青陽中學簡介：

　　青陽中學(全稱江陰市青陽中學)，創(chuàng)辦于1927年，是一所完全中學，國家級示范高中，江蘇省德育先進學校。江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校，江蘇省體育優(yōu)秀學校，江蘇省心理教育名校，江蘇省招飛先進學校。學?，F(xiàn)有37個高中教學班，學生總數(shù)1764人，在編教職工201人。

　　青陽中學擁有江蘇省標準化實驗室，江蘇省一級圖書館，無錫市A級學生餐廳。

　　青陽中學創(chuàng)辦于1927年，座落于歷史悠久、人文薈萃、經(jīng)濟發(fā)達、交通便捷的江南名鎮(zhèn)——青陽鎮(zhèn)。是江陰地區(qū)最早的完全中學之一，是江蘇省首批新增的省重點中學，2000年又評為國家級示范高中，2004年轉(zhuǎn)評為江蘇省第一批四星級高中。早在上世紀五、六十年代就以豐厚的歷史積淀、卓越的辦學業(yè)績享譽大江南北。在八十年的創(chuàng)業(yè)、發(fā)展歷程中，學校秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，形成了“弘德、勤學、求真、篤行”的校風和“求真務實，奮發(fā)有為”的青中精神。初高中畢業(yè)生三萬余名，其中專家、學者、企業(yè)家遍布海內(nèi)外，眾多學子任職于從中央到地方的黨政軍各級領(lǐng)導崗位——培養(yǎng)大批國家棟梁、社會中堅是青中教育的歷史使命和現(xiàn)實責任。

　　校園內(nèi)，荷花池、慶云亭、星玉齋、水杉林、翠竹山、紫藤廊、慶云樓、星玉齋、天文臺、文化墻、校史廣場、名校長廊、音樂噴泉、香樟成蔭、柳樹成行、如詩如畫，人文濃郁，形成了青陽中學得天獨厚的育人佳處。學校因此被評為首批“無錫市園林式單位”和“無錫市綠色學?！?。體育館、塑膠運動場、江蘇省一級圖書館、江蘇省標準化實驗室、數(shù)字化技術(shù)裝備(評為“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學?！?、全空調(diào)學生公寓、無錫市A級學生餐廳，大批現(xiàn)代化教學設(shè)施和后勤服務設(shè)施的建成和完善，更使這所具有悠久歷史的名校處處散發(fā)現(xiàn)代化的氣息，始終立于現(xiàn)代學校前列。

　　青中人堅持認為“最優(yōu)秀的人一定是最努力的人，最優(yōu)秀的人一定是最鉆研的人”，所以青中崇尚“勤奮和探索”;青中堅持認為“讀書需要寧靜，讀書需要激情”，所以青中提倡“淡泊寧靜的生活，積極進取的精神”; 青中堅持認為“優(yōu)異的高考質(zhì)量源自優(yōu)秀的素質(zhì)教育”，所以青中推行“德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育”;青中堅持認為“高中階段是成人的關(guān)鍵”，所以青中強調(diào)“學會獨立、學會自強”;青中堅持認為“學習可以做到簡單高效”，所以青中推行“整體優(yōu)化教學”;青中堅持認為“每一位學生都具有升大學本科的潛力”，所以青中提出“全面的本科升學”目標。

　　近年來學校教學質(zhì)量快速提升，隨著本科錄取率連年突破80%，今天，升入本科院校已成為青中全體學生敢想敢攀的升學夢想。除了優(yōu)異的校風學風強烈熏陶外，教學理念的創(chuàng)新和教學工藝流程的優(yōu)化更是學校獲取高質(zhì)量的重要保證。

　　青中認為：班級集體的學習狀態(tài)不僅影響學生的學習態(tài)度，更影響學習效率;“為責任、理想、榮譽而讀書”是高中生最好的學習境界;考試能力是高中生的一項重要素質(zhì)，在教和學的關(guān)系上，“考法”重于“學法”，“學法”重于“教法”;因材施教，精講多練是永遠不過時的好教法。

　　青中以思維科學為基礎(chǔ)，以“整體優(yōu)化教學”為突破，創(chuàng)造了富有青中特點的教學工藝。將課前、課內(nèi)、課后、考試、考后各環(huán)節(jié)整體優(yōu)化設(shè)計，將心理訓練與考試有機配合，將基礎(chǔ)教學與“上層教學”合理組合，使用全套《青中學科訓練集》，創(chuàng)造了12種專項訓練方法和8種專項考試方法，為高效的教學構(gòu)建了獨特的工藝。

　　教師隊伍優(yōu)化和教學管理精細化是學校教學質(zhì)量提升的關(guān)鍵。學校教師百分之百具備本科學歷，百分之十以上的教師具有研究生學歷，名師薈萃，經(jīng)驗豐富，科研能力強，在市內(nèi)外教學比武中屢屢獲獎，在省內(nèi)外教學期刊頻頻發(fā)表論文，獨立完成了多個江蘇省級教科研課題，形成了由“專家教師、骨干教師、成熟教師、合格教師”組成的實力雄厚的師資隊伍。在學?！敖虒W總框架目標和分層目標”管理的推動下，有效地控制教學缺陷，較好地落實了全面質(zhì)量管理，形成了“團隊合作教學”的教學模式和“敬業(yè)、合作、嚴謹、創(chuàng)新”的教風，保障了學校教學質(zhì)量的持續(xù)快速提高。