重慶市合川教師進(jìn)修學(xué)校簡(jiǎn)介：

　　重慶市合川教師進(jìn)修學(xué)校是經(jīng)合川區(qū)人民政府批準(zhǔn)，由合川教師進(jìn)修學(xué)校、合川廣播電視大學(xué)、合川師范校三個(gè)單位整合而成的一所綜合性公辦學(xué)校。學(xué)校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，師資力量雄厚。

　　學(xué)校秉承“進(jìn)德修業(yè)，成就未來(lái)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)應(yīng)用人才，辦出鮮明特色”的辦學(xué)思想，始終以培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。近幾年，先后培訓(xùn)教師30000余人次，培養(yǎng)本、專科畢業(yè)生20000余人，是合川區(qū)成人高等教育的重要基地和終身教育體系的重要組成部分。 合川教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)干部教師的繼續(xù)教育和培訓(xùn)。學(xué)校緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，重點(diǎn)針對(duì)全區(qū)義務(wù)教育階段的中小學(xué)教師，積極開展各類教師培訓(xùn)，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系。2015年，我校聘請(qǐng)30多位知名專家、教授、特級(jí)教師開設(shè)各類專題講座近百場(chǎng)，開展全區(qū)教師培訓(xùn)8500余人次。

　　合川廣播電視大學(xué)以國(guó)家開放大學(xué)、大連理工大學(xué)、西南大學(xué)、中南大學(xué)開辦的開放教育、網(wǎng)絡(luò)教育為主體，涵蓋理工農(nóng)醫(yī)等類別128個(gè)專本科專業(yè)的學(xué)歷教育;合川電大作為“全國(guó)示范性基層電大”，以學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育為兩翼，植根基層、植根社會(huì)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大批應(yīng)用型人才。目前，我校在籍在讀學(xué)歷教育的學(xué)員已突破5000人，生源涵蓋了全區(qū)各行各業(yè)。

　　招生計(jì)劃及專業(yè)：

　　幼兒教育學(xué)：

　　了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國(guó)幼兒教育改革中的新問(wèn)題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實(shí)踐中的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)。

　　幼兒衛(wèi)生保健學(xué)：

　　深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點(diǎn)和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評(píng)價(jià)的方法、常見心理問(wèn)題的矯治、營(yíng)養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預(yù)防和護(hù)理及意外事故的急救處理等知識(shí)，能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實(shí)踐問(wèn)題，提高學(xué)生從事托幼機(jī)構(gòu)保育實(shí)際活動(dòng)的專業(yè)素養(yǎng)。

　　幼兒心理學(xué)：

　　了解幼兒的認(rèn)知和言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動(dòng)心里。能依據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

　　幼師英語(yǔ)：

　　根據(jù)幼師學(xué)生的英語(yǔ)水平和專業(yè)特點(diǎn)，從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生掌握基本語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)音知識(shí)、日常用語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)音運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　幼師英語(yǔ)口語(yǔ)/聽力：

　　培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力和表達(dá)能力，能夠有目的、有計(jì)劃的去創(chuàng)造讓幼兒聽的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自然的英語(yǔ)語(yǔ)言價(jià)值大小的重要指標(biāo)。

　　幼兒英語(yǔ)教學(xué)法：

　　了解我國(guó)幼兒英語(yǔ)教學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，知道幼兒英語(yǔ)教學(xué)是可行的，明白幼兒英語(yǔ)教學(xué)與幼兒英語(yǔ)教學(xué)法的關(guān)系，了解我國(guó)幼兒英語(yǔ)教學(xué)法的目標(biāo)。

　　幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

　　理論：了解實(shí)習(xí)過(guò)程與組織管理、保育實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)的目的、意義，實(shí)習(xí)全部?jī)?nèi)容的概括和一般方法。實(shí)踐：從幼兒園實(shí)習(xí)入手，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中的實(shí)踐，參照國(guó)家中級(jí)保育員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，突出能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

　　幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)：

　　理論：通過(guò)幼兒教育指導(dǎo)的發(fā)展、幼兒園課程的發(fā)展、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素以及各領(lǐng)域的案例分析，使學(xué)生了解幼兒園最基本的最實(shí)用的知識(shí)。注重體現(xiàn)新的教育觀念，反應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。

