2024宿遷職業(yè)高級中學開設的專業(yè)一覽表

2024宿遷職業(yè)高級中學開設的專業(yè)有：烹任、服裝、機電一體化、計算機、會計、電子電工、物業(yè)管理、汽車駕駛與維修。

一、2024宿遷職業(yè)高級中學開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	宿遷職業(yè)高級中學	烹任
2	宿遷職業(yè)高級中學	服裝
3	宿遷職業(yè)高級中學	機電一體化
4	宿遷職業(yè)高級中學	計算機
5	宿遷職業(yè)高級中學	會計
6	宿遷職業(yè)高級中學	電子電工
7	宿遷職業(yè)高級中學	物業(yè)管理
8	宿遷職業(yè)高級中學	汽車駕駛與維修

二、2024宿遷職業(yè)高級中學開設的專業(yè)詳細介紹

1、烹任專業(yè)

烹任就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向賓館、飯店及其他飲食行業(yè)，從事營養(yǎng)配餐、膳食管理、烹飪操作、廚房管理等工作。

2、服裝專業(yè)

服裝專業(yè)介紹

服裝師穿于人體起保護、防靜電和裝飾作用的制品，其同義詞有“衣服”和“衣裳”。中國古代稱“上衣下裳”。最廣義的衣物除了軀干與四肢的遮蔽物之外，還包含了手部(手套)、腳部(鞋子、涼鞋、靴子)與頭部(帽子)的遮蔽物。服裝是一種帶有工藝性的生活必需品，而且在一定生活程度上，反映著國家、民族和時代的政治、經(jīng)濟、科學、文化、教育水平以及社會風尚面貌的重要標志，是兩個文明建設的必然內(nèi)涵。

服裝專業(yè)主要課程

中外服裝史、中國民族服裝史、服裝造型工藝學、服裝服飾設計基礎、時裝畫技法、發(fā)型與化妝、人體工程學、服裝材料工藝學、服裝概論、計算機應用、服裝眼用性能測試、服裝設計、眼飾設計等。

服裝專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生適宜在輕工、紡織、商業(yè)、外貿(mào)等部門的服裝工廠或服裝設計單位從事服裝、服飾設計、研究工作，亦可從事服裝、服飾設計的教學工作。

3、機電一體化專業(yè)

機電一體化技術培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。

機電一體化技術培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

4、計算機專業(yè)

計算機專業(yè)培養(yǎng)目標

掌握電子技術和計算機組成與體系結(jié)構(gòu)的基本原理、分析方法和實驗技能，能從事計算機硬件系統(tǒng)開發(fā)與設計。掌握程序設計語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)以及軟件設計方法和工程的基本理論、基本知識與基本技能，具有較強的程序設計能力,能從事系統(tǒng)軟件和大型應用軟件的開發(fā)與研制。掌握并行處理、分布式系統(tǒng)、網(wǎng)絡與通信、多媒體信息處理、計算機安全、圖形圖象處理以及計算機輔助設計等方面的基本理論、分析方法和工程實踐技能，具有計算機應用和開發(fā)的能力。掌握計算機科學的基本理論，具有從事計算機科學研究的堅實基礎。

計算機專業(yè)主要課程

計算機應用基礎、應用文寫作、數(shù)學、英語、德育、電工與電子技術、計算機網(wǎng)絡技術、C語言、計算機組裝與維修、企業(yè)網(wǎng)安全高級技術、企業(yè)網(wǎng)綜合管理、windows server 2008操作系統(tǒng)、局域網(wǎng)組建、Linux服務器操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡設備與網(wǎng)絡技術(主要學習思科、華為公司設備的配置、管理、調(diào)試)、SQL Server、網(wǎng)絡綜合布線技術、CAD繪圖等。

計算機專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。

5、會計專業(yè)

會計培養(yǎng)目標

會計專業(yè)涉獵領域廣，包括：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務管理，破產(chǎn)清算，法務會計，預算制定，商業(yè)咨詢等。會計專業(yè)在我國一直都是熱門專業(yè)。

會計培養(yǎng)要求

學生應掌握會計學、管理學、經(jīng)濟學的基本理論和基礎知識：掌握會計學的分析方法，熟悉國內(nèi)外相關會計法規(guī)及國際慣例，具有較強的會計實務操作能力和解決工作中實際問題的能力;了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有良好的職業(yè)道德。以上是好學校招生網(wǎng)為大家整理的山東科技專修學院的招生要求，想要報讀職業(yè)學校的學生可以參考一下。希望各位學子都能找到理想的學校。

6、電子電工專業(yè)

電子電工培養(yǎng)目標

以終身教育、素質(zhì)教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術工人。

電子電工基礎課程

德育、語文、數(shù)學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業(yè)指導。

7、物業(yè)管理專業(yè)

物業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)

