廣州鐵路職業(yè)技術學院簡介

　　廣州鐵路職業(yè)技術學院(簡稱學校)前身為成立于1974年5月的原鐵道部廣州鐵路機械學校，2000年經(jīng)批準升格為廣州鐵路職業(yè)技術學院，2004年9月由廣州鐵路(集團)公司(現(xiàn)中國鐵路廣州局集團有限公司，簡稱廣鐵集團)移交廣州市政府舉辦。

　　學校榮譽

　　學校是廣東省唯一軌道交通類公辦高職院校，是國家“雙高計劃”建設單位、國家優(yōu)質專科高職院校、國家示范(骨干)高職院校、廣東省一流高職院校建設單位，是華南地區(qū)軌道交通行業(yè)企業(yè)員工培訓的重要基地。先后獲“全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校”、“中國職業(yè)教育就業(yè)百強”、“全國高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)明教育基地”、“教育部財政部優(yōu)質省級職教師資培養(yǎng)培訓基地”、“中國職業(yè)教育學會常務理事單位”、“中國高等教育學會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會副會長單位”、“全國鐵道供電專業(yè)指委主任委員單位”、“全國軌道交通供用電技術專指委主任委員單位”、“廣東省依法治校示范?！钡葮s譽稱號。

　　專業(yè)設置

　　學?，F(xiàn)有石門、凰崗、執(zhí)信南校區(qū)和朝陽實訓中心、花都工學結合示范園等多個校區(qū)，廣州科教城新校區(qū)正在如火如荼建設中。學校開設有鐵道供電技術、機械制造與自動化、城市軌道交通運營管理、鐵道信號與自動控制、城市軌道交通車輛技術、商務英語、鐵道工程技術等35個專業(yè)，全日制在校學生超過1萬人，設有電氣工程學院、機電工程學院、運輸物流學院、信息工程學院、外語商貿學院、機車車輛學院、鐵道工程學院、馬克思主義學院、基礎課部等9個教學院(部)。

　　師資力量

　　辦學條件優(yōu)良，師資力量雄厚。學校教學科研儀器設備總值2.8億元;紙質藏書60萬冊、電子圖書98萬種。專任教師中具有研究生學位教師占專任教師73.40%，高級職稱教師占33.30%。現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人、省高等學校教學名師1人、“廣東特支計劃”教學名師2人、省職業(yè)教育“雙師型”名教師工作室主持人1人及國家級技能大師工作室2個、省級優(yōu)秀教學團隊6支、市科技創(chuàng)新團隊6個。

　　辦學成果

　　注重內涵建設，教學成果豐碩。學校近年來有國家級標志性成果151項(421個)，其中教學成果獎3項、專業(yè)資源庫2項、教師教學能力大賽獎4項、學生技能競賽獎25項、教學標準3項、專利411項及軟件著作權114項。省級標志性成果287項(434個)，其中教學成果獎10項、學生技能競賽獎53項、教師教學能力大賽獎42項、專業(yè)資源庫3項及承辦技能競賽8項。

　　產(chǎn)教深度融合，服務成效明顯。學校充分發(fā)揮行業(yè)辦學背景和政府大力支持的雙重優(yōu)勢，成立了廣東省示范職業(yè)教育集團——廣州工業(yè)交通職教集團;牽頭組建了華南“一帶一路”軌道交通產(chǎn)教融合聯(lián)盟(簡稱產(chǎn)教融合聯(lián)盟)，主動對接中國高鐵“走出去”戰(zhàn)略聯(lián)合培養(yǎng)培訓本土化人才，輸出軌道交通職業(yè)教育教學與培訓標準;對接產(chǎn)業(yè)鏈，與廣鐵集團、廣州地鐵、深圳地鐵、東莞地鐵、佛山地鐵、港鐵(深圳)公司等知名企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，率先成規(guī)模地開展“訂單”培養(yǎng)，形成學校與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、學生與崗位對接的長效人才培養(yǎng)機制。

　　堅持國際化戰(zhàn)略，國際化水平高。學校全力服務國家“一帶一路”倡議和高鐵“走出去”戰(zhàn)略，依托產(chǎn)教融合聯(lián)盟，對接獨聯(lián)體、東南亞、非洲和粵港澳大灣區(qū)4個區(qū)域，拓展國際合作平臺。經(jīng)廣東省教育廳批準，與白俄羅斯國立交通大學正式簽署了聯(lián)合培養(yǎng)鐵道交通運營專業(yè)(高等?？茖W歷教育全日制)中外合作辦學項目協(xié)議。學校已正式招收老撾、馬來西亞等國留學生，率先在廣州市屬高職院校開展全日制學歷留學生教育。

　　堅持立德樹人，彰顯育人成效。學校正以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以立德樹人為根本，堅持“依托行業(yè)、立足廣州、輻射全國、面向世界”的辦學定位，堅持“質量立校、人才強校、特色興校、文化鑄校”的辦學理念，面向中國教育現(xiàn)代化2035，聚焦國家軌道交通產(chǎn)業(yè)升級和粵港澳大灣區(qū)建設，構建學歷教育與培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，完善學校內部治理體系，產(chǎn)教融合深化復合型技術技能人才培養(yǎng)培訓模式改革，打造“特色引領、骨干支撐、協(xié)同發(fā)展”的專業(yè)群，形成工學結合、知行合一的高素質技術技能人才培養(yǎng)體系，為創(chuàng)建具有中國特色、一定國際影響力的高水平高等職業(yè)院校而努力奮斗!