校區(qū)整體布局科學合理，設施功能齊全，校園環(huán)境整潔。學校建有6幢學生公寓和二個學生食堂;建有1個標準田徑運動場、6個籃球場和1個體育館;建有60多個機電、汽修、電子電氣、計算機及網(wǎng)絡、財經(jīng)商貿(mào)、旅游等實習實驗室，實驗實訓設施設備總值2000多萬元。圖書館紙質(zhì)藏書量約8萬冊，電子藏書量12.1萬冊。學校推行電子校務，建有千兆主干、百兆到桌面的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，教師人均一臺計算機，教室全部配備了多媒體設備;建有校園網(wǎng)、校園廣播站、校園教學閉路電視、多媒體教學系統(tǒng)、校園通訊和校內(nèi)師生一卡通系統(tǒng)，充分滿足教育信息化的需要。
江蘇吳江中等專業(yè)學校專業(yè)建設
學校與地方經(jīng)濟緊密結(jié)合，培養(yǎng)中等技能型人才，現(xiàn)設電子技術應用、電子電工、機電技術應用、數(shù)控車床、計算機及應用、計算機網(wǎng)絡技術應用、汽車維修與駕駛、旅游服務與管理、會計等專業(yè)。其中計算機及應用、電子技術應用兩個專業(yè)被確認為省示范專業(yè)，會計專業(yè)被確認為蘇州市示范專業(yè)，2005年學校的計算機及應用專業(yè)被確認為江蘇省緊缺型人才培養(yǎng)培訓基地，2008年，電子技術應用創(chuàng)建為省示范專業(yè)，2009年，計算機網(wǎng)絡技術創(chuàng)建為省示范專業(yè)，電子技術應用專業(yè)被認定為江蘇省課改實驗點，2010年，機電技術應用、旅游服務與管理兩個專業(yè)創(chuàng)建為省示范專業(yè)。
江蘇吳江中等專業(yè)學校辦學力量
學?，F(xiàn)有專任教師157人，具有研究生學歷(學位)的教師18人，專任教師中具有中級以上職稱的有111人，占70.7%。蘇州市學科帶頭人4名，吳江市學科帶頭人6名，吳江市級教學能手、教壇教科新秀共64人，A級、2A級優(yōu)質(zhì)課教師23名。
學校辦學多元化，現(xiàn)有高等教育預科、中專及多種專業(yè)的本、專科網(wǎng)絡教育和成人教育等。其中高等教育預科班專門為有志上大學的學生開設，預科班學生多數(shù)升入本、?？茖W校近一步深造，職中同樣可以圓你的大學夢。學校對家庭困難和品學兼優(yōu)的學生分別給予經(jīng)濟保障和激勵，極大地激發(fā)了學生的學習熱情。學校以管理嚴、學風好、質(zhì)量高而贏得社會各界的高度贊譽。學校與20家企業(yè)建立穩(wěn)定的緊密合作關系，與60多家企業(yè)建立校企業(yè)合作關系，學校的畢業(yè)生憑借優(yōu)秀的專業(yè)理論素養(yǎng)和精湛的技能水平，深受企業(yè)歡迎，近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡介
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校，是一所中高職并舉辦學的地方職教中心，包括江蘇省中等專業(yè)學校、常熟市技工學校、江蘇廣播電視大學常熟學院、常熟市社區(qū)培訓學院，2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院辦學點。學校建在常熟東南經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，占地518畝，建筑面積17萬平方米，資產(chǎn)總值4.5億元，教職員工630人，其中專任教師492人，在籍注冊學生10000多人，成人學歷教育4000余人，年社會培訓量10000多人次。
學校從整合、磨合到融合，逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學特色，步入了規(guī)模辦學、特色辦學、合作辦學、持續(xù)發(fā)展的軌道，較早實現(xiàn)了江蘇省中職學校集約發(fā)展的模式，也為常熟經(jīng)濟社會發(fā)展奠定了堅實的人才支撐基礎。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學條件
創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵，集聚發(fā)展實力。學校堅持優(yōu)化專業(yè)建設、優(yōu)化師資隊伍、優(yōu)化辦學手段，把專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整相對接，服務企業(yè)行業(yè)。學校創(chuàng)新實施了以建設一支“高學歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊伍為主要內(nèi)容的教師隊伍素質(zhì)提升“五高工程”。