永登縣第四中學簡介：

　　永登縣第四中學，座落在永登縣西部二陰山區(qū)的民樂鄉(xiāng)鐵豐村八社，距縣城五十公里。學校始建于1957年，當時為初級中學，首任校長孔繁逵。1968年改為縣屬完全中學，現任校長馬 源。學校占地面積69510㎡，總建筑面積3780㎡，現有學生700多名，初中有6個教學班，高中有7個教學班。教職工46名，其中女教師6人，學歷結構：大學本科14人，?？?0人;職稱結構：高級教師1人，一級教師17人，二級教師16人，黨員10人，初中教師學歷達標為100%，高中教師學歷達標為50%。師資力量較雄厚，布局合理，配套設施齊全。有藏書一萬余冊的圖書室，有閱覽室，德育室，微機室，理化生實驗室，音樂室，體育器材室，學校初具規(guī)模。

　　建校至今，學校走過了四十多年的光輝歷程。特別是自黨的十一屆三中全會以來，學校以“全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲”為指導思想，深入扎實地開展教育教學改革，認真積極探索教育教學改革新途徑，主動全面的實施《義務教育法》，保持了傳統(tǒng)的辦學特色，又逐漸形成了具有時代精神的辦學風格，面貌煥然一新，教育教學質量穩(wěn)步提高。初中會考成績多次在全縣名列前茅，歷年中考成績突出。為中專、高中學校輸送了一批批莘莘學子，為社會各界培養(yǎng)出了一批批有用的人才。學校曾獲“蘭州市教學質量進步獎”、“永登縣教學質量進步獎”，“永登縣文明單位”等稱號。一批高中學生在高考中以優(yōu)異的成績考入大專、大學院校深造，每年的升學率均在20%左右。更值得一提的是很多考入西北師大、蘭州師專的學子回到自己的家鄉(xiāng)，走進教師隊伍中，為永登縣的教育事業(yè)做出了巨大貢獻，另外有50%左右的畢業(yè)生，踴躍參軍，為國防建設做出了巨大貢獻。多年來，學校教師不埋怨工作崗位條件差，待遇低，任勞任怨，嘔心瀝血，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，用他們的汗水澆灌著永登四中這塊肥沃的土地，一顆顆幼苗茁壯成長，在他們精心的呵護下，一個個學子通達了理想的彼岸。

　　1996年至今，在上級政府和教育部門的關心和支持下，先后撥款45萬元，學校自籌資金28萬元，翻建教室6幢，辦公室18間，新建教學用房405㎡。新購配價值1萬多元的圖書、35000多元的儀器，實現“兩基”達標的硬件指標，2001年又自籌資金購置了二十八臺電腦，建成一個計算機教室，從根本上改變了教學環(huán)境，2003年經蘭州市專家驗收，學校被列為“蘭州市百所標準化初中”之一。 2005年進行了農村遠程教育項目“模三”項目學校，2007年完成了“語言文字標準化示范?！彬炇?。

　　現任的新一屆領導班子，齊心協(xié)力，銳意進取，嚴抓細管，提出了“以德立校，依法治校，質量興校，教研愛校，全面貫徹教育教學方針，全面提高教育教學質量”的辦學宗旨，以“團結勤奮，立志成才”為校訓，“以和為本，以實為繩”，以獎懲分明為手段，建成了一支“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”的教師隊伍，學校將爭創(chuàng)永登縣一流的學校、一流的質量，努力培養(yǎng)道德高尚、知識淵博、個性加特長的高素質人才。

　　永登四中自建校至今有50年的歷史，在它的懷抱里，哺育了無數個莘莘學子，栽培出了許許多多德才兼?zhèn)涞娜瞬?，為祖國貢獻力量，為母校爭光添彩，這些人心系母校，知恩圖報，為建設我校育人環(huán)境排憂解難。2005年至2006年兩年時間里，永登縣林業(yè)局副局長席建新同志，看到自己的母校占地面積廣，綠化條件優(yōu)越，一進校門是兩個古木蒼翠的大花園，馬路旁是兩排整齊的榆樹墻，學校背后是天然的綠色屏障。而校園東西兩面有兩塊空地，因此，他領導林業(yè)局的綠化設計專家進行了實地考察，設計綠化方案，把母校建成園林化的育人環(huán)境，現種植云杉，垂榆，刺槐、丁香、連翹等名貴樹種2萬多株，新綠化面積達700多平方米，形成我校一道靚麗的風景線。2007年學校被評為蘭州市綠化先進單位，獲得了表彰獎勵。

　　學校抓住永登縣教育局“深化教育改革，創(chuàng)新機制，不斷提高教師隊伍素質”的大好時機，在“標建”師資隊伍建設的基礎上，圍繞永登縣教育局的文件精神，始終強化以師德建設為核心，以樹立全新的教育理念為靈魂，以提高教師的綜合素質為宗旨的教師隊伍建設力度，積極參加市縣組織的強化培訓學習，完善考核制度，促進了我校教師隊伍素質的不斷提高，從校領導到教師正朝著專業(yè)化、職業(yè)化、年輕化方向健康發(fā)展。通過創(chuàng)新激勵機制，開展多種形式的師德教育活動，大力推行名師工程。增強了教師愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的責任感，增強了教書育人，無私奉獻的積極性。還十分注重加強教師培訓工作，針對不同的學科特點，分級分批的參加了新課程培訓，遠程教育項目集訓，校本培訓，新教師培訓等。在校內要求教師立足課堂教學，以優(yōu)秀課堂教學環(huán)節(jié)為核心，全面深化素質教育。注重把先進的教育理念，科學的教學方法，現代的教育手段融入課堂教學中，注重教學過程的活動性，課堂教學充滿了創(chuàng)造性，注重教育教學科研，激勵教研組成員共同研究課題，在物力、財力上給予傾斜，鼓勵教師在省、市、縣級報刊雜志上發(fā)表論文。教研促使學校從單純追求升學率轉變到全面實施素質教育，提高辦學水平上來。注重加強業(yè)務交流學習，每年按計劃帶領部分教師赴城市初級中學學習先進的教法，交流教育新理念。經過多層面、多方位的學習和研討，我校教師的業(yè)務水平更上了一個新臺階，每位教師日趨優(yōu)秀化。

　　學校趁著標準化初中建設成功的東風，以飽滿的熱情和求真務實的精神，投入到教學工作中，沒有放松努力，沒有停止前進的步伐，超越自我，開拓創(chuàng)新，勝利完成了既定的任務，圓滿實現了既定的目標，全面提高了教育教學質量，向社會交了一份滿意的答卷，逐漸形成了永登四中的辦學特色。