　　實(shí)踐：根據(jù)幼兒園課程模式的相關(guān)理論及案例開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生在今后的工作實(shí)踐中，跟上社會(huì)和教育發(fā)展的形勢(shì)。

　　幼兒園組織與管理：

　　讓學(xué)生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)用所學(xué)專業(yè)理論解決實(shí)際工作中遇到的管理問(wèn)題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的管理理念，為學(xué)生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。

　　幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐：

　　根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及興趣，充分利用現(xiàn)有條件與開展教科教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以個(gè)個(gè)是主人，人人能創(chuàng)造”的教育理念，激發(fā)幼兒探索、參與，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　鍵盤：

　　讓學(xué)生通過(guò)鍵盤樂器學(xué)習(xí)音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中鍵盤樂器的實(shí)際運(yùn)用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能力上體現(xiàn)出來(lái)。以獲得幼兒園教育教學(xué)工作所必需的綜合應(yīng)用能力。

　　聲樂：

　　為了適應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學(xué)過(guò)程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習(xí)慣，同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂理、視唱練耳，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的讀譜能力、聽辨能力節(jié)奏感、音高及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內(nèi)容。

　　舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)：

　　掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。

　　美術(shù)：

　　掌握簡(jiǎn)筆畫線條簡(jiǎn)約、流暢、夸張等技巧，能獨(dú)立完成黑板報(bào)和墻紙的構(gòu)圖，并在完成兒童畫時(shí)，能做到線條流暢，形象準(zhǔn)確，色彩搭配合理，裝飾效果好。

　　手工(玩具制作)：

　　要求學(xué)生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體織工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。

　　教師口語(yǔ)：

　　通過(guò)有序而又嚴(yán)格的訓(xùn)練，提高學(xué)生的普通話語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)程度和規(guī)范程度，提高學(xué)生運(yùn)用普通話進(jìn)行一般口語(yǔ)交際和進(jìn)行教育、教學(xué)的能力和水平，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和綜合素質(zhì)普遍得到提高。

　　兒童歌曲/舞蹈創(chuàng)編：

　　根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)育特點(diǎn)結(jié)合幼兒歌曲規(guī)律，通過(guò)對(duì)幼兒歌舞基本理論以及大量實(shí)例、教案分析，從理論知識(shí)到技法指導(dǎo)、自成體系、指導(dǎo)具體，力圖使學(xué)生對(duì)于舞蹈創(chuàng)編的形成和內(nèi)容有深入的理解和把握，有效提高幼師專業(yè)學(xué)生對(duì)舞蹈素材的實(shí)際掌握能力、分析能力、組合能力，突出實(shí)效性，具有很強(qiáng)的操作性。

　　藝術(shù)基礎(chǔ)與欣賞：

　　提高學(xué)生對(duì)音樂、美術(shù)方面的欣賞水平，了解美術(shù)、建筑藝術(shù)、景觀藝術(shù)、書法藝術(shù)、音樂藝術(shù)、影視藝術(shù)等貼近大學(xué)生生活實(shí)際的藝術(shù)形式作簡(jiǎn)單介紹。

　　收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按物價(jià)部門核定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,中職期間學(xué)費(fèi)全免。

　　報(bào)到應(yīng)帶證件及資料：

　　1、初中畢業(yè)證書;

　　2、二代身份證或當(dāng)?shù)嘏沙鏊_具的戶口證明(原件)，戶籍證明要求附有照片;

　　3、戶口簿(或復(fù)印件)

　　備注：省內(nèi)學(xué)生自愿辦理戶口遷移證，省外考生不辦理戶口遷移。

　　錄取原則:按學(xué)生考試成績(jī)從高分到低分擇優(yōu)錄取，低于分?jǐn)?shù)線則不錄取，錄滿為止

　　畢業(yè)證書：

　　學(xué)生取得學(xué)籍并修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績(jī)合格，由學(xué)校頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的中專學(xué)歷畢業(yè)證書，同時(shí)還可獲得相應(yīng)職業(yè)資格等級(jí)證書，學(xué)校推薦就業(yè)，學(xué)生也可自己選擇就業(yè);

　　注意事項(xiàng)：

　　1、到學(xué)校報(bào)到前，請(qǐng)致電學(xué)校招辦電話，安排具體接待方式。

　　3、注意乘車和財(cái)物安全，警惕不法人員騙招學(xué)生、騙人錢財(cái)。