學(xué)校簡(jiǎn)介

　　通海一中全稱為通?？h第一中學(xué)，前身為明清時(shí)期的秀麓書院和黌門學(xué)宮。它坐落于云南四大名山之一的秀山之麓。校園環(huán)境優(yōu)美，古色古香，林木扶疏，高朗明凈，既保持了傳統(tǒng)文廟的典雅、秀山之麓的幽靜，又雄踞通海古城之巔，堪為學(xué)生學(xué)習(xí)的佳境。因其辦學(xué)歷史悠久，設(shè)備齊全，特色鮮明，質(zhì)量較高，1997年3月被評(píng)為“云南省一級(jí)完全中學(xué)”。

　　建校歷史

　　通海縣第一中學(xué)建校于1932年，占地面積113.92畝，現(xiàn)有高中34個(gè)班，在校學(xué)生2000余人，在編教職工145人，師資力量雄厚。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，教學(xué)特色鮮明，質(zhì)量較高，1997年被認(rèn)定為省一級(jí)三等完全中學(xué)。從辦學(xué)至今，教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?00多篇。2001年11月，學(xué)校獲新世紀(jì)云南教育教研“優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”。2000年12月，學(xué)校被教育部評(píng)為“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)被中國(guó)教育電視臺(tái)宣傳推廣。

　　學(xué)校辦學(xué)的思想、特色及途徑是：以人為本，全面提高素質(zhì)?！靶Ｒ詭煘楸?、師以生為本、生以學(xué)為本”，學(xué)校對(duì)教職工，教師對(duì)學(xué)生，均提倡認(rèn)識(shí)人，理解人，信任人，關(guān)心人，尊重人，發(fā)掘人，培養(yǎng)全面發(fā)展，實(shí)踐能力創(chuàng)新意識(shí)并重的人才。

　　辦學(xué)理念

　　辦學(xué)的思想、特色及途徑是：以人為本，全面提高素質(zhì)?！靶Ｒ詭煘楸?、師以生為本、生以學(xué)為本”，學(xué)校對(duì)教職工，教師對(duì)學(xué)生，均提倡認(rèn)識(shí)人，理解人，信任人，關(guān)心人，尊重人，發(fā)掘人，培養(yǎng)全面發(fā)展，實(shí)踐能力創(chuàng)新意識(shí)并重的人才。

　　辦學(xué)特色

　　一，以人為本，全面提高素質(zhì)

　　“校以師為本，師以生為本，生以學(xué)為本”，學(xué)校對(duì)教職工，教師對(duì)學(xué)生，均提倡認(rèn)識(shí)人、理解人、信任人、關(guān)心人、尊重人、發(fā)掘人，培養(yǎng)全面發(fā)展、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)并重的人才。

　　二，強(qiáng)化德育，深化校風(fēng)建設(shè)

　　讓校友成為德育的資源，讓社會(huì)成為德育的陣地，讓家長(zhǎng)成為德育的助手，讓“心育”成為德育的突破口，讓活動(dòng)成為德育的形式。通過邀請(qǐng)中國(guó)工程院院士戴永年等校友回校講學(xué);組織學(xué)生深入工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、勞改農(nóng)場(chǎng);定期研究家訪反饋信息，開展心理健康及其他教育系列活動(dòng)，深化了“正氣志氣朝氣，強(qiáng)化優(yōu)化詩化”的校風(fēng)。

　　三，抓好三課，推進(jìn)素質(zhì)教育

　　學(xué)?？偨Y(jié)了“興趣情趣理趣，當(dāng)堂弄懂、當(dāng)天鞏固、當(dāng)月測(cè)評(píng)，求實(shí)求活求發(fā)展”的課堂教改經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。近年來，學(xué)校增設(shè)了實(shí)用美學(xué)、邏輯常識(shí)、教學(xué)提高與延伸、實(shí)用化學(xué)、實(shí)用美術(shù)、心理健康教育、形體課、外語背景知識(shí)等十多門任選課。學(xué)校專門成立了課外組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校課外活動(dòng)，形成了文學(xué)藝術(shù)社會(huì)實(shí)踐及軍體系列?！队裣?qǐng)?bào)》、《世紀(jì)之光》叢書分別介紹學(xué)校三課改革的經(jīng)驗(yàn)。

　　四，“詩化”教育，建設(shè)校園文化

　　學(xué)校通過藝術(shù)育人、文化育人、環(huán)境育人、科技育人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)美、欣賞藝術(shù)美、陶醉環(huán)境美、鑄造人格美、創(chuàng)造科技美，讓真善美滲透校園。校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)被收入《中國(guó)校園文化博覽》一書，“詩化”教育獲國(guó)家科研成果二等獎(jiǎng)。

　　五，領(lǐng)導(dǎo)垂范，倡導(dǎo)教育科研

　　學(xué)校課題研究植根于深厚的教研基礎(chǔ)之上。管理規(guī)范、面廣實(shí)用、成果豐碩、“教學(xué)出成績(jī)，科研有成果，不做教書匠，爭(zhēng)當(dāng)教育家”形成共識(shí)，學(xué)校被云南師大選為教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校;97年至今，教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?00多篇。