內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Inner Mongolia Technical College of Mechanics & Electrics)是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，為是國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位之一、國(guó)家數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。  學(xué)院成立于2003年，前身為1952年創(chuàng)立的內(nèi)蒙古工業(yè)學(xué)校，2006年原內(nèi)蒙古水利學(xué)校整體并入。學(xué)校占地面積830畝，建筑面積29.7萬(wàn)平方米，有9個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，171個(gè)模擬仿真實(shí)訓(xùn)室，282個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.97億元;設(shè)有10個(gè)教學(xué)系部，開設(shè)3個(gè)應(yīng)用型本科專業(yè)，37?？苽€(gè)專業(yè);有專任教師358人，在校生9692人。2019年12月，被教育部、財(cái)政部列入第三類高水平學(xué)校建設(shè)單位(C檔)。

　　師資力量

　　學(xué)校有專任教師358人，正高級(jí)職稱30人，副高級(jí)職稱137人，博士、碩士206人，“雙師素質(zhì)”教師達(dá)305人，聘請(qǐng)校外兼職(課)教師312人。有自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)12個(gè)，培養(yǎng)全國(guó)優(yōu)秀教師1人，自治區(qū)教學(xué)名師10人，自治區(qū)教壇新秀9人，自治區(qū)技師、高級(jí)技師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1人，院級(jí)教學(xué)名師和教壇新秀42人。

　　開設(shè)院系及專業(yè)

　　學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程系、電氣工程系、冶金與材料工程系、水利與土木建筑工程系、信息與管理工程系、公共管理系等10個(gè)教學(xué)系部，開設(shè)3個(gè)應(yīng)用型本科專業(yè)，37?？苽€(gè)專業(yè)。

　　學(xué)校有全國(guó)職業(yè)教育首批示范性專業(yè)1個(gè)，自治區(qū)品牌專業(yè)15個(gè)，國(guó)家骨干高職院校中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)，國(guó)家骨干高職院校自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)3個(gè)，教育部“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目”重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)，全國(guó)水利職業(yè)院校示范專業(yè)2個(gè)，院級(jí)品牌專業(yè)19個(gè)，中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地4個(gè);29門自治區(qū)級(jí)精品課程。

　　校企合作

　　2009年，學(xué)校成為內(nèi)蒙古首家與美國(guó)GE合作的院校，美國(guó)GE公司與機(jī)電學(xué)院聯(lián)合組建GEFanuc自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)基地。

　　2015年，學(xué)校與內(nèi)蒙古利豐集團(tuán)合作成立了汽車維修檢測(cè)中心，與呼和浩特市旅游局和內(nèi)蒙古旅游行業(yè)協(xié)會(huì)合作成立了智慧旅游孵化基地。

　　截至2017年3月，學(xué)校與校企合作辦學(xué)理事會(huì)成員單位采用“2.5+0.5”、“訂單式”人才培養(yǎng)模式，開設(shè)鴻峻鋁業(yè)、鄂爾多斯電力、大唐托電等冠名班;與151家大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)生就業(yè)基地。

　　國(guó)際交流

　　學(xué)校先后為肯尼亞、加納、贊比亞、烏干達(dá)、剛果、馬拉維、盧旺達(dá)等非洲國(guó)家在職業(yè)教育方面提供技術(shù)支持與服務(wù)，選派教師到非洲國(guó)家實(shí)地考察，并制定、編寫實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與師資培訓(xùn)方案，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，設(shè)計(jì)、建設(shè)項(xiàng)目涉及機(jī)械、電子電工、汽車、焊接、土木、計(jì)算機(jī)6大類別、100多個(gè)實(shí)驗(yàn)室。對(duì)肯尼亞高教部16位大學(xué)教師進(jìn)行了為期4個(gè)月的培訓(xùn)，對(duì)非洲26位大學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了為期兩周的培訓(xùn)。學(xué)院還先后派出14位教師到肯尼亞大學(xué)授課，為肯尼亞培訓(xùn)專業(yè)教師427人次。