2024江蘇武進中等專業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024江蘇武進中等專業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)有：汽車檢測與維修、藝術(shù)設(shè)計、會計。

一、2024江蘇武進中等專業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024江蘇武進中等專業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、汽車檢測與維修專業(yè)

汽車檢測與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)面向“汽車后服務(wù)市場”，掌握扎實的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，適應(yīng)區(qū)域汽車制造、維修行業(yè)第一線需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展的汽車檢測與維修領(lǐng)域的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才;且具備一定的經(jīng)營管理及業(yè)務(wù)拓展能力。

汽車檢測與維修專業(yè)主干課程

機械圖樣的繪制與識讀、汽車機械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電器設(shè)備與檢修、車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)檢測、汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修、汽車自動變速器檢修、汽車檢測與診斷、車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與檢修、新能源汽車等。

汽車檢測與維修專業(yè)實訓基地

汽車檢測與維修專業(yè)依托常州科教城國家級示范性汽車維修技術(shù)職業(yè)教育實訓基地，占地7000平方千米，設(shè)備總投資1000多萬元，采用區(qū)域資源共享、校企共建、對外開放的模式，緊跟汽車行業(yè)發(fā)展的潮流，已成為江蘇省乃至全國特色鮮明、功能完善、技術(shù)先進，具有教學、科研、技術(shù)培訓和社會服務(wù)四大功能的汽車維修實訓基地。校內(nèi)實訓基地300平方米，具有一批現(xiàn)代化檢測設(shè)備，與4S店工作模式相近，實現(xiàn)真實的工作場景。

2、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)內(nèi)容簡介

所謂藝術(shù)設(shè)計，就是將藝術(shù)的形式美感應(yīng)用于日常生活緊密相關(guān)的設(shè)計中，使之不但具有審美功能，還具有實用功能。換句話說，藝術(shù)設(shè)計首先是為人服務(wù)的(大到空間環(huán)境，小到衣食住行)，是人類社會發(fā)展過程中物質(zhì)功能與精神功能的完整結(jié)合，是現(xiàn)代化社會發(fā)展進程中的必然產(chǎn)物。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)產(chǎn)生背景

"藝術(shù)設(shè)計"是我國教育部于1997年確定的本科招生學科名稱，英文翻譯為Art and Design。在我國教育部門的設(shè)計類學科分類中，藝術(shù)設(shè)計和工業(yè)設(shè)計是并列的關(guān)系，比如平面設(shè)計、展示設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、裝飾設(shè)計、服裝設(shè)計等。當然，設(shè)計概念本身就有狹義和廣義之分，狹義的設(shè)計僅指工業(yè)設(shè)計。不過一般說到設(shè)計都是指廣義的設(shè)計概念，即包含藝術(shù)設(shè)計部分的設(shè)計。1998年，國務(wù)院學位委員會制定了一個不同于教育部的學科分類，"藝術(shù)設(shè)計"在國務(wù)院的學科分類中被稱作"設(shè)計藝術(shù)學"。國內(nèi)高校本科(大學部)招生使用了教育部的學科分類，而研究生招生則使用了國務(wù)院學位委員會的分類。在中國國內(nèi)的設(shè)計藝術(shù)學界除了在個別專門探討學科命名的文章中，這兩個名稱基本上可以互換。其實這兩個名稱，在內(nèi)涵上并無顯著差異，英文文獻中統(tǒng)一稱為"設(shè)計(Design)"。

3、會計專業(yè)

會計專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

會計專業(yè)課程設(shè)置

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫、基礎(chǔ)會計、財政與金融基礎(chǔ)知識 、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟法律法規(guī) 、會計基本技能、企業(yè)財務(wù)會計、財務(wù)管理、政府與非營利組織會計 、會計電算化 、審計基礎(chǔ)知識、會計模擬實習 、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識 、成本會計、工業(yè)經(jīng)濟學基礎(chǔ)知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務(wù)、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù) 、金融市場銀行會計模擬等。

三、江蘇武進中等專業(yè)學校簡介

江蘇武進中等專業(yè)學校簡介

江蘇省武進職業(yè)教育中心校(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院武進分院、武進技師學院、江蘇省武進中等專業(yè)學校、武進開放大學)是一所以五年制高等職業(yè)教育為主體，融中職、中技、高技、技師，全日制教育、成人教育、社會教育和社會培訓于一體的綜合性職業(yè)學校，是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校、江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗學校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校和江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校。

江蘇武進中等專業(yè)學校辦學特色

學校坐落于武進中心城區(qū)，占地面積近500畝，建筑面積23萬平方米，總投資超過6億元人民幣?，F(xiàn)有教職工772人，全日制在校學生9800多人。學校秉承“厚德精技 融技于道”校訓，厚實其德，精湛其技，堅持走學歷加技能、道德教育加職業(yè)素養(yǎng)教育的高技能人才培養(yǎng)之路，創(chuàng)新了集團化、國際化辦學模式，形成校企深度融合的現(xiàn)代職教辦學特色。

江蘇武進中等專業(yè)學校專業(yè)設(shè)置

學校設(shè)有建筑工程系、機械工程系、電氣工程系、汽車工程系、信息工程系和經(jīng)貿(mào)管理系共六個系部。開設(shè)十個專業(yè)大類、四十個多專業(yè)方向，其中省級示范專業(yè)7個，省級品牌專業(yè)5個，省級特色專業(yè)1個，省職業(yè)教育課程改革專業(yè)實驗點5個。學校被確定為國家汽車維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地，江蘇省職業(yè)教育技能教學研究基地學校，中德諾浩高技能汽車人才國家級師資培訓示范基地。其中江蘇省技能型緊缺人才培養(yǎng)實訓基地3個，江蘇省高水平示范性實訓基地2個。學校高度重視技能教學實踐與研究，在全國全省職業(yè)院校技能大賽成績卓著。

江蘇武進中等專業(yè)學校辦學目標

學校堅持創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)教育，設(shè)有學生就業(yè)指導中心、學生創(chuàng)業(yè)基地和國家職業(yè)技能鑒定所，積極為本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送合格技術(shù)人才。學校每年開展職業(yè)技能培訓和鑒定上萬人次，畢業(yè)生當年就業(yè)率保持在99%以上。

多年以來，學校的辦學實績得到了教育主管部門和社會各界的充分肯定，先后獲得全國教育系統(tǒng)先進集體、江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省德育工作先進學校等集體榮譽二十余項。面對職業(yè)教育發(fā)展的新形勢和新機遇，學校將緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以提高教育質(zhì)量為主題，以特色發(fā)展為主線，以深化綜合改革為動力，實施人才工作優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，立足區(qū)域，貼近行業(yè)，著力提升學生成長成才能力，著力提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，正昂首闊步朝著“扎根江蘇，引領(lǐng)全國，世界水平”省中職領(lǐng)航學校的奮斗目標邁進。