學(xué)校簡(jiǎn)介

　　伴隨著共和國(guó)的成長(zhǎng)，60年來(lái)，我國(guó)的基礎(chǔ)教育事業(yè)不斷地普及、擴(kuò)大規(guī)模，提高質(zhì)量，越來(lái)越多的孩子正在沐浴著教育的陽(yáng)光雨露茁壯成長(zhǎng)?；厮輾v史，一路走來(lái)，早在1958年就建校的復(fù)興中學(xué)同樣見(jiàn)證著祖國(guó)教育翻天覆地的變化。 “老學(xué)校只有一棟一樓一底的教學(xué)樓，門(mén)樓千瘡百孔，圍墻四面透風(fēng)，道路坑坑洼洼，雜草樹(shù)木叢生，斷瓦殘?jiān)黄?，操?chǎng)塵土飛揚(yáng)，危房到處都是……”這是只比復(fù)興中學(xué)小幾歲土生土長(zhǎng)的厚壩鎮(zhèn)人，學(xué)校副校長(zhǎng)劉業(yè)才、陳大元對(duì)學(xué)校有著同樣精準(zhǔn)的描述。而這樣的學(xué)校在當(dāng)時(shí)豐樂(lè)區(qū)內(nèi)卻算是“好學(xué)?！?，于此，對(duì)于當(dāng)時(shí)的教育可窺其一斑。

　　1982年，學(xué)校更是遭受洪水的侵襲，破爛不堪，在風(fēng)雨中搖搖欲墜，但苦于資金困難，工作在一線(xiàn)的教師們只能咬緊牙關(guān)，仍然在艱苦的環(huán)境中兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血地教書(shū)育人，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，并取得驕人成績(jī)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直在當(dāng)時(shí)豐樂(lè)區(qū)內(nèi)名列前茅，成為區(qū)內(nèi)教學(xué)的支點(diǎn)和楷模。

　　2008年，開(kāi)縣移民工作相繼完成，學(xué)校在移民的宏觀背景下，也迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校從交通閉塞的山坳搬遷到離縣城僅16公里的主道邊上。新校區(qū)布局合理，大氣壯觀，既很好的繼承了老校傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，更巧妙的注入了現(xiàn)代科技的新鮮血液，走進(jìn)校園，高大的校門(mén)，宏偉的教學(xué)樓首先給人一種現(xiàn)代化氣息，而那隨處可見(jiàn)的校訓(xùn)，辦學(xué)宗旨，名人字畫(huà)又讓人安靜沉思，濃重的文化底蘊(yùn)讓你頓感書(shū)香撲鼻。

　　2009年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面搬遷，在校長(zhǎng)余杰的帶領(lǐng)下，學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和“育人育魂”的辦學(xué)理念，以“厚德、篤學(xué)、健康”為校訓(xùn)，科研興校，提質(zhì)提速，力促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，深化課程改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力實(shí)施特色德育工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化教育教學(xué)服務(wù)意識(shí)，推進(jìn)“五個(gè)校園”目標(biāo)建設(shè)(即平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和諧有序的科學(xué)發(fā)展，走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果。

　　教科園地

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命，“科教”興校是復(fù)興中學(xué)近十年來(lái)努力追求的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校在做實(shí)常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，咬定以教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的理念不放松，扎實(shí)有序的推進(jìn)教科研活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)，高水平、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育是該校追求的目標(biāo)。創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)特色教育的關(guān)鍵是教師。全校教職工堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)施“六個(gè)一工程”--每學(xué)期每位教師要閱讀并摘錄教育教學(xué)理論著作一部;撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)反思或教學(xué)教研案例文章;寫(xiě)一份能體現(xiàn)教學(xué)特色的教案;上一節(jié)成功的公開(kāi)課、示范觀摩課;進(jìn)行一次全面而深入的試卷分析;解決一個(gè)針對(duì)自己的教學(xué)難題。不斷提高自身理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　扎實(shí)搞好教研工作，整體提高辦學(xué)水平。圍繞“增強(qiáng)課堂趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性”校本教研課題，制定校本教研計(jì)劃和實(shí)施方案。學(xué)校經(jīng)常選派教師參加各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的教學(xué)研討培訓(xùn)(2009年下期已選派3名年青教師到長(zhǎng)江師院離職學(xué)習(xí)3個(gè)月)。結(jié)合學(xué)科實(shí)際，每期開(kāi)展2-3次“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教研活動(dòng)，推動(dòng)校本教研。堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽(tīng)隨堂課活動(dòng)。以縣教委、進(jìn)修校提出的“教導(dǎo)主任賽課活動(dòng)”和“校長(zhǎng)論談”為契機(jī)，開(kāi)展好學(xué)?！靶逻M(jìn)教師展示課”、“年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)”和“骨干教師示范課”活動(dòng)，有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　學(xué)校理念

