2023年廣東白云學(xué)院專(zhuān)升本機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)介紹

專(zhuān)業(yè)概況

機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)是將機(jī)械、電工電子、信息、傳感器技術(shù)等多種技術(shù)有機(jī)結(jié)合的專(zhuān)業(yè)。其應(yīng)用范圍涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等眾多領(lǐng)域，是現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)和支撐，是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)重要組成部分，由于制造業(yè)轉(zhuǎn)型需要，該專(zhuān)業(yè)人才缺口巨大，學(xué)生就業(yè)形勢(shì)好。

專(zhuān)業(yè)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定國(guó)際視野、創(chuàng)新意識(shí)、工匠精神和實(shí)踐能力的職業(yè)性應(yīng)用型人才。掌握機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)必備的數(shù)學(xué)等自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和機(jī)器人工程相關(guān)的基本理論、基本方法及基本技能。具備良好的科學(xué)思維能力和解決機(jī)器人工程問(wèn)題能力。能在團(tuán)隊(duì)中有效地發(fā)揮作用、綜合素質(zhì)良好、具備終身學(xué)習(xí)拓展自己的能力，勝任機(jī)器人工程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用等工作，具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

培養(yǎng)規(guī)格

機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)學(xué)制學(xué)分共162學(xué)分。

培養(yǎng)規(guī)格要求有以下8條：

■ 具有良好的政治素質(zhì)、文化修養(yǎng)、強(qiáng)健的體魄和健康的心理。

■ 掌握從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域所需數(shù)學(xué)等自然科學(xué)、機(jī)器人工程技術(shù)的基礎(chǔ)理論和基本方法， 具有工程管理、節(jié)約資源、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)、法律等人文科學(xué)的基本知識(shí)。

■ 掌握機(jī)電控制技術(shù)、PLC 技術(shù)原理與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人編程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成等機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉機(jī)器人工程系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的一般方法。

■ 具備解決工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化及相關(guān)控制系統(tǒng)的集成應(yīng)用、編程調(diào)試操作維護(hù)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行等方面實(shí)際工程問(wèn)題的能力。

■ 具有創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)機(jī)器人工程領(lǐng)域的新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)的能力。

■ 具有較強(qiáng)的交流溝通和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

■ 具有一定的國(guó)際視野，能熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)外文文獻(xiàn)資料，可進(jìn)行跨文化環(huán)境下的溝通和交流。

■ 具有良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)及不斷適應(yīng)新技術(shù)的能力。

■ 熟悉機(jī)器人工程行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)，熟悉機(jī)器人工程技術(shù)對(duì)環(huán)境、社會(huì)和可持續(xù)發(fā)展影響，了解機(jī)器人工程領(lǐng)域的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

為什么選擇機(jī)器人工程

■ 本專(zhuān)業(yè)是校級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。師資力量雄厚，實(shí)驗(yàn)室條件先進(jìn)，有3個(gè)省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地。擁有優(yōu)勢(shì)特色科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“機(jī)器人創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，以攀登計(jì)劃、大創(chuàng)項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目為抓手，鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)研究和科技創(chuàng)新活動(dòng)。

■ 本專(zhuān)業(yè)與美國(guó)普渡大學(xué)西北分校、澳大利亞埃迪斯科文大學(xué)、新西蘭惠靈頓理工學(xué)院等多所大學(xué)形成學(xué)分互認(rèn)、2+2，2+3、本碩連讀合作模式，多方位培養(yǎng)國(guó)際化專(zhuān)業(yè)人才。

課程體系

機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)課程體系涵蓋通識(shí)教育課程、學(xué)科及專(zhuān)業(yè)類(lèi)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)四大類(lèi)

■ 通識(shí)教育平臺(tái)課程：培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和社交能力；知法、守法、用法；良好的身體和心理素質(zhì)；較強(qiáng)的邏輯思維和工程計(jì)算能力；較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、譯、寫(xiě)的實(shí)用技能。其開(kāi)設(shè)課程有高等數(shù)學(xué)等通識(shí)平臺(tái)課程、人文、社科與藝術(shù)等相關(guān)選修課，以及第二課堂、社會(huì)實(shí)踐等。

