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從化市第二中學

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務4.6分  效果4.4分
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從化市第二中學公辦

雄厚的師資隊伍完美的教學設備軍事化的管理優(yōu)美的教學環(huán)境完美的就業(yè)體系學校咨詢老師1對1
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從化市第二中學141
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務4.6分   效果4.4分
院校性質:公辦辦學層次:中學
學校形式:全日制建校時間:1984年
學校地址:廣東省廣州市從化區(qū)環(huán)城路33號
廣東
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  從化市第二中學簡介

  從化區(qū)第二中學,繼2006年3月被評為廣州市一級學校,又于2007年5月被評為廣東省一級學校,并于2010年4月順利通過廣東省普通高中教學水平評估,實現了一年一個新臺階的跨越式發(fā)展。學校現占地面積42993平方米,建筑面積22977平方米。現有教學班50個,其中初中20個班,高中30個班,在校生2500多人;教職員工179人,其中專任教師159人,中學高級教師32人,中學一級教師69人,從化市學科帶頭人5人,教師學歷達標率100%。

  在二十多年的辦學發(fā)展歷程中,從化二中始終堅持正確的辦學方向,全面推進素質教育,始終保持前進的步伐,適時改變教育教學觀念,更新辦學理念,與時俱進,科學發(fā)展。今天的從化二中秉承“厚德、礪志、篤學、明責”的校訓,全體師生立志奮進,努力拼搏,堅持“以人為本,注重內涵,科學發(fā)展”的辦學理念,確立“理念先行,德育為首,教研興校,名師帶動,追求優(yōu)質”的辦學思路,不斷改善學校辦學條件,完善規(guī)章制度,深化教改科研,堅持把德育工作作為學校實施素質教育的根本,以“塑造學生高尚心靈,培養(yǎng)學生健全人格”為德育目標,促進學生健康健全發(fā)展。

  從化區(qū)創(chuàng)建教育強市的強勁東風,促使二中實現了又好又快的跨越式發(fā)展目標。從化二中地處老城區(qū),學校原來的占地面積和辦學規(guī)模小,一直制約了學校的發(fā)展?!敖逃龔娛小笔俏沂械膹娛胁呗灾唬恢币詠韽幕形?、市政府都高度重視,并優(yōu)先發(fā)展教育。于此,市委、市政府把該校的擴建工作列為“2005年從化市政府重點工作”,大力支持,征地撥款,經市委常委會會議決定于9月15日前把市委黨校的部分教學和辦公場所移交二中使用,使學校擴建工作取得實質性發(fā)展。同時,市政府投入800多萬元,以“規(guī)劃一步到位,建設分步實施”的思路對校園重新進行整體規(guī)劃和擴建,新建了一幢2800平方米的高中教學樓,使學校的辦學規(guī)模迅速擴大,滿足廣大家長對優(yōu)質教育的需求,并規(guī)劃興建學生飯?zhí)脴呛?幢學生宿舍樓,以完善學生生活設施;市“創(chuàng)強”經費全額支持該校配備了100多臺教師專用計算機和64臺教學平臺,使該校專任教師配備一人一臺計算機,所有的教室和教輔室都建有計算機多媒體教學平臺,其中10套為電子白板教學平臺,學校的信息化建設煥然一新,教育教學設備設施日趨完善,為學校的可持續(xù)性發(fā)展提供了堅實的物質保證。

  站在新的起跑線上,迎接新的發(fā)展機遇,全體二中人信心百倍,為提升學校的辦學水平和品位而不懈努力奮斗。從化二中孜孜追求高品質教育教學質量目標,在發(fā)展中不斷做大做強,她始終保持大海一般的進取精神和強大的凝聚力,使學校充滿青春活力,正朝著和諧美好的明天發(fā)展。

  近幾年來,從化二中與時俱進,科學發(fā)展,進一步完善規(guī)章制度,深化教改科研,穩(wěn)步推進學校各項工作,形成了“校風好,質量高”的品牌,辦學效益日益顯著:該校先后被評為“廣州市綠色學?!薄ⅰ皬V州市無煙單位”、“從化市文明單位”、“從化市文明學?!?、“從化市創(chuàng)建教育強市先進集體”、“廣州市學校民主管理工作星級單位(三星級)”、“廣州市優(yōu)秀家長學?!薄ⅰ皬幕芯S護穩(wěn)定及社會治安綜合治理先進集體”;中考成績一直位居從化市同類學校的前列,2002年至2006年和2008年均獲從化市綜合評估一等獎;高考成績更是屢創(chuàng)佳績,近幾年均獲廣州市普通高中畢業(yè)班工作二等獎以上獎勵,尤其是2002年、2003年和2005年均獲廣州市普通高中畢業(yè)班工作一等獎,該校的教育教學質量和辦學效益在我市具有良好的社會聲譽度和美譽度。在接受廣東省一級學校的評估時,評估組專家稱贊二中是一所“校風良好,管理嚴格,教育加工能力較強,辦學效益明顯,社會認可,家長滿意的好學?!?;在接受廣東省普通高中教學水平評估時,評估組專家稱贊二中“已發(fā)展成為辦學理念正確,師資隊伍建設不斷加強,教育教學質量不斷提高的持續(xù)發(fā)展能力較強的學?!薄?/p>

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