學校簡介

　　重慶市開縣豐樂中學位于重慶市開州區(qū)豐樂街道辦事處，毗鄰開州區(qū)新城，是重慶市首批綜合高中試點學校，儒家文化特色學校。其前身為開縣中學初中部，創(chuàng)辦于1954年7月，歷經(jīng)4次升級改名(分別為開中初中部、開縣第二初級中學、開縣豐樂初級中學、開縣豐樂中學)。是一所歷史悠久、底蘊豐厚、發(fā)展迅速、特色鮮明的城郊高級完全中學，現(xiàn)有教職工300余人，學生4000余人，其中18個初中班，50個高中班。隨著區(qū)位優(yōu)勢的日益彰顯和升學質(zhì)量的大幅提升，現(xiàn)已成長為繼開州中學、臨江中學、開州區(qū)實驗中學之后，又一杰出育人之地。

　　教育發(fā)展

　　2005年底，學校重新組建了全縣高完中最年輕最具活力的領導班子，進一步明確了辦學理念：為學生的終身發(fā)展奠定基礎，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺。學校用事業(yè)和情感留人，教師隊伍穩(wěn)定，骨干教師沒有外流，現(xiàn)有教職工158人，任課教師學歷合格率100%，中高級教師比例居全縣同類完中第一。

　　近幾年，教師在國家、省市級報刊發(fā)表教研論文160余篇， 50多名教師獲市縣賽課等級獎和學生競賽指導獎。豐中校園網(wǎng)站與北京英才苑信息中心、北京四中信息網(wǎng)、重慶一、三、八中聯(lián)合網(wǎng)校資源共享，足不出戶，坐擁國內(nèi)最新教育資源。學校分層辦班，讓每位同學學有所獲，設立了“福全建司助學基金”，為品學兼優(yōu)的貧困生解決生活困難。學校教學張弛有度，校園藝術節(jié)、籃球聯(lián)賽和足球對抗賽等課外活動豐富多彩，足以為繁重的學習減壓。

　　歷史沿革

　　現(xiàn)今的開縣豐樂中學由原豐樂高級中學(白鶴街道)和原迎仙初級中學(老城一環(huán)路)組建而成。原豐樂中學成立于1954年，前身是開縣中學的初中部，校址在滴水巖原開縣縣委黨校舊址，1955年更名開縣第二初級中學，面向全縣招生。1965年遷址白鶴鄉(xiāng)大橋村觀音壩天宮堂，更名開縣豐樂初級中學。1972年開始辦高中，1987年被四川省人民政府命名為開縣豐樂高級完全中學。原豐樂中學是一所歷史悠久、底蘊豐厚的高級完全中學。學校坐落在風景秀麗的白鶴山腳、碧波蕩漾的清江之濱、車輛絡繹的開城干道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅，校內(nèi)教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)布局合理，是潛心求學的清凈之所，有教職工200余人，學生3000余人，其中高中生2500余人，初中生500余人。九十年代中期，學校因基礎設施太差、高中學生太少被原萬縣地區(qū)教育局列為高中停辦學校;調(diào)整后的行政班子帶領教職工負重拼搏，一步一個腳印地向上攀登，逐漸走出低谷。重慶直轄帶給學校前所未有的發(fā)展機遇，2005年后，學校加快了發(fā)展步伐，經(jīng)過重新規(guī)劃和擴建，校園面積由十年前的2萬平方米擴大到4萬平方米，學校由十年前的11個教學班壯大到48個教學班，教職工200余人。現(xiàn)代化的科技大樓配備了圖書、電子、遠教、實驗、音樂、美術等功能室;學生公寓樓群被譽為“溫馨家園”;師生食堂能同時容納2500人就餐;主體廣場地磚亮麗、燈飾高雅、花草蔥郁、古樹流芳。近六十年的滄桑巨變，大半世紀的風雨兼程，學校積淀了厚重的文化底蘊和深邃的人文傳統(tǒng)，形成了良好的教風、學風和校風。為國家培養(yǎng)了大批各級各類的優(yōu)秀人才，為推進經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和人民幸福做出卓越的貢獻。經(jīng)過多年辛勤耕耘，學校榮獲多項桂冠：“教育質(zhì)量一等獎”、“最佳文明單位”、“衛(wèi)生先進單位”、“安全文明校園”、“文明禮儀示范學?！薄ⅰ懊裰鞴芾硎痉秾W校”、“教育系統(tǒng)后勤工作先進”、“工會先進集體”、“先進團委”“重慶市五四紅旗單位”……

　　原開縣迎仙初級中學始建于1990年，1992年掛牌，最初只有6個教學班，30多名教職工，300多名學生，后發(fā)展到有22個教學班，教職工100余人，學生1200余人。學校師資力量雄厚，具有本科學歷占85人，中學高級教師8人，中級教師66人，具有高中教師資格8人。學校堅持“智慧奠基未來”的辦學理念，以“浩融養(yǎng)正，博見求新”為校訓，以培養(yǎng)“溫文爾雅，博學多才，具有世界胸懷的陽光學子”為目標，與時俱進，改革創(chuàng)新，積極探索科學管理模式，大力實施文化治校方略，全力打造一流教育品牌。教學質(zhì)量一年上一個新臺階，教學質(zhì)量始終名列全縣單設初中前列： 2006-2007學年、2007-2008學年和2008-2010學年均獲得縣教委綜合質(zhì)量考核一、二等獎;2008年度和2009年度連續(xù)獲得縣中職教育發(fā)展目標考核二等獎，2010-2011學年獲縣中職教育發(fā)展目標考核一等獎;理化生教研組榮獲2007年重慶市“優(yōu)秀教研組”，2010年獲縣實驗操作競賽物理一等獎、化學二等獎;2008年、2009年和2010年獲得縣“教研先進單位”、“文明單位”;2009年學校黨支部被縣委命名為“‘五個好’基層黨組織”。

