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高明市第四中學(xué)公辦

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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高明市第四中學(xué)

性質(zhì):公辦
層次:中學(xué)
廣東高中
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡章 校園環(huán)境
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  高明市第四中學(xué)簡介

  高明市第四中學(xué)創(chuàng)建于1928年春,坐落于“三譚”偉人故鄉(xiāng)——明城鎮(zhèn),是一所歷史悠久的名牌老校,曾為高明培養(yǎng)出無數(shù)的賢才精英,是高明人心目中一座神圣的殿堂。學(xué)校占地面積43畝,建筑面積16199平方米?,F(xiàn)有學(xué)生1000多人,教職工85人,其中中高級(jí)教師58人。

  辦學(xué)條件

  近幾年來,隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,學(xué)校的辦學(xué)條件也日臻完善。由一座教學(xué)樓和一座科學(xué)樓組成的教學(xué)區(qū)位于學(xué)校中心,為廣大師生提供了良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。師生生活區(qū)位于東西兩側(cè)。2001年3月落成的科學(xué)樓建筑面積4195平方米,總投資470萬元(其中130萬元為內(nèi)部設(shè)備)。自2005年學(xué)校被評(píng)為佛山市一級(jí)學(xué)校以來,學(xué)校的辦學(xué)條件日臻完善,教室和實(shí)驗(yàn)室均配置教學(xué)平臺(tái),為開展教學(xué)教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量提供了十分有利的條件。以實(shí)施新課程改革為契機(jī),不斷加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)施建設(shè),為學(xué)校發(fā)展提供有力的物質(zhì)保障。學(xué)校理生化實(shí)驗(yàn)室5個(gè),計(jì)算機(jī)教室2個(gè),電子閱覽室1個(gè),多媒體教室1個(gè),電腦多媒體教學(xué)平臺(tái)設(shè)備26套,圖書館、美術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、學(xué)生閱覽室、教師電腦課件制作室、醫(yī)務(wù)室等配置設(shè)施齊全。旅日華僑謝義清先生等捐資助建一座三層的圖書館,面積400平方米,藏書42000冊(cè)。2007年,學(xué)校積極籌集資金,完善體藝教學(xué)設(shè)備。建立了校園監(jiān)控系統(tǒng),完善校園廣播系統(tǒng),添置晚會(huì)音響設(shè)備,完善戶外體育設(shè)施設(shè)備。比較齊全的教學(xué)設(shè)備設(shè)施,為學(xué)校的發(fā)展形成了有力的支撐。

  學(xué)校管理

  我校作為一所普通高中,能抓住教育管理效益年的機(jī)遇,乘勢(shì)而上,規(guī)范管理,狠抓質(zhì)量,在規(guī)范中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,以“辦人民滿意的教育”、構(gòu)建“安全和諧校園”為目標(biāo),以課堂教學(xué)為中心,以教育科研為動(dòng)力,不斷深化課程改革,創(chuàng)新教育模式,細(xì)化常規(guī)管理,全面推進(jìn)“教育管理效益年”的工作,提升學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,取得了一定的成績。

  辦學(xué)成績

  我校的《生物教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的研究》、《政史教學(xué)下本土文化的研究》、《通用技術(shù)趣味化教學(xué)模式的研究》等課題的工作已取得了明顯成效,促進(jìn)了新課程的順利實(shí)施。教師積極撰寫教育教學(xué)論文。其中,韋德奉等4位教師的教學(xué)論文在《廣東基礎(chǔ)教育》雜志發(fā)表;周智君等5位老師的論文獲得區(qū)一等獎(jiǎng);劉連峰等14位老師的論文獲得區(qū)二等獎(jiǎng);杜麗興等5位老師的論文獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。

  我校2008年高考本??粕暇€達(dá)191人,其中本科上線18人,超出區(qū)教育局指標(biāo)6人,??粕暇€173人,超出區(qū)教育局指標(biāo)36人,本、專科上線共超標(biāo)42人,創(chuàng)下我校歷年高考成績之最!又一次證明了我校高考“深加工”的能力之強(qiáng)。

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