浙江省義烏大成中學(xué)簡(jiǎn)介：

　　浙江省義烏大成中學(xué)創(chuàng)辦于一九四一年九月，一九四三年，為紀(jì)念義烏明代抗倭名將陳大成，定名為大成中學(xué)。一九九七年經(jīng)評(píng)估認(rèn)定為浙江省綜合高中，二OO二年升格為浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。

　　學(xué)校立足“以育人為本，以教學(xué)為中心，以改革為動(dòng)力，以服務(wù)為保障，以活動(dòng)為載體，以發(fā)展為目標(biāo)”的辦學(xué)思想，不斷深化教育改革，構(gòu)建尊重科學(xué)、注重人性、彰顯理性、突出規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理模式。推行了校長(zhǎng)負(fù)

　　責(zé)制、教職工全員聘用制;完善了大成中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則、教師崗位職責(zé)和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資等系列管理制度。教學(xué)管

　　理中，貫徹“一個(gè)突出、兩個(gè)過程、三個(gè)遠(yuǎn)大于”的教學(xué)管理理念，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程中提高“三率”，建構(gòu)以具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的學(xué)生主體活動(dòng)為主要形式，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)創(chuàng)造為基本特征，以提升學(xué)生整體素質(zhì)穩(wěn)中有升。學(xué)科競(jìng)賽，成績(jī)喜人，04/05學(xué)年，在浙江省學(xué)科競(jìng)賽中有12人獲獎(jiǎng)，在金華市級(jí)及以上競(jìng)賽中有86人次獲獎(jiǎng)，并獲二個(gè)團(tuán)體第二名;高考成績(jī)保優(yōu)率穩(wěn)居義烏市普通中學(xué)前茅，金華市省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)前列。

　　學(xué)校德育工作以追求學(xué)生人人進(jìn)步為目標(biāo)，以科學(xué)的管理制度和人文的學(xué)生文化為兩翼，以不斷創(chuàng)新為動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展。科學(xué)的管理制度，著眼于學(xué)生最基本的行為規(guī)范，建立了每日班情匯報(bào)、每周反思點(diǎn)評(píng)、行為規(guī)范月評(píng)達(dá)標(biāo)、思想品德考核評(píng)價(jià)等班級(jí)管理體系。人文的學(xué)生文化，著眼于樹立學(xué)生正確的觀念和積級(jí)向上的集體輿論，創(chuàng)辦了一系列以尊重人、激勵(lì)人、發(fā)展人為著眼點(diǎn)的學(xué)生社團(tuán)和報(bào)刊，全校辦有《大成人剪報(bào)》、《大成手抄報(bào)》、《春筍》、《學(xué)習(xí)參考》等報(bào)刊。學(xué)生的思想行為不斷變化，需要德育工作的不斷創(chuàng)新。省級(jí)教科研課題《農(nóng)村普通高中校園文化建設(shè)》的申報(bào)和探索，將為學(xué)校德育工作開創(chuàng)新的局面。

　　大成中學(xué)一貫重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，并且將其視為興校之本。首先堅(jiān)持“引進(jìn)來、走出去”的方針，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育。學(xué)校已有98.2%的教師具有大學(xué)本科及以上的合格學(xué)歷，中高級(jí)職稱人數(shù)比例為59.5%，有省級(jí)名師兩人，市級(jí)學(xué)科帶頭人兩人。其次實(shí)施青年教師的校本培養(yǎng)工作，為青年教師業(yè)務(wù)技能的提升搭建平臺(tái)，一批德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熋摲f而出，成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

　　學(xué)校先后獲浙江省先進(jìn)基層工會(huì)、浙江省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、金華市文明單位、金華市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)單位、金華市綜合治理先進(jìn)單位等三十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校實(shí)行民主化、科學(xué)化管理，各項(xiàng)規(guī)章制度講求實(shí)效，易于操作，努力體現(xiàn)“以人為本，積小成，求大成”的辦學(xué)理念，體現(xiàn)“務(wù)實(shí)求成”的校訓(xùn)以及“自強(qiáng)不息、追求卓越”的校風(fēng)，“靜心教書、傾心育人、潛心發(fā)展”的教風(fēng)，“自主、自律、自信、自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)以及“勤政、精細(xì)、廉潔、高效”的管理作風(fēng)，以求最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)生個(gè)性化成才，教師專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校特色化發(fā)展”。

　　讓每一位學(xué)生自主發(fā)展，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分展示，這是學(xué)校校園文化建設(shè)重要組成部分。學(xué)校積極搭建平臺(tái)，如設(shè)立學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽小組，發(fā)展四十多個(gè)社團(tuán)，開展校園文化藝術(shù)節(jié)、動(dòng)漫節(jié)活動(dòng)，舉辦服裝設(shè)計(jì)展、攝影展，做到真正意義上“月月有競(jìng)賽、班班有活動(dòng)、人人有項(xiàng)目”。學(xué)生男、女排球隊(duì)連續(xù)九屆獲冠、亞軍，教工排球隊(duì)連續(xù)三屆獲市屬學(xué)校組冠軍，排球運(yùn)動(dòng)已成為學(xué)校的體育特色項(xiàng)目，學(xué)校已成為市級(jí)女子排球基地。