廈門市檳榔中學(xué)簡介：

　　廈門市檳榔中學(xué)坐落于廈門市檳榔西里，北接水波粼粼的筼筜湖，西臨綠草茵茵的南湖公園，與廈門市體育中心隔湖相望。學(xué)校創(chuàng)辦于1990年，素以“治校嚴(yán)、風(fēng)氣好、環(huán)境美、師資強(qiáng)、質(zhì)量高”在廈門市享有盛譽(yù)。校園精致小巧，環(huán)境優(yōu)美，布局精美，早在2004年就被評(píng)為“廈門市花園式單位”。目前有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近一千八百名。

　　學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工一百三十多名，其中高級(jí)教師29人;現(xiàn)有市級(jí)專家型教師1人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人13人，省、市、區(qū)各級(jí)骨干教師46人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手24人;形成了以高級(jí)教師為主要骨干，中級(jí)教師為主要教學(xué)力量的師資隊(duì)伍。

　　學(xué)校占地27.09畝，建筑面積15043平方米，走進(jìn)大門，12棵假檳榔樹、250m環(huán)行塑膠跑道和足球場赫然眼前;由教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓組成的學(xué)校建筑成環(huán)行布局;教學(xué)設(shè)施完備：理、化、生實(shí)驗(yàn)室，電教室、多功能梯形教室、電腦室、音樂室、電子琴室、美術(shù)專用室、語音室、科技活動(dòng)室一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有;圖書、閱覽室報(bào)刊、藏書豐富;四機(jī)一幕進(jìn)入教室,由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、音視頻管理中心、多媒體教室、電子備課室、音像閱覽室、資料室組成的校園網(wǎng)，構(gòu)成先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，為現(xiàn)代化教學(xué)的開展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了強(qiáng)有力的保證。

　　走進(jìn)大門，12棵假檳榔樹、250m環(huán)行塑膠跑道和足球場赫然眼前;由教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓組成的學(xué)校建筑成環(huán)行布局;教學(xué)設(shè)施完備：理、化、生實(shí)驗(yàn)室，電教室、多功能梯形教室、電腦室、音樂室、電子琴室、美術(shù)專用室、語音室、科技活動(dòng)室一應(yīng)俱全、應(yīng)有盡有;圖書、閱覽室報(bào)刊、藏書豐富;四機(jī)一幕進(jìn)入教室,由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、音視頻管理中心、多媒體教室、電子備課室、音像閱覽室、資料室組成的校園網(wǎng)，構(gòu)成先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，為現(xiàn)代化教學(xué)的開展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了強(qiáng)有力的保證。

　　廈門市檳榔中學(xué)在1997年至2005年期間還增辦了女子職業(yè)高中、綜合高中以及普通高中等各種學(xué)制，后因全市高中布局調(diào)整逐步停辦。辦學(xué)26年來，我校為高一級(jí)學(xué)校和社會(huì)各界輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生和建設(shè)人才。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心、支持以及全校師生的開拓進(jìn)取、努力拼搏下，取得了令人矚目的成績：1996年至今，中考成績始終名列廈門市前茅，18年獲得市、區(qū)“初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”;2004年開始，本著“質(zhì)量立校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，確立了“優(yōu)質(zhì)+特色”的辦學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)開展科技教育，并形成了“科技教育”的辦學(xué)特色，獲評(píng)首批“福建省科技教育基地學(xué)?！?、“廈門市科技教育基地?！?，榮獲“福建省科技教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“福建省盧嘉錫科技教育獎(jiǎng)”等;此外，學(xué)校還先后被評(píng)為“福建省文明學(xué)?！薄ⅰ案＝ㄊ〕踔惺痉缎！?、“福建省素質(zhì)教育先進(jìn)?！?、 “福建省教育系統(tǒng)先進(jìn)教工之家”。

　　近年來，廈門市檳榔中學(xué)進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，樹立“以人為本，立德為先，全面發(fā)展，求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，秉承“立德樹人”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“勤勉、篤行、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅(jiān)持“以加強(qiáng)德育工作為首要任務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目的，營造既有全員、全方位管理，又能促進(jìn)師生健康成長和崇高追求的精神家園”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、價(jià)值觀構(gòu)建學(xué)?，F(xiàn)代管理模式，大力加強(qiáng)文化建設(shè)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，“以身作則的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，刻苦鉆研的探索精神”等“五種精神”在全體教職工身上得到充分體現(xiàn)，并不斷發(fā)揚(yáng)光大;學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益日益提高，學(xué)校以校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高，倍受學(xué)生、家長的青睞，廣受社會(huì)的好評(píng)，成為廈門教育一道亮麗的風(fēng)景!