學(xué)校簡(jiǎn)介

　　鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原一職中)，位于江蘇省鹽城市，是由鹽城市人民政府主辦、鹽城市教育局直管的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，全國(guó)首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，全國(guó)職教先進(jìn)單位，首批國(guó)家數(shù)控技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，江蘇省文明單位。 學(xué)校位于鹽城高等職業(yè)教育園區(qū)，占地531畝，總投資2.5億多元，建筑面積10.5萬平方米。建有機(jī)電工程樓、電子信息樓、商貿(mào)管理樓、圖文信息中心、實(shí)訓(xùn)中心、餐廳樓以及10幢學(xué)生宿舍樓，另有標(biāo)準(zhǔn)化的田徑場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全，為7000多名師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供了一流的條件。

　　學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以內(nèi)涵發(fā)展和“133”育人質(zhì)量監(jiān)控工程(“133”是指學(xué)生在畢業(yè)前必須考取“外語/普通話”、“計(jì)算機(jī)”、“家政”等3個(gè)基本生存技能合格證書，考取與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的3種職業(yè)資格證書，然后才能獲得1張畢業(yè)文憑)為主線，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)?！皩＜易稍兾瘑T會(huì)”指導(dǎo)下，以“課程模塊化、技能項(xiàng)目化、訓(xùn)練層次化、考核社會(huì)化”為總體目標(biāo)，積極開發(fā)編寫《數(shù)學(xué)》、《外語》等文化課及《數(shù)控機(jī)床的操作和維護(hù)技術(shù)》、《現(xiàn)代控制技術(shù)基礎(chǔ)》等專業(yè)課校本教材20多本并投入使用。全面開設(shè)選修課程，強(qiáng)化英語、韓語等外國(guó)語教學(xué),努力提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。積極探索具有職教特色的課堂教學(xué)改革，開創(chuàng)“滾動(dòng)式”專業(yè)技能訓(xùn)練模式，實(shí)施了以學(xué)分制與彈性學(xué)制為主要內(nèi)容的教學(xué)管理改革和制度創(chuàng)新，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生成才的多種途徑。各專業(yè)學(xué)生技能中級(jí)工合格率均達(dá)90%以上，多名學(xué)生在全國(guó)和省市職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)。 在2005年全市職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中，學(xué)校榮獲7個(gè)比賽項(xiàng)目的14個(gè)一等獎(jiǎng)，名列全市第一。職業(yè)中專教改班堅(jiān)持走“升學(xué)”與“就業(yè)”雙軌之路, 對(duì)口高考成績(jī)一直名列全市前茅，先后有1000多名學(xué)生被東南大學(xué)、蘇州大學(xué)等高等院校錄取。2009年江蘇省對(duì)口單招考試中，該校有129名同學(xué)被本科院校錄取。多年來，學(xué)校不僅為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了上萬名中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，還培育出幾十名自主創(chuàng)業(yè)成才的廠長(zhǎng)和經(jīng)理。

　　學(xué)校強(qiáng)化專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，以專業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化帶動(dòng)學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化，根據(jù)市場(chǎng)變化，不斷優(yōu)化注重專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造專業(yè)品牌，重點(diǎn)培植了加工制造、電子信息、飯店服務(wù)與旅游管理、商貿(mào)財(cái)經(jīng)等四大類專業(yè)，建成了機(jī)電、計(jì)算機(jī)和電子等三個(gè)省示范專業(yè);2004年3月，被教育部等六部委確定為國(guó)家數(shù)控技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。學(xué)校高度重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，先后投入2000多萬元，重點(diǎn)建成了機(jī)電、數(shù)控、電工電子、計(jì)算機(jī)等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)工廠，為提高學(xué)生動(dòng)手能力奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，不斷豐富和拓展專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵，鼓勵(lì)專業(yè)教師進(jìn)行科研創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)、新品研究，數(shù)控專業(yè)教師順利完成普通車床改裝數(shù)控車床的研制工作，成功改裝了 “廣數(shù)”系統(tǒng)數(shù)控車床;機(jī)電專業(yè)教師參加浙大辰光數(shù)控車床科技有限公司技術(shù)革新榮獲科改一等獎(jiǎng)。

　　學(xué)校重視以暢通就業(yè)“出口”來拉動(dòng)招生“進(jìn)口”，著力加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)安置工作，先后與友達(dá)光電(蘇州)有限公司、金城集團(tuán)、悅達(dá)起亞集團(tuán)等30多家大中型企業(yè)簽約，實(shí)行“訂單”教育，將現(xiàn)代企業(yè)文化和“5S”管理理念引進(jìn)校園，與大型企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，建立以企業(yè)冠名的班級(jí)，將就業(yè)直通車開進(jìn)廠家，實(shí)現(xiàn)學(xué)生零距離就業(yè)。完善落實(shí)畢業(yè)生跟蹤服務(wù)制度，定期深入企業(yè)，了解工作生活情況，針對(duì)企業(yè)用工和學(xué)生發(fā)展實(shí)際，不斷調(diào)整教學(xué)要求，保證了校企之間的無縫對(duì)接。歷年畢業(yè)生就業(yè)安置率均達(dá)98%，對(duì)口就業(yè)安置率達(dá)85%以上。為進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)校不斷拓展服務(wù)功能，積極開展社會(huì)培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。與蘇南等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)集團(tuán)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，主動(dòng)聯(lián)姻地方支柱產(chǎn)業(yè)，實(shí)行“訂單”培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)上崗的有機(jī)銜接。每年舉辦數(shù)控、計(jì)算機(jī)、電子等培訓(xùn)班30余期，培訓(xùn)輸送就業(yè)1500多人。

　　學(xué)校堅(jiān)持依法治校，實(shí)行科學(xué)管理、民主管理。從1984年以來堅(jiān)持實(shí)行以“校長(zhǎng)選舉負(fù)責(zé)制、教職工聘用聘任制、工作崗位責(zé)任制”為主要內(nèi)容的“三制”改革，20多年來通過選舉共產(chǎn)生八屆三任校長(zhǎng)。教職工民主選舉校長(zhǎng)，校長(zhǎng)再公開聘用副校長(zhǎng)、中層干部和教職工，使學(xué)校人員由身份管理轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?，由行政管理轉(zhuǎn)變?yōu)楹贤芾?。教職工的參政議政意識(shí)強(qiáng)，工作積極性高，事業(yè)心和責(zé)任感不斷增強(qiáng)。學(xué)校的民主化管理經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常被媒體報(bào)道，受上級(jí)政府和教育主管部門表彰。為全面貫徹中央及省、市關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革精神，深入推進(jìn)教育人事制度改革，推動(dòng)全市教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，2004年6月底，市教育局黨委率先在該校推行“民主公推、差額直選”校長(zhǎng)試點(diǎn)改革并獲得成功。