　　2007年縣委、縣府同意迎仙初中遷至豐樂新集鎮(zhèn)華聯(lián)社區(qū)，并逐步辦成60個高中班，36個初中班，共96個班規(guī)模的高完中。按照“整體規(guī)劃、分步實施”的原則，先期進行迎仙初中建設。迎仙初中于2008年2月進入實質(zhì)性的規(guī)劃建設籌備等工作，征地240畝，初中部分于2011年4月完成建設。2010年5月縣府決定在迎仙初中建設基礎上新增教學樓、學生宿舍，將豐樂中學和迎仙初中整合搬遷。學校擁有能往宿3000名寄學生的豪華公寓、能容納2000多名學生同時就餐的學生食堂，還建成設有3000多個座位的體育館、400個座位的學術報告廳和同時容納300多人閱讀的閱覽室，有現(xiàn)代化的理化生實驗室、多媒體教室、語音室及地理、音樂、美術教室、400米標準塑膠運動場。新校環(huán)境為兩校合并發(fā)展奠定了堅實的基礎。

　　2012年5月1日，開縣豐樂中學整體搬遷至豐樂街道新校區(qū)，與迎仙初中合并，組建新的豐樂中學，豐中從此走上了創(chuàng)重、創(chuàng)特色的發(fā)展征程。歷經(jīng)六十年滄桑巨變，新的豐樂中學與新中國一起茁壯成長;六十載滄海桑田，悠悠歲月漸已遠，一甲子歲月如歌，如潮記憶去猶還;老校斑駁的朱顏依稀在，如詩般璨爛的歷程久長留……

　　辦學規(guī)模

　　如今的豐中，校園總面積達240余畝，建筑總面積3.44萬平米，已經(jīng)建成的第一期工程投入2億多元，教學班68個，高、初中學生共4000余名，教職員工300余名。學校第二期工程建設正在推進中，建成后，將按照初中班36個，高中班60個的規(guī)模進行招生辦學。

　　學校擁有全縣占地面積最大的400米標準塑膠運動場，擁有能往宿3000名學生的豪華公寓、能容納2000名學生同時就餐的學生食堂，還建成設有3000多個座位的體育館、400個座位的學術報告廳和同時容納300多人閱讀的閱覽室，有現(xiàn)代化的理化生實驗室、多媒體教室、語音室及地理、音樂、美術教室。為學校的規(guī)模發(fā)展和質(zhì)量提升創(chuàng)造了優(yōu)良的基礎條件。(2014年11月4日統(tǒng)計)

　　辦學理念

　　改革的大潮沖擊著陳舊思想，帶來了經(jīng)濟騰飛，但同時也侵蝕、扭曲、異化了傳統(tǒng)道德那柄古舊的秤桿。天下熙熙皆為名往，天下攘攘皆為利來，一切向錢看導致社會道德滑坡、誠信缺失、價值混亂。

　　豐樂中學適時、順勢高舉中國傳統(tǒng)文化精髓的大旗，著力宣揚傳統(tǒng)儒家文化美德，傾力打造特色校園文化。以傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和時代精神激勵全校師生，輻射社會。為此，學校確定“創(chuàng)建明德啟智、寬基揚長、儒家文化濃郁的高級完全中學”的發(fā)展定位，確立“仁禮立魂、智信樹人”的辦學理念。在辦學實踐中緊扣傳統(tǒng)文化“仁、禮、智、信”，力爭在辦學效應中充分體現(xiàn)知行合一的原則。

　　同時，從國家的教育方針政策出發(fā)，從中學教育的性質(zhì)出發(fā)，從中學階段青少年心理特征和生理規(guī)律出發(fā)，學校確立了 “潤育人格完善、個性彰顯、博大謙和的健康人”的培養(yǎng)目標，確立了“立仁立身，自強不息”的校訓?！傲⑷柿⑸?，自強不息”提取自儒家文化精髄“仁”和水之特性“自強不息”，以及學校育人立身的本質(zhì)屬性。培育“崇德尚禮，格物致知”的校風、“厚德博愛，修能日新”的教風、“明德博學，切問近思”的學風;逐步形成“厚德載物，上善若水”的文化主題;建設“弘儒博文”的儒家文化濃郁的特色學校。

　　學?！笆濉逼陂g的發(fā)展，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，并以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作，圍繞《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》和市縣教委的中心工作，結合學校實際，秉承“讓每一位學生獲得最大發(fā)展”的辦學宗旨，“教育即生長”的核心理念和“仁禮立魂，智信樹人”的辦學理念，堅持“文化立校，依法治校，課改強校，科研興校，特色弘校，聯(lián)辦助?！钡陌l(fā)展主題，努力深化改革，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，開拓創(chuàng)新，提高教學質(zhì)量，提升教育品質(zhì)，推進學校各項事業(yè)的發(fā)展。