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榮昌仁義中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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榮昌仁義中學(xué)公立

雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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榮昌仁義中學(xué)774
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公立辦學(xué)層次:高中
學(xué)校形式:全日制建校時(shí)間:1956年
學(xué)校地址:重慶市榮昌區(qū)育才路58號(hào)
重慶
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  學(xué)校簡介

  榮昌仁義中學(xué)位于重慶市90個(gè)中心鎮(zhèn)之一的仁義鎮(zhèn),原名榮昌第四初級(jí)中學(xué),創(chuàng)建于1956年,至今已有近60年的辦學(xué)歷史。距榮昌城區(qū)19公里,是榮昌區(qū)北部唯一一所高完中學(xué)校。 2005年被列為重慶市聯(lián)招學(xué)校,2012年升格為重慶市重點(diǎn)中學(xué)。

  辦學(xué)條件

  學(xué)校占地面積148畝,校舍總面積38802平方米,生均占地33.54平方米,校園綠化率達(dá)48.7%(2009年被評(píng)為重慶市首批“重慶市森林校園”),現(xiàn)有53個(gè)教學(xué)班(高中42個(gè)班,初中11個(gè)班),學(xué)生近3000人,教職工202人。其中中學(xué)高級(jí)教師25人,中學(xué)一級(jí)教師71人,市級(jí)骨干教師3人,縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人22人。

  辦學(xué)規(guī)模

  學(xué)校布局合理,教學(xué)設(shè)施齊備。截止2010年,學(xué)校占地面積148畝,校舍總面積38802平方米,生均占地33.54平方米,校園綠化率達(dá)48.7%(2009年被評(píng)為重慶市首批“重慶市森林校園”),現(xiàn)已擴(kuò)展至五十個(gè)高初中教學(xué)班,在校學(xué)生3000人左右的全新狀態(tài),教職員工近兩百,其中中高級(jí)教師達(dá)98人。

  2013年全體教職員工上下一心,在求實(shí)進(jìn)取,順利創(chuàng)建重慶市重點(diǎn)中學(xué)。面臨激烈的高中辦學(xué)競(jìng)爭,學(xué)校教職員工統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、齊心協(xié)力、奮力拼搏,堅(jiān)持“以仁愛生以義立生”的辦學(xué)理念和“育生以德助生以能”的辦學(xué)宗旨,以高中新課程改革實(shí)驗(yàn)為抓手,改進(jìn)教法學(xué)法,教學(xué)質(zhì)量顯著提升。學(xué)校大力倡導(dǎo)“仁義教育”,以先進(jìn)的理念引領(lǐng)學(xué)生,以濃厚的人文環(huán)境感染學(xué)生,以豐富的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

  師資力量

  截止2010年,有53個(gè)教學(xué)班(高中42個(gè)班,初中11個(gè)班),學(xué)生近3000人,教職工202人。其中中學(xué)高級(jí)教師25人,中學(xué)一級(jí)教師71人,市級(jí)骨干教師3人,縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人22人。

  學(xué)校榮譽(yù)

  截止2010年,先后有上百人次獲得市縣級(jí)優(yōu)秀班主任、市縣級(jí)優(yōu)秀教師等表彰。學(xué)校先后被授予“重慶市文明單位”、“重慶市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“重慶市文明禮儀示范學(xué)?!?、“榮昌最佳文明單位”、“榮昌綠色學(xué)?!?、“重慶市森林校園”“榮昌縣教育質(zhì)量十佳學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào),學(xué)校多次獲得教學(xué)進(jìn)步一等獎(jiǎng),教學(xué)綜合評(píng)定一、二等獎(jiǎng),安全工作一、二等獎(jiǎng)等表彰。

  學(xué)校先后有上百人次獲得市縣級(jí)優(yōu)秀班主任、市縣級(jí)優(yōu)秀教師等表彰。學(xué)校先后被授予“重慶市文明單位”、“重慶市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“重慶市文明禮儀示范學(xué)?!?、“榮昌縣最佳文明單位”、“榮昌縣綠色學(xué)?!?、“重慶市森林校園”“榮昌縣教育質(zhì)量十佳學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

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