■ 學(xué)科及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課：搭建學(xué)科、專(zhuān)業(yè)大類(lèi)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的理論、知識(shí)基礎(chǔ)、為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)做好知識(shí)的儲(chǔ)備。開(kāi)設(shè)工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電路基礎(chǔ)、模擬數(shù)字電子技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)、電工電子技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用、基于模塊化的 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等。

■ 專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課：培養(yǎng)較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，提高學(xué)生崗位競(jìng)爭(zhēng)力。開(kāi)設(shè)機(jī)電控制技術(shù)、機(jī)器人執(zhí)行機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、圖像處理與機(jī)器視覺(jué)、工業(yè)機(jī)器人編程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成。

■ 專(zhuān)業(yè)模塊課程：將智能制造技術(shù)，數(shù)字化設(shè)計(jì)及信息技術(shù)與現(xiàn)代制造深度融合。針對(duì)學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域或職業(yè)崗位所需能力，以課程組合的形式構(gòu)建模塊，學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和未來(lái)的就業(yè)意向選擇合適的模塊課程，模塊課程根據(jù)學(xué)科前沿技術(shù)更新而適時(shí)調(diào)整。目前開(kāi)設(shè)機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)模塊、機(jī)電系統(tǒng)運(yùn)行與控制模塊、機(jī)電系統(tǒng)集成模塊、專(zhuān)業(yè)拓展能力模塊等。

■ 集中實(shí)踐課程：培養(yǎng)較強(qiáng)的實(shí)踐能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，具備解決機(jī)電系統(tǒng)及其裝置操作運(yùn)行、維護(hù)管理等實(shí)際工程問(wèn)題的能力。開(kāi)設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、電子電路課程設(shè)計(jì)、PLC 技術(shù)原理與應(yīng)用綜合實(shí)習(xí)、機(jī)器人系統(tǒng)集成綜合實(shí)習(xí)、機(jī)器人編程技術(shù)課程設(shè)計(jì)、機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)。

核心課程

機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)與職業(yè)發(fā)展導(dǎo)論、工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、模擬數(shù)字電子技術(shù)、機(jī)電控制技術(shù)、何服系統(tǒng)與變頻器應(yīng)用技術(shù)、PLC技術(shù)原理與應(yīng)用、機(jī)器人執(zhí)行機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、數(shù)字圖像處理、工業(yè)機(jī)器人編程技術(shù)、機(jī)器人系統(tǒng)集成

實(shí)踐課程

金工實(shí)習(xí)A、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、PLC技術(shù)及應(yīng)用綜合實(shí)習(xí)、機(jī)器人系統(tǒng)集成綜合實(shí)習(xí)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程實(shí)習(xí)、機(jī)器人工程專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)

教學(xué)條件

學(xué)院擁有機(jī)械工程中心、智能裝備實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，其中智能裝備實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心與5個(gè)企業(yè)共建校企合作研究中心，配備智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人離線編程與仿真實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)單元實(shí)驗(yàn)室、智能制造生產(chǎn)線實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)教融合，校企協(xié)同育人，有50多個(gè)企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議。

就業(yè)前景

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向粵港澳大灣區(qū)、珠三角及廣東地區(qū)的機(jī)器人設(shè)計(jì)研究單位、生產(chǎn)制造企業(yè)以及集成應(yīng)用公可等，從事機(jī)器人系統(tǒng)集成應(yīng)用、機(jī)器人結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)器視覺(jué)及應(yīng)用開(kāi)發(fā)、智能系統(tǒng)以及信息處理、機(jī)器人操作調(diào)試維護(hù)等方面相關(guān)技術(shù)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)或工程設(shè)計(jì)及經(jīng)營(yíng)管理等工作。

師資隊(duì)伍

教學(xué)團(tuán)隊(duì)中有1名博士學(xué)位的教師，碩士學(xué)位以上100%。教授1名，副高級(jí)1名。一批中青年骨干教師成長(zhǎng)迅速，其中有3名被評(píng)為校級(jí)中青年骨干教師，近四年，發(fā)表教學(xué)教研和專(zhuān)業(yè)科技研究論文39篇，承擔(dān)各級(jí)教學(xué)改革科研項(xiàng)目10項(xiàng)。

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