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福州建筑工程職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校公辦

專(zhuān)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢(xún)老師1對(duì)1
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福州建筑工程職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校

性質(zhì):公辦
層次:中職
福建職校
學(xué)校介紹 招生專(zhuān)業(yè) 招生簡(jiǎn)章 校園環(huán)境

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  福州建筑工程職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校簡(jiǎn)介

  福州建筑工程職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校占地面積 103 畝,建筑面積 5 萬(wàn)平方米,在校生 2500 多人,教職工 172 人。專(zhuān)任教師中,本科以上學(xué)歷達(dá) 94.9%;其中研究生 32 人,占專(zhuān)任教師的 21.5%;國(guó)家住建部專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員 3 人,市級(jí)專(zhuān)業(yè)名師工作室成員 6 人(其中建筑工程施工專(zhuān)業(yè)領(lǐng)銜名師 1 人),市級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人 12 人,市級(jí)骨干教師 11 人。學(xué)校以建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主,開(kāi)設(shè)建筑工程施工、建筑裝飾、工程造價(jià)、電梯運(yùn)行與維護(hù)、智能制造與 3D 打印技術(shù)等專(zhuān)業(yè),初步形成了品牌專(zhuān)業(yè)、骨干專(zhuān)業(yè)和拓展專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)學(xué)科體系。擁有省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地 1 個(gè),行業(yè)共享實(shí)訓(xùn)基地 7 個(gè)。

  注重品德,培養(yǎng)技能,碩果累累學(xué)校秉持“主體主動(dòng)、揚(yáng)長(zhǎng)揚(yáng)善”的德育理念,推行 5Q8S 精細(xì)化管理,加強(qiáng)師生技能培養(yǎng),成效顯著。近年來(lái),教師在全國(guó)各類(lèi)比賽中獲得一等獎(jiǎng) 8 個(gè),二等獎(jiǎng) 3 個(gè),三等獎(jiǎng) 5 個(gè),尤其在 2015 年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽上,黃麗君、劉建成、陳萬(wàn)忠三位教師合作的作品獲得一等獎(jiǎng),為福建省代表隊(duì)奪得該項(xiàng)目的第一枚金牌。2012 年以來(lái) , 學(xué)生參加工程測(cè)量、電梯維修保養(yǎng)、建筑 CAD 制圖等技能競(jìng)賽,獲得全國(guó)一等獎(jiǎng) 5 個(gè),二等獎(jiǎng) 13 個(gè),三等獎(jiǎng) 8 個(gè);全省一等獎(jiǎng) 37 個(gè),二等獎(jiǎng) 38 個(gè),三等獎(jiǎng) 22 個(gè)。特別是 2014 年工程測(cè)量項(xiàng)目首獲國(guó)賽金牌,實(shí)現(xiàn)了福建省中職建筑類(lèi)項(xiàng)目在全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能競(jìng)賽金牌零的突破;電梯維修項(xiàng)目連續(xù)三屆蟬聯(lián)國(guó)賽金牌,在 2016 年國(guó)賽中,學(xué)校參賽選手更是力挫群雄,一舉奪得了全國(guó)第一名的優(yōu)異成績(jī)。2015 年以來(lái),通過(guò)高職單招升學(xué)考試進(jìn)入本科大專(zhuān)院校就讀的畢業(yè)生共 1282 人,其中本科院校 257 人,專(zhuān)科院校 1025 人。

  學(xué)校立足福州,服務(wù)中國(guó) ( 福建 ) 自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū),堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向,服務(wù)建設(shè)行業(yè),探索跨界辦學(xué),構(gòu)建校企聯(lián)體,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)方向;堅(jiān)持“發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)?!钡霓k學(xué)思想;堅(jiān)持“規(guī)模發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合,硬件建設(shè)與軟件建設(shè)相結(jié)合,立德教育與能力培養(yǎng)相結(jié)合,自我創(chuàng)新與行業(yè)協(xié)作相結(jié)合”的辦學(xué)原則;全面推進(jìn)教育教學(xué)建設(shè)與改革,初步形成“多元化跨界辦學(xué)、立體化立德教育、品牌化專(zhuān)業(yè)建設(shè)、對(duì)接化人才培養(yǎng)、車(chē)間化實(shí)訓(xùn)環(huán)境、過(guò)程化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的閩派職教辦學(xué)特色,打造建筑職教品牌。

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