學校簡介
河池學院繼續(xù)教育學院是負責全校成人高等學歷教育和非學歷教育工作的管理部門,它以河池學院豐富的教學資源為依托,面向社會提供成人教育服務(wù)。
在各界人士的關(guān)心支持下,經(jīng)過二十多年的努力與探索,我院的成人教育事業(yè)發(fā)展迅速,辦學規(guī)模、辦學水平和辦學效益不斷提高,形成了多層次、多學科、多形式的辦學格局和具有成教特色的、規(guī)范的管理模式。目前成人教育主要有成人高等學歷教育和各種形式非學歷教育,其中學歷教育有業(yè)余與函授兩種形式,有??破瘘c升本科、高中起點升??苾煞N辦學層次,20余個專業(yè),涵蓋文學、法學、管理學、外語、理科、體育、藝術(shù)等多種學科,成人在校生1200多人。非學歷教育主要有崗位培訓、職業(yè)資格培訓及其他長、短期培訓班。學院擁有一支素質(zhì)高、能力強、結(jié)構(gòu)合理的管理隊伍,有相對穩(wěn)定、專兼職相結(jié)合、職稱結(jié)構(gòu)和學歷結(jié)構(gòu)合理的成人教育師資隊伍。領(lǐng)導班子和全體教職工精誠團結(jié),務(wù)實求真,勇于開拓創(chuàng)新。我們始終堅持把辦學質(zhì)量放在首位,嚴格要求,嚴格管理,優(yōu)質(zhì)辦學,為社會培養(yǎng)輸送了大批合格人才,畢業(yè)生遍布全省各地,在不同的工作崗位發(fā)揮著重要作用,深受社會各界好評。
招生專業(yè)
序號 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 專業(yè)分類 |
---|---|---|---|
1 | 貿(mào)易經(jīng)濟(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
2 | 統(tǒng)計與會計核算(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
3 | 表演(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 |
4 | 汽車檢測與維修技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
5 | 行政管理(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
6 | 行政管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
7 | 社會工作(專升本) | 專升本 | 法學類 |
8 | 應(yīng)用化學(專升本) | 專升本 | 理工類 |
9 | 學前教育(高升專 | 高起專 | 教育類 |
10 | 小學教育(高升專) | 高起專 | 教育類 |
11 | 小學教育(專升本) | 專升本 | 教育類 |
12 | 統(tǒng)計學(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
13 | 生物技術(shù)(專升本) | 專升本 | 理工類 |
14 | 軟件工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
15 | 經(jīng)濟統(tǒng)計學(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
16 | 物聯(lián)網(wǎng)工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
17 | 信息與計算科學(專升本) | 專升本 | 理工類 |
18 | 生物科學(專升本) | 專升本 | 理工類 |
19 | 體育教育(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 |
20 | 歷史學(專升本) | 專升本 | 文史類 |
21 | 美術(shù)學(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 |
22 | 音樂學(專升本) | 專升本 | 藝術(shù)類 |
23 | 旅游管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
24 | 物理學(專升本) | 專升本 | 理工類 |
25 | 化學(專升本) | 專升本 | 理工類 |
26 | 思想政治教育(專升本) | 專升本 | 教育類 |
27 | 學前教育(專升本) | 專升本 | 教育類 |
28 | 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(專升本) | 專升本 | 理工類 |
29 | 漢語言文學(專升本) | 專升本 | 文史類 |
30 | 人力資源管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
31 | 市場營銷(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
32 | 網(wǎng)絡(luò)工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
33 | 計算機科學與技術(shù)(專升本) | 專升本 | 理工類 |
34 | 電子信息工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
35 | 電氣工程及其自動化(專升本) | 專升本 | 理工類 |
36 | 機械設(shè)計制造及其自動化(專升本) | 專升本 | 理工類 |
37 | 新聞學(專升本) | 專升本 | 文史類 |
38 | 英語(專升本) | 專升本 | 文史類 |
隨著知識經(jīng)濟時代的到來和終身化教育體系的構(gòu)建,河池學院繼續(xù)教育學院將進一步深化成人教育改革,根據(jù)人才市場需求,找準辦學方向,不斷拓寬辦學渠道,強化服務(wù)意識和質(zhì)量意識,為社會輸送更多、更優(yōu)秀的人才。