學(xué)校簡介

　　畢節(jié)第七中學(xué)畢節(jié)第七中學(xué)始建于1985年，距今已有30年的歷史，畢節(jié)市第七中學(xué)坐落在畢節(jié)市西虎踞山下，車站對面，占地面積1400平方米。

　　地理位置

　　學(xué)校坐落在畢節(jié)市西虎踞山下，車站對面，占地面積1400平方米。建校之初學(xué)校只有5個教學(xué)班級，教職工28名，學(xué)生300名。學(xué)校辦公條件簡陋，僅一幢教學(xué)樓。七中領(lǐng)導(dǎo)和教師們就憑這一點(diǎn)物質(zhì)條件開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)過程：平操場，為學(xué)生提供體育活動的場所;種樹栽花，美化學(xué)校環(huán)境;爭外援，加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施;埋頭苦干，提高學(xué)生成績，通過堅(jiān)持不懈的努力，終于把一個初具雛形的學(xué)校辦成一所像模像樣、有聲有色的市內(nèi)大型初級中學(xué)，成為引領(lǐng)基礎(chǔ)教育的一面旗幟。

　　到目前為止，學(xué)校已有教學(xué)班級29個，學(xué)生2250名。師資隊(duì)伍力量雄厚，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，專任教師98人，其中高級教師21人，中級教師36人。 　“不求人人成材，但求個個成人”是我們的辦學(xué)目標(biāo)，為此教師們把所有的愛都無私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生，學(xué)校秉承讓每一位學(xué)生的人性和愛好都得充分發(fā)展的宗旨，形成了“勤學(xué)、善思、明理、奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、仁愛、開拓”的教風(fēng)。求真務(wù)實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)班子的一貫作風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真地做事，踏踏實(shí)實(shí)做人是我們的追求。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一路穩(wěn)健走來，不浮夸，不張揚(yáng)，腳踏實(shí)地，帶領(lǐng)七中廣大教職工辛勤耕耘在畢節(jié)教育天地里，為畢節(jié)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 　學(xué)校為了給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，重視學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)，讓每一位學(xué)生教能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，新建了一幢實(shí)驗(yàn)樓和一幢教學(xué)綜合樓，還有體育活動室。教室全部配有E代教學(xué)機(jī)和彩電，通過現(xiàn)代教學(xué)媒體，增大學(xué)生學(xué)習(xí)信息量，提高教學(xué)質(zhì)量，為上級學(xué)校輸送高質(zhì)量的人材而打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校還建有全市一流的多媒體電教室、微機(jī)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生圖書室、教師閱覽室等 ，藏書達(dá)65000冊。

　　學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，校園綠樹成蔭，鳥語花香、校園干凈整潔，學(xué)生有良好的行為習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，學(xué)校在“五化、三園”活動中成績顯著，多次被上級部門表彰，被省地、市等有關(guān)部門評為“綠色環(huán)保學(xué)?！?。 　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立足的根本。在本校內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線，以自身扎實(shí)的教學(xué)功底和踏實(shí)地工作作風(fēng)影響教職員工。經(jīng)過教職工的不懈努力，學(xué)校以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，在畢節(jié)教育戰(zhàn)線站穩(wěn)腳根，而且越做越好。每年為高一級學(xué)校輸送大批優(yōu)秀人才，升學(xué)率均在全市前列。參加國家級、省級、地區(qū)級、市級等學(xué)科競賽活動，我校參賽學(xué)生在賽場上大顯身手，以扎實(shí)的功底考出優(yōu)異的成績。

