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上海市閔行第四中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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上海市閔行第四中學(xué)公辦

雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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上海市閔行第四中學(xué)980
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公辦辦學(xué)層次:中學(xué)
學(xué)校形式:全日制建校時(shí)間:2000年
學(xué)校地址:上海景谷路9號(hào)
上海
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學(xué)校簡(jiǎn)介MORE+
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  上海市閔行第四中學(xué)簡(jiǎn)介

  擴(kuò)建后的閔行四中,占地78畝,其中體育場(chǎng)占地53畝,建有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道、五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)棒球場(chǎng)。校區(qū)建筑面積1.5萬(wàn)平方米,建有完整的學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和室內(nèi)體育中心,配有圖書館、電子閱覽室、電子備課室,專用語(yǔ)音教室,及可供一百名同學(xué)同時(shí)上機(jī)的電腦房;所有教室全部安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備。高標(biāo)準(zhǔn)的一流設(shè)施,為學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提升教學(xué)教研水平,提供了強(qiáng)有力的硬件支撐。

   擴(kuò)建后的閔行四中,整合了原四中和八中的優(yōu)質(zhì)教育資源,是上海市一、二期課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)督導(dǎo)評(píng)估A級(jí)學(xué)校、新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、科技教育特色學(xué)校、棒球運(yùn)動(dòng)特色學(xué)?!,F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班,1200余名在校學(xué)生;教職工167人,教師135人,其中享受區(qū)政府津貼的教學(xué)骨干10人,中、高級(jí)職稱的教師93人。學(xué)校還聘請(qǐng)名校名師、外籍專家,外籍教師定期來(lái)校執(zhí)教和指導(dǎo);并通過(guò)各類校本校外培訓(xùn),加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校堅(jiān)持以新基礎(chǔ)教育的理念為指導(dǎo)創(chuàng)建21世紀(jì)新型學(xué)校,努力營(yíng)建以“探究、實(shí)踐、創(chuàng)新 ”為內(nèi)核的校園文化,不斷深化信息技術(shù)與課程改革和課堂教學(xué)改革的整合。以體育、藝術(shù)、科技的特色教育為抓手,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使閔行四中的廣大師生在不斷主動(dòng)、健康的發(fā)展中,成為積極的探究者、優(yōu)秀的實(shí)踐者、勇敢的創(chuàng)新者;使閔行四中的校園,處處充滿生命的活力,充滿成長(zhǎng)的氣息,充滿勃勃的生機(jī)。

  上海市閔行第四中學(xué)招生對(duì)象

  應(yīng)往屆初中畢業(yè)生

  上海市閔行第四中學(xué)報(bào)名條件

  1、應(yīng)往屆初中畢業(yè)生和社會(huì)青年,不受年齡限制。

  2、五官端正,形象氣質(zhì)佳。

  上海市閔行第四中學(xué)報(bào)名方式

  1、在原初中校填報(bào)志愿,參加全市文化課考試,統(tǒng)一錄取。

  2、考生報(bào)名時(shí)須持戶口本原件、復(fù)印件。

  3、本人一寸紅底免冠照片8張。

  上海市閔行第四中學(xué)注意事項(xiàng)

  1、集訓(xùn)內(nèi)容:集訓(xùn)內(nèi)容包括軍訓(xùn)、中職學(xué)生成長(zhǎng)設(shè)計(jì)、職業(yè)生涯規(guī)劃、校企互動(dòng)、專業(yè)調(diào)整、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、健康檢查與體能測(cè)試、中職學(xué)生行為規(guī)范、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部選拔等。

  2、報(bào)名時(shí)學(xué)生須帶本人身份證或家庭戶口薄原件。

  3、屬于低?;蛘咛刎毨艏彝ィ殠嚓P(guān)證明原件。

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