學校建有機電、園藝、計算機、電子電器和會計5個省級示范專業(yè)，數(shù)控技術為省級實訓基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地，機電技術和汽修為中央財政支持的2個實訓基地項目，形成了機電工程、電氣工程、傳媒藝術、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個專業(yè)系以及基礎、培訓2個教學部，10個骨干專業(yè)，數(shù)控技術應用、汽車運用與維修、計算機網(wǎng)絡技術、旅游服務與管理4個重點專業(yè)列入中央財政支持建設項目，形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學模式與創(chuàng)業(yè)教育2個特色建設項目，使專業(yè)設置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，專業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，專業(yè)建設日益匹配社會主義新農(nóng)村建設需求。
學校堅持中高職并舉辦學、協(xié)調(diào)發(fā)展策略，擁有高職高專、高級技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓教育等多層次、多品種教育類型;實施工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習人才培養(yǎng)模式以及理實一體、項目模塊、案例教學、情景教學、崗位教學、特色教學、仿真模擬等教學模式，開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實踐與研究》國家級課題。學校以建設和諧校園為目標，實現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間
創(chuàng)業(yè)服務社會，拓寬發(fā)展空間。學校堅持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)服務，努力實現(xiàn)職教惠生惠民，把課程建設與崗位能力培養(yǎng)相對接，服務就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念，全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育，構建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”，組建春來創(chuàng)業(yè)集團，營造“校企一體化”運作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實體企業(yè)，正在建設文化創(chuàng)意、電子商務等教育工廠和數(shù)字化校園，創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學生創(chuàng)業(yè)園，為學生設置500個創(chuàng)業(yè)實踐崗位，讓學生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園，使課程建設注重培養(yǎng)學生的學習能力、綜合能力、頂崗實習能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
學校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對接，服務社會發(fā)展。通過成立“學校改革和發(fā)展委員會”、“常熟職教中心辦學集團”，依托國家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓學院，開發(fā)了西藏班、新加坡班，積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學，被國家確定為東西部合作辦學定點學校，已成為社區(qū)教育的培訓中心、職成集團的龍頭學校、欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學交流的重要窗口。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽
學校先后被評為省四星級中等職業(yè)學校、省高水平示范性職業(yè)學校、省職業(yè)教育先進集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學校、省課程改革實驗學校、省(職業(yè)學校)和諧校園、省技能大賽先進學校、省職業(yè)學校德育工作先進集體、省教育科研先進集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國職業(yè)學校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻獎、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學校獎”稱號、兩屆省中等職業(yè)學校“文明風采”大賽最佳組織獎、三屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽優(yōu)秀組織獎等。學校被教育部認定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設單位。