　　每年中考我校為貴陽一中、貴陽六中、畢節(jié)一中等省級重點(diǎn)學(xué)校輸送大批優(yōu)秀學(xué)生，其中特別出色的曾一鳴同學(xué)在貴陽一中畢業(yè)后被清華大學(xué)錄取;在畢節(jié)一中讀書的胡沙龍同學(xué)又考上了香港理工大學(xué)，成為畢節(jié)地區(qū)考入香港理工大學(xué)的第一人。二十多年來，從畢節(jié)七中畢業(yè)的學(xué)生有的已從北大、清華、南開、復(fù)旦等全國各地大中專院校畢業(yè)走了工作崗位，成為國家的棟梁之材。學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為了使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，教們們利用課余時間開辟第二課堂，成立各學(xué)科興趣小組，開展各種體藝活動，一年一次的學(xué)生才藝表演和兩年一次的校運(yùn)會及常規(guī)性的課余活動豐富了學(xué)生的課余生活，為特長生的成長提供一個平臺，大面積提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我校學(xué)生在上級組織的環(huán)保知識競賽、書畫競賽、文藝、體育等賽事中均得優(yōu)異成績，05年學(xué)生安冬妮、羅喻在國家少兒英才舞蹈大賽中獲二等獎、三等獎、主持人金獎，安冬妮同學(xué)在參加貴州電視臺拍攝的《水家山寨的鈴聲》中擔(dān)任主要角色;周冰靚、黃鈴稀的箏獨(dú)奏、周純純鋼琴獨(dú)奏已具有專業(yè)水平。很多學(xué)生經(jīng)過培養(yǎng)，在舞蹈、聲樂、樂器、武術(shù)、射擊、臺拳道等方面已初具功底，06、07年畢業(yè)的學(xué)生樊國英、梁丹梅、徐永麗三名同學(xué)在全省射擊、射箭錦標(biāo)賽中取得9枚金牌，其中徐永麗、梁丹梅被授予國一級運(yùn)動員稱號。正是素質(zhì)教育的推進(jìn)才使這些小荷露出尖尖角，為以后的成才夯實(shí)了基礎(chǔ)。

　　學(xué)校把檢查工作的重點(diǎn)放在教師教學(xué)過程中的備、教、批、輔、考各個環(huán)節(jié)上，每學(xué)期末均要組織學(xué)生對教師師德、師風(fēng)、作業(yè)批改、業(yè)績情況、教學(xué)效果等方面進(jìn)量化評教，點(diǎn)面結(jié)合，從學(xué)生方面拿到考核的第一手資料，再從領(lǐng)導(dǎo)及教師的評價中獲取第二手資料然后進(jìn)行量化，最終評出等級，對優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵，對較差的教師提出整改要求，獎懲分明，優(yōu)劣得所。 　面對著教學(xué)改革的不斷深入，社會對教師的要求也越來越高，如何適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法，如何提高在新課程理念下的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校為此開展“以教促研，以研推教”的活動，在活動中，教師們?nèi)翰呷毫?，各抒已見，學(xué)校也要求教師不僅是課堂教學(xué)的能手，而且應(yīng)是教育教學(xué)科研的高手，“把學(xué)生教活”，便是教師們在教研當(dāng)中的口號，勇于潛心教改，八仙過海，各顯神通，獨(dú)立制作課件，上多媒體課，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，將理論融于實(shí)踐中，在教學(xué)中形成自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教師們把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對新課標(biāo)、新教材的理解寫成論文，發(fā)表在各級刊物中。在“決戰(zhàn)課堂和新教材大練兵”活動中，教師們更是躍躍欲試，主動承擔(dān)新教材培訓(xùn)任務(wù)用自己辛勤的汗水和智慧抒寫一首首教學(xué)改革的樂章。 　從94年起，學(xué)校幾乎年年被市教育局評為“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”;省自考辦授予“自學(xué)考試先進(jìn)考點(diǎn)”;在“兩基”工作中被上級部門評為“兩基”復(fù)查和“普實(shí)”驗(yàn)收工作先進(jìn)單位，04年獲省委宣傳部、省電視臺等六個單位頒發(fā)的“優(yōu)秀校園育才獎”。由于老師們的工作盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，所取得的成績讓社會、家長、學(xué)生贊嘆不已，墻上那一面面錦旗，一張張獎狀便是老師們工作成果的證明。

　　梅花香自苦寒來。在學(xué)校黨支部這個堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘和行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職工團(tuán)結(jié)一致，視學(xué)生的成長高于一切。經(jīng)過全校師生的奮力拼搏，有了自己的學(xué)校文化，有了自己辦學(xué)的獨(dú)特風(fēng)格，贏得了山城人民的贊譽(yù)和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評“先進(jìn)基層組織”。 　滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來，七中這枝紅杏肯定會越開越艷，永久不衰?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索，”七中全體教職工正滿懷信心意氣風(fēng)發(fā)迎接新的挑戰(zhàn)。