　　學(xué)校在“以人為本、立足庫(kù)區(qū)，著眼素質(zhì)，追求發(fā)展”思想指導(dǎo)下，樹(shù)立了“一切為了學(xué)生發(fā)展、為了一切學(xué)生發(fā)展、為了發(fā)展一切學(xué)生”的育人觀。在學(xué)生中有力開(kāi)展了以“民族精神、愛(ài)國(guó)主義、文明養(yǎng)成、誠(chéng)信教育、心理健康”為主要內(nèi)容的德育活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，育人先育德。

　　始終遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育工作內(nèi)容。大力開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”等系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育;深化師生防震避險(xiǎn)教育和消防安全等應(yīng)急疏散訓(xùn)練，加強(qiáng)遵紀(jì)守法和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，鍛煉學(xué)生自主管理能力。學(xué)校決定國(guó)慶節(jié)以“紅歌唱響新復(fù)中”為主題，搞好慶?；顒?dòng)。2009年元旦，舉行“復(fù)中以我為榮”為主題的文娛表演，搞好復(fù)興中學(xué)50年校慶籌備工作。積極探索“以班主任為核心的教師集體管理班級(jí)模式”，圍繞學(xué)校特色德育，以“育人育魂”為核心，以“千德碑”為載體，倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生的賞識(shí)，推進(jìn)學(xué)校全員育德。結(jié)合新校建設(shè)，打造凈化、美化、綠化、人文化校園環(huán)境，達(dá)到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的作用。

　　道德建設(shè)

　　以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。從學(xué)生寢室東西的擺放和食堂就餐秩序等小事入手，一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。注重個(gè)性化、人格化教育。形成“五有五無(wú)”目標(biāo)，即課堂有紀(jì)律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，個(gè)人有愛(ài)好;地上無(wú)紙屑，墻上無(wú)污漬，桌面無(wú)涂痕，書(shū)桌無(wú)雜物，室內(nèi)無(wú)破損。

　　各班結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)，挖掘?qū)氋F的德育教育資源。教師節(jié)舉行“以最好表現(xiàn)，向老師獻(xiàn)禮”教育活動(dòng);國(guó)慶節(jié)、五四青年節(jié)舉行文娛匯演，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)立志成才信心。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，結(jié)合慶祝新中國(guó)成立60周年主題活動(dòng)，以愛(ài)國(guó)主義為主旋律，弘揚(yáng)和培育民族精神，深入開(kāi)展“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，為今后適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。

　　學(xué)校對(duì)待差生的絕招是不放棄，多關(guān)愛(ài)多幫助。教師總是鼓勵(lì)學(xué)生：人各有所長(zhǎng)，天生我才必有用。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育和管理，學(xué)校堅(jiān)持每月為留守學(xué)生過(guò)生日活動(dòng)，讓這些學(xué)生充分享受學(xué)校大家庭溫暖，促其健康成長(zhǎng)。并被重慶天天630、開(kāi)縣電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道，作為典型宣傳推廣。

　　特色教育

　　學(xué)校還堅(jiān)持“健康第一”的教育思想，狠抓體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐課。確保學(xué)生在校每天一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，注重發(fā)揮體、音、美比賽活動(dòng)，竭力開(kāi)展學(xué)生健康教育。深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，大力推動(dòng)“2+2”(兩項(xiàng)體育技能、兩項(xiàng)藝術(shù)技能)，抓好"兩操"落實(shí)工作，按期舉行中學(xué)生達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);通過(guò)展板、文娛匯演等形式展示師生藝術(shù)才華，力爭(zhēng)今年10月全縣“2+2”展示活動(dòng)取得滿(mǎn)意成績(jī)。扎實(shí)做好衛(wèi)生防疫和師生體檢工作，維護(hù)師生身心健康，實(shí)現(xiàn)了“以人為本”的根本宗旨。

　　學(xué)校未來(lái)

　　輯十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。歷經(jīng)50年風(fēng)雨的復(fù)中，在見(jiàn)證著祖國(guó)教育的發(fā)展的同時(shí)，也為開(kāi)縣的教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。如今的復(fù)中迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)歷程中新的跨越，打出了自己的特色。然而，復(fù)中的領(lǐng)導(dǎo)班子們站在新的臺(tái)階，迎著庫(kù)區(qū)移民的春風(fēng)，又有了新的思考，新的發(fā)展思路。提出了“三年戰(zhàn)略”，即在延續(xù)復(fù)興中學(xué)光榮傳統(tǒng)下，借助天時(shí)地利人和的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)3年拼搏，最終把復(fù)興中學(xué)打造成開(kāi)縣東方一所農(nóng)村窗口名校。