上海市松江區(qū)第六中學(xué)簡介

　　上海市松江區(qū)第六中學(xué)是松江區(qū)教育局直屬的公辦初級中學(xué)，1958年建校至今，已有62年歷史。學(xué)校地處松江城區(qū)市中心，占地面積為40.2畝，校園生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，是“全國生態(tài)文明教育示范學(xué)?！?、“全國生命教育百佳學(xué)?！?、“全國教師文化創(chuàng)建示范校”、“上海市文明單位”、“上海市‘依法治?！痉缎！?標兵示范校提名)、上海市“花園單位”、“上海市安全文明學(xué)?！?、“上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)‘文明單位’”、 “上海市中小學(xué)信息公開和網(wǎng)站建設(shè)優(yōu)秀單位”、 “上海市美術(shù)教育教學(xué)研究基地學(xué)?！?、“松江區(qū)中小學(xué)行為規(guī)范示范?！薄ⅰ八山瓍^(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)?！?、“松江區(qū)科技教育特色學(xué)?！?、“松江區(qū)學(xué)生健康促進工作先進集體”、“松江區(qū)校務(wù)公開先進集體”、 “松江區(qū)創(chuàng)建‘新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！椖繉W(xué)?！?、“松江區(qū)教育信息化先進集體”、“松江區(qū)‘強師興教’先進集體”、上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范?！，F(xiàn)有31個教學(xué)班，在校學(xué)生1153人，在編教職工123人，其中碩士15人，中學(xué)高級教師15人。區(qū)名師6人；區(qū)教壇新秀8人。

　　學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，以“一切為了滿足師生和諧發(fā)展的需求”為辦學(xué)理念；以“強身、求真、向善、崇和、尚美”為校風(fēng)；以“科學(xué)求真、人文向善、藝術(shù)育美、健身強體，為一生的發(fā)展奠基”為育人目標；以“愛生善誘、嚴謹創(chuàng)新、以學(xué)施教、教人求真”為教風(fēng)；以“篤學(xué)、會學(xué)、博學(xué)”為學(xué)風(fēng)。學(xué)校全面貫徹執(zhí)行教育方針，實施“綠色教育”，致力于打造“綠色六中”。

　　學(xué)校深化學(xué)校管理改革，基于尊重師生“生命體”，積極推行“綠色管理”，堅持“基于共同目標，實現(xiàn)共同領(lǐng)導(dǎo)”的管理理念，在教師中倡導(dǎo)人人做“教育領(lǐng)導(dǎo)者”，積極推行“對話管理”；讓學(xué)生擁有“三權(quán)”(即“參與權(quán)、建議權(quán)和評價權(quán)”)；讓家長擁有“五權(quán)”(即知情、參與、管理、決策、監(jiān)督”等權(quán)利)。

　　學(xué)校深化課程教學(xué)改革，推進國家課程校本化實施，打造“生態(tài)課堂”?；谏虾Ｊ刑岢龅闹行W(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量十大綠色指標要求，實踐“培育靈魂，促進生命健康成長”核心教育價值觀，切實從“知識立場”向“學(xué)生立場”轉(zhuǎn)變，大力推行 “以學(xué)施教”四環(huán)節(jié)教學(xué)策略(國家級課題)，通過“活的課堂”、“動的課堂”、“學(xué)的課堂”、“公平的課堂”、“和諧的課堂”五個課堂形態(tài)追求“導(dǎo)學(xué)”的有效性，徹底改變“耗時、耗量、耗力”的“高耗教學(xué)”局面；實施“分層教學(xué)”，充分尊重每一位學(xué)生個體差異，促進每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的不斷進步等。

　　學(xué)校創(chuàng)新課程建設(shè)，圍繞學(xué)校的育人目標，開發(fā)實施“綠色校本課程”。 堅持“興趣取向”，從“讓綠色課程浸潤每一位學(xué)生的心靈”的課程理念出發(fā)，通過課程統(tǒng)整方式，開發(fā)實施能為六中學(xué)子個性發(fā)展服務(wù)，滿足學(xué)生和諧發(fā)展需求的校本課程體系，包括學(xué)科拓展型課程、實踐體驗型課程和探究活動型課程。目前開發(fā)實施有《經(jīng)典人文》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《生活中的物理》、《化學(xué)與健康》、《快樂創(chuàng)智天地》、《學(xué)做“紳士與淑女”》、《學(xué)做“小菜農(nóng)”》、《學(xué)做“小果農(nóng)”》、《學(xué)做“小園丁”》、《走進生態(tài)校園》、《走進扎染藝術(shù)》、《泥塑基礎(chǔ)》、《人人跆拳道》、《虛擬機器人》、《綠色網(wǎng)上行》等30多門校本課程，盡可能拓展校本課程的可選擇性，讓綠色課程浸潤每一位學(xué)生的心靈。致力于通過“一般課程——優(yōu)秀課程——精品課程”路徑，形成了“綠色校本課程”特色。學(xué)校致力于讓校園和校外實踐性教學(xué)基地(上海辰山植物園、五厙現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、上海正泰電氣有限公司和大金空調(diào)上海有限公司)成為六中學(xué)子的“綠色大課堂”，目前已經(jīng)建成的包括“小園丁創(chuàng)新實驗室”、“綠色長廊”、“校園植物園”、“綠色環(huán)?？萍即笳n堂”、“小菜農(nóng)實驗田”、“小果農(nóng)實驗園”、“茶藝研習(xí)室”等?！熬G色校本課程”及其課堂作為國家課程課堂的補充、拓展、延伸，是六中在創(chuàng)建“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”過程中努力創(chuàng)建的課程品牌，正體現(xiàn)著在松江“人無我有”的課程特色。

　　學(xué)校深化校本德育，實施“綠色育人”。引入“綠色指標”，創(chuàng)建“綠色班級”；尊重每位學(xué)生的“生命體”，推行以學(xué)生“自主”為取向的“綠色管理”；致力于“禮治”，在學(xué)生中推行“學(xué)做紳士與淑女”雅禮教育；實施基于“多元智能”的特長生、品優(yōu)生等評價、促進學(xué)習(xí)的評價和綜合素質(zhì)評價的“綠色評價”等等。

　　學(xué)校實施“強師興教”行動計劃，創(chuàng)建“和合共進”的教師文化，倡導(dǎo)“生態(tài)取向”的教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)成長搭建“綠色平臺”。致力于創(chuàng)建“合作、反思”的專業(yè)發(fā)展平臺，讓學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展的“生態(tài)圈”，注重團隊建設(shè)，倡導(dǎo)互依互助、共贏分享，追求“共生效應(yīng)”。創(chuàng)建“校本研修”品牌項目，實施“名師階梯工程”，打造骨干教師隊伍，提升學(xué)校的“發(fā)展力”。