學校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學校學習實踐科學發(fā)展觀活動暨職業(yè)學校服務社會作貢獻現(xiàn)場推進會;前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯(lián)播和人民網(wǎng)專題報道。
學校以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以建設國家級高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學校為目標，積極實施“質(zhì)量立校、科研興校、人才強校”發(fā)展戰(zhàn)略，重點推進“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學校文化”三大工程建設，努力實現(xiàn)在更高平臺上的科學發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展，成為全國同類職業(yè)學校改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領、骨干和輻射作用。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學理念
創(chuàng)新引領辦學，構建發(fā)展平臺。學校堅持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學理念、創(chuàng)新管理體制，把辦學與開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對接，服務區(qū)域經(jīng)濟。通過校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學結(jié)合，成為地方經(jīng)濟開發(fā)區(qū)科學發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。
學校堅持“服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為本位、改革為動力、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學方針;以“服務于師生全面發(fā)展，服務于經(jīng)濟社會發(fā)展”為辦學宗旨;秉承“志遠技精”的辦學理念，堅持“立足東南，服務全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開發(fā)”的辦學思路。
學校實行黨委領導下的校長負責制和“系部為主、處室服務”的兩級管理模式，實現(xiàn)了專業(yè)系部自主管理、學校調(diào)控服務的管理機制;建有“全國一流、行業(yè)先進”現(xiàn)代化的校園設施;具有“能教、能做、能經(jīng)營”的教師隊伍;培養(yǎng)“有知識、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)畢業(yè)生。
昆山第二職業(yè)中學
昆山第二職業(yè)高級中學，現(xiàn)在更名江蘇省昆山第二中等專業(yè)學校。為創(chuàng)建于1981年7月31日，是一所師資力量雄厚，辦學條件優(yōu)良的重點職業(yè)中學，掛牌“江蘇廣播電視大學昆山學院”、“江蘇省昆山第二職教中心校”、“江蘇城市建設學院昆山辦學點”。具有中專、大專、本科學歷系列教育的多層次、多規(guī)格、多功能的地方高校。 現(xiàn)有在籍學生4600余人。
昆山第二職業(yè)高級中學辦學設施
學校交通方便，環(huán)境優(yōu)美，校園主廣場和現(xiàn)代化的教學大樓相映成輝，佳木競秀，綠草如茵，是一所花園式的學校。學校占地120畝，建筑面積4萬多平方米，有5個多媒體教室、4個聯(lián)網(wǎng)機房，電子閱覽室、語音室、多功能學術報告廳、基礎實驗室、專業(yè)實驗室、機電實訓工廠、電子實訓工廠和標準400米塑膠運動場等一應俱全。1999年開通校園網(wǎng)，現(xiàn)有電腦600臺，圖書館藏書7.8萬余冊，電子圖書6.8萬余冊。
昆山第二職業(yè)高級中學開設專業(yè)
開設有電子技術應用、電子信息技術、機電技術應用、航空服務、機電一體化、物流管理、報關與國際貨運、商務英語、商務日語、法律/國際金融等28個專業(yè)。
昆山第二職業(yè)高級中學師資力量
學校擁有一支學科結(jié)構合理、整體素質(zhì)優(yōu)良的德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。教職員工近160名，教師中本科以上學歷者占98%以上，其中具有中高級職稱95人，擁有一批昆山市級以上學科帶頭人、學術帶頭人和骨干教師。他們樹立以德為本、教書育人的教育理念，努力為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才和勞動者奉獻聰明才智。
蘇州中考250分可以讀的五年制大專學校
昆山登云科技職業(yè)學院五年制大專
昆山登云科技職業(yè)學院是經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案，由臺灣企業(yè)集團投資興建的一所全日制民辦普通高校。