本專業(yè)學生主要學習物業(yè)管理方面的基本理論、基本方法，受到物業(yè)管理方面的基本訓練，具有分析和解決物業(yè)管理問題的基本能力。通過本專業(yè)的基本訓練，學生掌握物業(yè)管理學科的基本理論、基本知識;掌握物業(yè)管理專業(yè)基本技能和系統(tǒng)管理的分析和管理技術;熟悉經(jīng)濟建設和物業(yè)管理的有關理論、方針、政策和法規(guī)，了解現(xiàn)代物業(yè)管理的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài);具有科學研究和實際工作的初步能力。

物業(yè)管理主要課程

管理學、經(jīng)濟學、社區(qū)服務與管理、房屋維修與養(yǎng)護技術、物業(yè)管理基本政策與法規(guī)、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房地產(chǎn)估價、物業(yè)環(huán)境規(guī)劃管理、公共關系學、物業(yè)設施設備管理、樓宇智能化、物業(yè)管理實務、工程維修等。

物業(yè)管理就業(yè)前景

從事后勤服務保障管理工作和物業(yè)行業(yè)監(jiān)管、社區(qū)管理與服務等工作。能在市政房產(chǎn)管理局、各類機關后勤部門、房地產(chǎn)公司、大型商場、高檔飯店與賓館、大型娛樂城、城市住宅小區(qū)和工礦企業(yè)等行政、事業(yè)部門和經(jīng)營企業(yè)從事管理工作，具體包括強弱電維修、給排水、采暖通風系統(tǒng)管理及維修、特種設備運行管理等物業(yè)管理工作。具有物業(yè)管理基本能力的應用型、復合型高級專門人才。

8、汽車駕駛與維修專業(yè)

汽車駕駛與維修專業(yè)介紹

汽車行駛原理、駕駛基本操作、各種條件下的駕駛、交通安全、汽車的日常維護及一、二級維護的要求、項目、工藝和使用設備。

汽車駕駛與維修培養(yǎng)目標

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

汽車駕駛與維修就業(yè)前景

隨著車輛的普及。會開車的人，增多。但是會修理車輛的人就少了很多。因此，車輛維修是在未來看好的一個專業(yè)。

三、宿遷職業(yè)高級中學簡介

宿遷職業(yè)高級中學創(chuàng)辦于1982年，1987年被淮陰市政府評為首批“辦得好”的職業(yè)中學。1989年被江蘇省政府批準為 “江蘇省第三批重點職業(yè)中學”。1993年通過江蘇省教委省級(國標)重點職業(yè)高級中學驗收。 1997年6月，隨著地級宿遷市的設立，江蘇省教委、江蘇省計經(jīng)委決定以宿遷職業(yè)高級中學力基礎，籌建成立宿遷市中等專業(yè)學校，隸屬宿遷市教委領導。

宿遷職業(yè)高級中學設施設備

學校占地3.9公頃(校園3.2公頃，生活區(qū)0.7公頃)，建筑面積2.1 萬平方米，現(xiàn)有在校學生2008人;教職工232人，其中專任教師142人，有高、中級職稱者占專任教師總數(shù)的42.7%。學校建有實訓綜合樓、教學樓、學生公寓樓、餐旅樓等，有物理、化學、電子電工、烹任操作、面點、服裝、實習餐廳、制圖、微機等實驗實習室，實習設備220多萬元，藏書3萬余冊，有報刊、雜志120多種?，F(xiàn)設烹任、服裝、機電一體化、計算機、司法、財會、電子電工、工民建、環(huán)保、房地產(chǎn)、財審、物業(yè)管理、汽車駕駛與維修等15個專業(yè)，有普通中專14個班、職業(yè)中專12個班、職業(yè)高中16個班。

宿遷職業(yè)高級中學管理

學校嚴格教學管理，注重提高教學質(zhì)量，堅持以“愛國、文明、勤奮、求實”的校風培育人，以“勤學、苦練、團結(jié)、進取”的學風鞭策人，以“愛生、嚴謹、表率、育人”的教風帶動人。1997年、 1998年，有57名畢業(yè)生對口升入高校，其中本科19人，大專21人。畢業(yè)生素質(zhì)過硬，受到用人單位的一致好評。到目前為止，4265名畢業(yè)生中，經(jīng)勞動部門錄用的有1978人，參軍的有185人;農(nóng)村戶口畢業(yè)生2397人中，由學校組織勞務輸出的593人，本地各單位安置的1082人，考入高校的138人，自找門路或從事個體經(jīng)營的565人，對口就業(yè)率達90%以上。

宿遷職業(yè)高級中學所授榮譽

學校先后被淮陰市政府、宿遷市教委授予“文明單位”、 “文明校園”和“德育工作先進單位”榮譽稱號，1997年3月被省教委評為“江蘇省職業(yè)高中教學管理先進單位”。