河南職業(yè)技術(shù)學院簡介
河南職業(yè)技術(shù)學院的前身為河南省機器制造技工學校,創(chuàng)建于1954年12月。1956年更名為河南省工人技術(shù)學校,1960年更名為河南省工業(yè)技術(shù)師范學校,1961年更名為河南省技工教育師范學校,1992年更名為河南職業(yè)技術(shù)教育學院。1999年3月,經(jīng)國家教育部批準改制為新型高等職業(yè)院校,先后被認定為國家示范高職院校、國家優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校,被列入教育部“雙高計劃”建設(shè)單位。學院入選50所全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校和全國高等職業(yè)院校教學資源50強高校,在教育部首屆大學生就業(yè)評比中被評為“畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?!?,被確定為首批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、國家級現(xiàn)代學徒制試點、國家首批1+X證書制度試點院校,河南省職業(yè)教育先進單位、省級技能人才公共實訓鑒定示范基地、河南省博士后研發(fā)基地、河南省高技能人才培訓基地、河南省文明學校等,在河南省高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等次,獲國家技能人才培育突出貢獻獎。
師資力量
學院現(xiàn)有專兼職教師1177人,其中有教授、副教授200余人,二級教授3人,享受國務(wù)院津貼5人,國家“萬人計劃”教學名師1人,全國優(yōu)秀教師2人,全國高校思想政治理論教學能手1人;現(xiàn)有河南省職教專家7人,省級教學名師6人,省級優(yōu)秀教師8人,省學術(shù)技術(shù)帶頭人17人,省級教學團隊2個,省技術(shù)能手8人。學院“雙師”師資隊伍特色鮮明,有雙師型教師463人,有高級技師50余人,還從知名行業(yè)企業(yè)聘請了250余名能工巧匠和技術(shù)能手作為校內(nèi)兼職教師。
院系設(shè)置
學院實行校院二級管理體制,設(shè)有機電工程學院、電氣工程學院、烹飪食品與健康學院、旅游學院、信息工程學院、商學院、環(huán)境藝術(shù)工程學院、汽車工程學院、音樂學院(公共藝術(shù)教學部)等9個二級學院,以及基礎(chǔ)教學部、思想政治理論教學部、附屬技校和創(chuàng)業(yè)學院等教學單位和教輔機構(gòu)。開設(shè)有機電一體化技術(shù)等52個專業(yè),其中有數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修、電子信息技術(shù)、烹飪工藝與營養(yǎng)、旅游管理等5個國家骨干專業(yè),機電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)和烹飪工藝與營養(yǎng)等4個國家示范性高職院校重點專業(yè),1個國家“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地專業(yè),1個全國職業(yè)院校示范專業(yè)點,2個中央財政支持項目專業(yè),7個省級示范重點專業(yè),4個省級特色專業(yè)和省級教育教學改革試點專業(yè),建設(shè)國家精品在線開放課程1門、省級精品在線開放課程9門,1門課程入選全國職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫備選庫。
培訓基地
學院建有國家汽車運用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、國家職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實訓基地、菜鳥驛站快遞物流及信譽汽車修配生產(chǎn)性實訓基地、智能制造的“兩化”融合協(xié)同創(chuàng)新中心、國家級技能大師工作室等實踐教學與科技研發(fā)場所。分別設(shè)有機電實訓中心、汽車維修實訓中心等9個校內(nèi)綜合實訓中心,并建成了與之配套的生產(chǎn)型車間,為學生提供真實生產(chǎn)性的實訓實習條件。學院擁有各類金屬切削機床、數(shù)控車床、銑床、加工中心和數(shù)控電火花機床等300余臺,擁有各類實驗實訓室179個,具有仿真或真實職業(yè)實踐氛圍。學院還與蘋果公司、許繼集團、浙江開元旅業(yè)集團等200多家知名企業(yè),聯(lián)合建立了長期穩(wěn)定的校外實習基地。
辦學特色
學院把校企合作和國際交流作為驅(qū)動學院創(chuàng)新發(fā)展的“雙動能”“雙引擎”,實施“一群一院一平臺”專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,探索實施工學結(jié)合、具有訂單特色的人才培養(yǎng)模式,不斷深化產(chǎn)教融合,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。與微軟(中國)、大唐、通用等300余家知名企業(yè)深度合作,共建人才培養(yǎng)方案,共同開發(fā)項目化教材,探索實施分類分層次精準教學育人模式。學院實訓課程占教學總課時50%以上,開設(shè)“蘋果公司A+雛鷹計劃”等訂單班近40個,被確定為全國現(xiàn)代學徒制試點單位。與美國夏威夷大學等多個境外知名高校聯(lián)合培養(yǎng)學生,共建旅游管理等5個專業(yè)的中外合作辦學項目。著力打造“兩化融合”的智能制造等2個應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心,建設(shè)仿真實訓中心、技能大師工作室,建成集研發(fā)、生產(chǎn)、教學、培訓、研究為一體的教學工廠,形成“校中廠”和“廠中?!钡漠a(chǎn)教協(xié)同發(fā)展和校企共同育人格局。
社會聲譽
學院辦學成績顯著,贏得了社會各界的廣泛好評。近年來,在國家統(tǒng)計局中國教育大數(shù)據(jù)研究院公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中,學院聲譽指數(shù)排名連續(xù)兩年位居全國高職高專院校之首。在中國高等教育學會發(fā)布的首屆中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)排行榜中,我院名列全國高職院校第16位;在數(shù)據(jù)和數(shù)字化研究院和廣州日報聯(lián)合發(fā)布的“2017高職高專排行榜”中排名全國第13位、在“2018高職高專排行榜”中學院職場競爭力指數(shù)和教育競爭力指數(shù)位居全省第一。據(jù)中國科教評價研究院等部門聯(lián)合發(fā)布的“2018年中國高職高專院校競爭力排行榜”顯示,學院獲得5星評價,進入全國百強名校行列。