學(xué)校簡介

　　酉陽縣第三中學(xué)校簡稱酉陽三中，始建于1957年9月，原名為酉陽第二初級中學(xué)校，20世紀(jì)80年代更名為酉陽縣第三中學(xué)。酉陽縣第三中學(xué)位于國家級重點鎮(zhèn)——重慶市酉陽縣丁市鎮(zhèn)，東靠銅古鄉(xiāng)、雙河鎮(zhèn);南接李溪鎮(zhèn)、沿河縣;西鄰烏江畫廊;北抵蒼嶺鎮(zhèn)、黑水鎮(zhèn)，是一所集初、高中教育為一體的縣直屬高完中。學(xué)校占地面積55800平方米，校舍建筑總面積34000多平方米，2018年有62個教學(xué)班，在校學(xué)生約4000人，在編教職工260余人。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)布局合理。有足球場、籃球場;有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實驗室、多功能教室、圖書室、閱覽室。

　　學(xué)校占地面積55800平方米，校舍建筑總面積34000多平方米，現(xiàn)有58個教學(xué)班，在校學(xué)生3400人，在編教職工260余人。設(shè)有 教學(xué)區(qū)、生活區(qū)布局合理。有足球場、籃球場;有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實驗室、多功能教室、圖書室、閱覽室。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是理想的學(xué)習(xí)場所。

　　酉陽三中歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者。教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。

　　學(xué)校榮譽

　　酉陽縣第三中學(xué)在黨和政府的關(guān)懷和各界人士的大力支持下，高中教育持續(xù)發(fā)展，初中教育穩(wěn)居全縣前列。1993年被評為“高考先進(jìn)集體”;1995、1997、1998年因高考成績顯著，獲縣政府嘉獎;1999年被評為“酉陽縣高考先進(jìn)集體”;2000年被評為酉陽縣“教育工作先進(jìn)單位”;2001年被評為縣“精神文明先進(jìn)集體”;2002年被評為“酉陽縣民主管理合格學(xué)?！?2003年被評為“酉陽縣教育系統(tǒng)年度綜合考評先進(jìn)集體”，被命名為“酉陽縣綠色學(xué)?！薄ⅰ爸貞c市民主管理示范學(xué)?！?2004年被縣教育工會評為“合格職工之家”、被縣文衛(wèi)系統(tǒng)評為 “黨建先進(jìn)集體”;2005年被縣委命名為“紅旗黨支部”，被縣教委命名為“酉陽縣初中示范學(xué)?！?、“酉陽縣德育示范學(xué)?！?、“酉陽縣民主管理示范學(xué)?！焙汀皣肄r(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育二期義教工程項目學(xué)校”，被評為“酉陽縣高考先進(jìn)集體”;2006年被酉陽教委評為“勤工儉學(xué)”先進(jìn)集體，被縣政府評為“‘兩基’攻堅先進(jìn)集體”，被重慶市教育工委、市教委、市總工會評為“校務(wù)公開工作先進(jìn)集體”。

　　1997年至2006年，該校高考連年考出好成績。全國許多重點院校、本科院校、?？茖W(xué)院都有酉陽三中學(xué)生的身影。初中教育質(zhì)量居全縣前列，2005年為市重點高中輸送100多名優(yōu)質(zhì)生源，2006年又為市重點高中輸送130多名優(yōu)質(zhì)生源，為酉陽教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。

　　辦學(xué)理念

　　進(jìn)入21世紀(jì)以來，該校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，切實落實科學(xué)發(fā)展觀”，向管理要質(zhì)量，要效益，鞏固了“普九”“普實”成果，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實、勤政廉潔，教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，學(xué)校已形成了優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和校風(fēng)。