莊浪職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介：

　　莊浪縣職業(yè)教育中心(又名平?jīng)龉こ碳夹g(shù)學(xué)校)是享譽(yù)甘肅省的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校位于連接道教圣地崆峒山與麥積山石窟(中國(guó)四大石窟之一)的重要樞紐地——莊浪縣，人文底蘊(yùn)濃厚;地處關(guān)中-天水經(jīng)濟(jì)區(qū)腹心地帶，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。主校園坐落于水洛鎮(zhèn)千年古剎紫荊山下，北倚六盤山西麓支脈，南鄰洛河水，環(huán)境優(yōu)美，為省級(jí)綠色學(xué)校，是一所全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。

　　學(xué)校前身是1982年的莊浪縣教師進(jìn)修學(xué)校;1999年，莊浪縣委縣政府合并縣教育培訓(xùn)中心、第一職業(yè)中學(xué)、縣電大工作站、教師進(jìn)修學(xué)校，成立莊浪縣職業(yè)教育中心;2007年，省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳在學(xué)校設(shè)立“平?jīng)鍪械诙殬I(yè)技能鑒定所”;2010年學(xué)校被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校;2012年9月，學(xué)校被國(guó)家教育部、人社部、財(cái)政部確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第三批立項(xiàng)建設(shè)單位;2013年7月，學(xué)校被教育廳批準(zhǔn)改制為普通中專，校名為平?jīng)龉こ碳夹g(shù)學(xué)校，與莊浪縣職教中心實(shí)行一校兩牌管理，開始面向全省招生。

　　學(xué)?，F(xiàn)有水洛、韓店兩個(gè)校區(qū)，總占地面積11.4727萬平方米，校舍建筑面積10.7724萬平方米;固定資產(chǎn)總值1.66億元，其中教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備資產(chǎn)值2842.6萬元;圖書館館藏書22.62萬冊(cè)，電子圖書20萬冊(cè)。學(xué)校主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，創(chuàng)新服務(wù)理念與手段，不斷加強(qiáng)“三通兩平臺(tái)”信息化服務(wù)體系建設(shè)，現(xiàn)有多媒體教室65個(gè)，其中電子白板教室24個(gè)，各類計(jì)算機(jī)設(shè)備累計(jì)1300多臺(tái)套，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了光纖及無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。建有集管理、教學(xué)、辦公、實(shí)訓(xùn)、資產(chǎn)等14個(gè)子平臺(tái)于一體的數(shù)字校園平臺(tái);有專業(yè)平臺(tái)、課程資源平臺(tái)、多元評(píng)價(jià)系統(tǒng)及校企合作管理等數(shù)字平臺(tái)31個(gè)，仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心3個(gè)。建有1個(gè)移動(dòng)數(shù)字圖書館，與北京超星共享電子圖書20萬冊(cè)。并與“中職教學(xué)資源網(wǎng)”達(dá)成資源服務(wù)共享協(xié)議。學(xué)校目前各類數(shù)字化教學(xué)資源總量達(dá)8.2TB。

　　學(xué)校堅(jiān)持“以文化人，特色立?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，按照“穩(wěn)定規(guī)模、拓展空間、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、改革創(chuàng)新、加強(qiáng)管理、提升質(zhì)量”的發(fā)展思路，形成了以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、裝備制造業(yè)及服務(wù)業(yè)為特色的專業(yè)集群?，F(xiàn)開設(shè)農(nóng)藝、機(jī)電、汽修、電子、數(shù)控、焊接、建筑、護(hù)理、計(jì)算機(jī)、學(xué)前教育、商務(wù)英語、酒店服務(wù)與管理、電子商務(wù)、園林技術(shù)等八大類17個(gè)專業(yè)。其中現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用四個(gè)專業(yè)為省級(jí)示范性專業(yè)，國(guó)家改革發(fā)展示范校建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)支持專業(yè)。學(xué)校面向全省招生，目前各類成人教育、學(xué)歷教育在校生5200多人。每年開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定6500人次以上，為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。