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蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院公辦

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蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院

性質(zhì):公辦
層次:成教學(xué)院
江蘇成考院校
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡章 校園環(huán)境
蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院690
地區(qū):江蘇
性質(zhì):公辦層次:成教學(xué)院
形式:成教建校時間:2003年
專業(yè): 文秘專業(yè)機械工藝技術(shù)專業(yè)雷電防護(hù)技術(shù)專業(yè)棉花加工與檢驗專業(yè)
地址:蘇州市吳中區(qū)吳中大道(越湖路)國際教育園致能大道1號
公辦
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  蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院簡介

  蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年由江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦普通高校,是江蘇省示范性高職院校。其前身可追溯到成立于1946年9月的“江蘇省立蘇州高級工業(yè)職業(yè)學(xué)?!保翘K州最早建立的工科類職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

  學(xué)院教師現(xiàn)有博士77名,專任教師博士占比22%,教師博士數(shù)及占比列全省高職院校前列,其中61名博士在智能制造類專業(yè)任教,人才高度集聚,群體效應(yīng)突顯:2016年工業(yè)機器人與材料表面處理科技團(tuán)隊獲省“青藍(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊,2017年智能成套裝備科技團(tuán)隊獲省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊、數(shù)控技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊獲得省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、智能制造產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才開發(fā)研究團(tuán)隊獲得省高校哲社創(chuàng)新團(tuán)隊。山高人為峰,領(lǐng)軍者涌現(xiàn):2015—2017年,學(xué)院教師先后有18人次入選省“六大人才高峰”、省“333高層次人才”、省“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人、省教學(xué)名師、省五一勞動獎?wù)碌雀邔哟稳瞬琶麊巍?/p>

  成考招生專業(yè)

序號專業(yè)名稱層次專業(yè)分類
1物流管理(高升專)高起專經(jīng)管類
2電子商務(wù)(高升專)高起專經(jīng)管類
3市場營銷(高升專)高起專經(jīng)管類
4會計信息管理(高升專)高起專經(jīng)管類
5計算機信息管理(高升專)高起專經(jīng)管類
6計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(高升專)高起專理工類
7電子信息工程技術(shù)(高升專)高起專理工類
8機電一體化技術(shù)(高升專)高起專理工類
9模具設(shè)計與制造(高升專)高起專理工類
10建筑工程技術(shù)(高升專)高起專理工類

  學(xué)院積極借鑒德國、新加坡、加拿大、澳大利亞和中國臺灣等國家地區(qū)的職教先進(jìn)經(jīng)驗,派遣教師學(xué)習(xí)189人次境外學(xué)習(xí);先后派遣學(xué)生86人赴境外開展1個學(xué)期的游學(xué);聯(lián)合美國、澳大利亞、英國等國高校舉辦中外合作辦學(xué)項目,培養(yǎng)學(xué)生430多人;聯(lián)合跨國企業(yè)引入國際先進(jìn)技術(shù),購置進(jìn)口教學(xué)設(shè)備近400萬美元,其中2014年入選教育部“DMG MS數(shù)控專業(yè)領(lǐng)域第二期校企合作項目”、2016年入選“教育部ABB、新時達(dá)工業(yè)機器人領(lǐng)域職業(yè)教育項目”,開展德國AHK AEVO、西門子 NX CAD/CAM、PC-DIMS等國際職業(yè)資格認(rèn)證。2014-2016年,先后派遣21名教師赴蘇州亨通集團(tuán)等企業(yè)的境外員工培訓(xùn)中心承擔(dān)國際員工的培訓(xùn)任務(wù),培訓(xùn)企業(yè)國際員工1200多人次;承擔(dān)省內(nèi)大學(xué)留學(xué)生實習(xí)實踐任務(wù),先后接待留學(xué)生180多人次。

  學(xué)院全體師生員工秉承“我在乎你”的學(xué)院精神,以“與時俱進(jìn)”為校訓(xùn),堅持人才培養(yǎng)“地方性”、“應(yīng)用性”和“職業(yè)性”的辦學(xué)理念,圍繞以人才培養(yǎng)為根本,“政行校聯(lián)袂、師生企聯(lián)合、教研用聯(lián)動、學(xué)做創(chuàng)聯(lián)貫”的辦學(xué)思路,謀劃了未來“三步走”發(fā)展目標(biāo),努力實現(xiàn)把學(xué)院建設(shè)成為“在企業(yè)有滿意度、在行業(yè)有美譽度、在政府有信譽度”和“教師有尊嚴(yán)感、學(xué)生有自豪感、員工有成就感”的高水平高職院校的美好愿景。

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