江蘇常州技師學(xué)院2024年學(xué)費(fèi)多少錢一年

現(xiàn)在的學(xué)校很多都是以盈利為目的，所以學(xué)生要多去了解下具體的情況。尤其是私立的學(xué)校，一定要慎重選擇，有很多的隱性收費(fèi)，學(xué)校的優(yōu)惠政策也是很少的，相較于公辦的學(xué)校失去了很多的可控性，學(xué)生最好選擇一個(gè)公辦的學(xué)校，學(xué)費(fèi)相對(duì)也低廉一些。那么，接下來(lái)給大家介紹下江蘇常州技師學(xué)院的學(xué)費(fèi)收取情況。

江蘇常州技師學(xué)院各專業(yè)學(xué)費(fèi)

初中生學(xué)費(fèi)

高中生學(xué)費(fèi)

江蘇常州技師學(xué)院助學(xué)政策

學(xué)院實(shí)行國(guó)家教育免學(xué)費(fèi)、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金等助學(xué)制度。針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的具體情況，采取多種方式幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)：國(guó)家助學(xué)金、低保戶減免學(xué)費(fèi)、勤工助學(xué)等。

江蘇常州技師學(xué)院教學(xué)模式

學(xué)校一體化教學(xué)改革引領(lǐng)全國(guó)技工院校教改方向，是人社部推廣一體化課程教學(xué)改革的示范學(xué)校之一。注重借鑒國(guó)際職業(yè)教育先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，開設(shè)了全國(guó)技工院校首個(gè)中德國(guó)際班。開發(fā)了150余門與當(dāng)前新技術(shù)相適應(yīng)、與企業(yè)新需求相對(duì)接的模塊式新課程，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。緊跟時(shí)代步伐，不斷豐富教學(xué)手段，推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式，廣泛推行多媒體數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，極大地提高了教學(xué)效率，提升了教學(xué)質(zhì)量。

江蘇常州技師學(xué)院社會(huì)聲譽(yù)

學(xué)校以建設(shè)適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合的現(xiàn)代高等職業(yè)技術(shù)院校為方向，以爭(zhēng)做中國(guó)最好的技師學(xué)院為目標(biāo)，堅(jiān)持“雙輪驅(qū)動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞技工教育、公共實(shí)訓(xùn)、技師研修、競(jìng)賽集訓(xùn)、技能評(píng)價(jià)、就業(yè)服務(wù)等工作重點(diǎn)，解放思想、改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難，在技能人才培養(yǎng)、服務(wù)企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面取得了令人矚目的成績(jī)。近5年來(lái)，承擔(dān)各類培訓(xùn)20余萬(wàn)人次。先后被確定為首批“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部首家“全國(guó)技工院校師資研修中心”，榮獲“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“第六屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等綜合性榮譽(yù)，在全國(guó)職業(yè)教育中素負(fù)盛名，被譽(yù)為“技師的搖籃”。

社會(huì)比學(xué)校更加殘酷。學(xué)生不要因?yàn)楝F(xiàn)在不成功就否定了自己，有很多的機(jī)會(huì)等著你去抓住它們，結(jié)果有時(shí)候不是那么重要的，現(xiàn)在唯有努力可以救贖你，其他的事情你關(guān)系也無(wú)濟(jì)于事。