學院坐落于文化底蘊深厚、經(jīng)濟發(fā)達、外企密集的全國百強縣之首的江蘇省昆山市，緊鄰上海，校園優(yōu)美，環(huán)境清新，交通便捷。學院設有信息技術系、機電工程系、汽車工程系、建筑工程系、商務管理系、藝術設計系共6個系30余個專業(yè),現(xiàn)有全日制在校生5000余人。
學院充分利用海峽兩岸的優(yōu)質(zhì)教育資源，引進臺灣高職教育的成功模式，與300多家臺資、外資企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，2010年起率先開設“工學結(jié)合專班”，經(jīng)過兩年多的探索與實踐，日趨成熟和完善，其教改方向和培養(yǎng)模式得到省教育廳領導高度肯定，技能培養(yǎng)目標與方式得到企業(yè)充分認可，受到越來越多的學生和家長的青睞。
2011年被評為“江蘇省高等教育綜合改革自主試點高校”。學院立足蘇州、昆山，面向江蘇，放眼長三角，堅持 “以市場需求為導向，以保障就業(yè)為目標”，培養(yǎng)高端技能型人才。
畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，畢業(yè)生以“下得去，用得上，留得住”而受到社會各界普遍贊譽。兩岸職業(yè)教育交流與合作的平臺學院秉承促進兩岸教育交流與合作的宗旨，致力于海峽兩岸文化教育交流。
多次主辦或協(xié)辦“兩岸(蘇臺)高等職業(yè)教育研討會”;組織學生赴臺游學;與臺灣多所高職院校建立合作關系;聘請臺灣專家任教;常年接待臺灣教育、文化、經(jīng)貿(mào)界人士來校訪問。
昆山登云科技職業(yè)學院五年制大專辦學條件
創(chuàng)新培養(yǎng)模式，率先開設“工學專班”學院引進海外高職教育的成功模式，在省內(nèi)率先開設“工學專班”，采用“工學交替”的培養(yǎng)模式，學生入學即就業(yè)，簽定就業(yè)保障協(xié)議，且企業(yè)發(fā)給助學金6500-10000元/年/生。
區(qū)位條件優(yōu)越, 就業(yè)優(yōu)勢突出學院位于全國百強縣之首的昆山市，轄區(qū)內(nèi)企業(yè)眾多，其中有臺資企業(yè)3700多家，學院設立“產(chǎn)學研教育中心”和“產(chǎn)學合作推廣委員會”，全面推動與企業(yè)的合作，目前已與300多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，每年畢業(yè)生供不應求。
師資力量雄厚，職業(yè)技能培養(yǎng)特色鮮明學院已建成一支專任與外聘相結(jié)合的教師隊伍，外聘教師主要來自復旦大學、南京師范大學和蘇州大學等知名高校;定期安排青年教師到企業(yè)鍛煉，并聘請企業(yè)精英來校授課，雙師型教師隊伍基本形成并逐步完善。
學校建有完善的教學管理制度和教學質(zhì)量監(jiān)控體系;注重學風建設，科學地制定各專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，推行“雙證書”制度，實行學分制管理，強化能力培養(yǎng)，突出特長教育，注重實踐技能培養(yǎng)，到企業(yè)“頂崗實習”作為學生培養(yǎng)必需環(huán)節(jié)，列入學生培養(yǎng)計劃。
規(guī)范與人性關愛并重的學生管理--江蘇省平安校園學院堅持依法辦學，以德治校，以人為本，嚴格管理，打造特色品牌，培養(yǎng)優(yōu)秀的應用型人才。重視在大學生中發(fā)展黨員的工作，開展創(chuàng)建文明安全和諧校園活動，實行輔導員住校制度，2010年學院被評為“江蘇省平安校園”。
豐富的學生文體活動—CUBA選拔賽江蘇賽區(qū)亞軍學院重視學生全面發(fā)展，通過多種形式文體活動提高學生綜合素質(zhì)，校園學生社團眾多，活動豐富，每年定期舉辦校園“文體藝術節(jié)”。
湖南衛(wèi)視《一呼百應》、魏晨歌友會等活動在我院舉辦，營造了充滿健康、活力的校園文化氛圍。學院聘請臺灣著名資深教練王棟林先生執(zhí)教學院籃球隊，球隊在其帶領和指導下，屢獲佳績，2010年獲得“CUBA選拔賽江蘇賽區(qū)(高職高專組)亞軍。”
鼓勵學生提高學歷--多樣化的“升本”途徑”學院鼓勵學生提升學歷層次，重視“專轉(zhuǎn)本”工作，精心組織學生報名工作，為學生組織考前輔導和培訓，各項政策均按照當年教育部和省教育廳的文件規(guī)定執(zhí)行。學院秉承“誠正、弘毅、奮進、創(chuàng)新”的校訓，堅持以生為本，尊重學生個性，因勢利導，充分調(diào)動和發(fā)掘每位學生的潛能和創(chuàng)造力，努力培育學生求索創(chuàng)新精神，實現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展。
沒有達到蘇州中考提檔線的同學雖然不能上高中，但是現(xiàn)在我國的職業(yè)教育一樣有很多的升學渠道，就學歷提升這一塊，根本不需要有任何擔心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!
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