學(xué)校概況

1968年曾代表成都市進(jìn)京參加當(dāng)年全國教育“群英會”。

1979年成為成都市首批13所市級重點中學(xué)。

2002年5月，國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教育研究中心“外國語實驗學(xué)?！闭皆趯W(xué)校掛牌。

2003年6月，學(xué)校又掛牌成為成都市唯一一所公辦走讀式外國語學(xué)校。

2009年6月，學(xué)校正式與成都石室中學(xué)教育集團(tuán)合并，更名為“成都石室錦城外國語學(xué)校”。

學(xué)校占地面積19510平方米。現(xiàn)有35個教學(xué)班，共有在校學(xué)生1600人左右。擁有一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)秀的教師隊伍：其中省特級教師、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀青年教師、高級教師45人，中級教師59人，已畢業(yè)或正在攻讀研究生學(xué)歷(力)的教師25人，師資學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。

作為成都市唯一的一所公立外國語學(xué)校，我們的教育教學(xué)方向和思路是：特色立校，民主治校，規(guī)范理校，和諧興校，科研強校。

學(xué)校以“成功教育”為本，立足于讓每一個學(xué)生在道德、人格上都能健康發(fā)展，讓每一個學(xué)生在學(xué)業(yè)上都能取得成就，讓每一個學(xué)生都能成為對社會有用的人才。

這里沒有差生，只有暫時還沒有進(jìn)步或進(jìn)步還小的學(xué)生;這里沒有失敗，只有暫時還沒有成功或只成功了一點的學(xué)生。這里是成功者的沃土，這里是上進(jìn)者的樂園。

學(xué)校全方位的教育教學(xué)改革工作開展的很早：諸如針對性課題研究，青年教師的技能培訓(xùn)，學(xué)校、教研組、備課組、教師個人“四級一體”的理論學(xué)習(xí)和研究，中老年教師一期一次的展示課，青年教師一年一度的優(yōu)質(zhì)課競賽，新參加工作和新調(diào)入學(xué)校教師的獻(xiàn)課，每年上半年的德育科研年會和下半年的教學(xué)年會，中老年教師和青年教師結(jié)對子的“老帶新、熟帶生”等富有學(xué)校特色的教改科研活動。

同時，學(xué)校在高中年級開展了研究性學(xué)習(xí)，初中年級開展了綜合社會實踐活動，在教師中間進(jìn)行校本培訓(xùn)，這些活動也已經(jīng)取得了階段性成果并引起了社會的廣泛關(guān)注和一致稱贊。

近年來，學(xué)校的教改科研已取得累累碩果：30多名教師在全國、省、市級優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一、二等獎，100多名教師220多篇科研論文、實驗報告在國家、省、市級刊物、雜志上發(fā)表或在專業(yè)學(xué)術(shù)會上交流發(fā)言，榮獲50多個一等獎。

學(xué)校是國家、省、市重點科研課題研究單位，已有多個科研成果：省級科研課題《初中語文讀寫訓(xùn)練》獲全國語文教改一等獎，四川省中語會省級一等獎;《網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)管理》獲成都市政府首屆科研成果三等獎?！笆濉耙?guī)劃國家級課題《適應(yīng)素質(zhì)教育的學(xué)校德育工作》和成都市“十五”規(guī)劃課題《走讀式外國語學(xué)校課堂教學(xué)策略的研究》都已結(jié)題，中國教育學(xué)會“十一五“重點課題《成都市錦城外國語學(xué)校精神文化建設(shè)的實踐研究》。學(xué)校榮獲四川省“課題實驗先進(jìn)單位”稱號。同時，學(xué)校課題《實施素質(zhì)教育，搞好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益》還下設(shè)27個小課題供全校教師選擇實施研究。學(xué)校已形成人人有課題，科科有主攻，期期有交流，年年出成果的教改科研局面。

2013年12月2日，在區(qū)委、區(qū)府、區(qū)教育局的高度關(guān)注下，學(xué)校又迎來了歷史上一個全新的發(fā)展機(jī)遇——石室中學(xué)與武侯區(qū)教育局簽訂領(lǐng)辦協(xié)議，成都石室錦城外國語學(xué)校正式成為集團(tuán)內(nèi)的一所緊密領(lǐng)辦型學(xué)校(稱為石室中學(xué)錦城校區(qū))，成都石室中學(xué)校長田間任成都石室錦城外國語學(xué)校學(xué)監(jiān)。

招生簡介

作為成都市唯一的一所公立外國語學(xué)校，學(xué)校以成功教育和外語教學(xué)為辦學(xué)特色，以“仁厚、博學(xué)、兼容、創(chuàng)新”作為學(xué)校的校訓(xùn)，在“愛生敬業(yè)，博學(xué)善教，服務(wù)奉獻(xiàn)”的良好教風(fēng)下，積極進(jìn)行教改探索，已取得了豐碩的成果：從93年起，學(xué)校高初中教育教學(xué)連年獲市教育局表彰表揚。已畢業(yè)的四屆外語實驗班學(xué)生大多數(shù)升入省級重點中學(xué)就讀高中。我校剛剛畢業(yè)的初2008級成績尤為突出。榮獲“2007—2008年成都市武侯區(qū)公辦初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量表彰一等獎第一名”。

作為一所真正意義上的外國語學(xué)校，學(xué)校外語實驗班的培養(yǎng)目標(biāo)是為省級以上示范高中輸送優(yōu)質(zhì)生源，做到外語突出，各科協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校的外語實驗班實行各科小班化教學(xué);英語教學(xué)宗旨是：遵循英語學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用英語的能力。適當(dāng)增加英語課時，具體開設(shè)英語課程：精讀課、聽說課、閱讀課和活動課。聘請外籍教師上口語課，經(jīng)常邀請外籍專家、全國知名英語教育專家到校指導(dǎo)工作;同時，學(xué)校還開展多種多樣的英語課外活動,如一年一度的“英語藝術(shù)節(jié)”等。

學(xué)校的外語實驗班由市教育局批準(zhǔn)提前面向全市招生。凡計劃內(nèi)被錄取的外語實驗班學(xué)生不再參加“微機(jī)排位”，更大限度地滿足普通老百姓子女對優(yōu)質(zhì)外語教育資源的需求。按照成都市教育局的要求，就讀“錦外”外語實驗班需提前參加面試，面試的內(nèi)容涉及小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)知識以及對英語學(xué)習(xí)的接受能力。區(qū)三好學(xué)生、區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部可免試，對于有突出特長的學(xué)生將予以優(yōu)待。