洛陽幼兒師范學校2022年招生工作已經開展了一段時間了，在這段時間的招生咨詢中，學校的老師遇到了很多學生問學校2022年招生專業(yè)都有哪些，對此，老師做了如下的詳細介紹，一起來看一下吧。
洛陽幼兒師范學校2022年各專業(yè)招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 招生人數(shù) |
| 學前教育 | 中專專業(yè) | 120 |
洛陽幼兒師范學校2022年招生專業(yè)介紹
| 學前教育 |
學前教育 課程設置 教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，游戲學原理、教師口語等 就業(yè)方向 學員畢業(yè)后到小學、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓部門、教育部門、兒童教育機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，有一定的經濟實力的學員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構。 |
| 學前教育 |
本專業(yè)為我校的品牌專業(yè)。 2000年，經鄭州市教育局批準，省教育廳審批，原鄭州幼師以鄭州市教育學院的計劃，在鄭州地區(qū)首次招收初中畢業(yè)的幼兒師范?？茖W生2個班，共103人，學制五年，開始邁入辦學的轉制期。 教育教學部有著五十八年的辦學經驗的積淀。 現(xiàn)有專職教師17人，其中高級講師8人，取得碩士學位14人；省級學術技術帶頭人1名、省幼兒教師教育專家2人、高級訪問學者4人、鄭州市職業(yè)教育專家1人、市級優(yōu)秀教師4人；國家二級心理咨詢師2人、家庭教育指導師5人。 教師均為中國學前教育研究會會員。 教學部本著“以教研、科研促教學”的理念，積極開展扎實、有效的教科研工作,科研成果顯著，多名教師主持和承擔著中國學前教育研究會、省教科所的課題和項目，發(fā)表和出版了60多篇論文、論著。 并肩負著省、市級骨干教師的培訓，省、市級幼兒園園長任職資格的培訓，省級農村幼兒園骨干教師的培訓任務。 整體師資力量居河南學前教育專業(yè)之首，該專業(yè)已形成一支年齡結構合理、專業(yè)素質高、教學能力強、學術視野開闊的師資隊伍。 學前教育專業(yè)建有心理實驗室、嬰幼兒保育實訓室、幼兒游戲活動實訓室、智能建構實訓室、幼兒繪本教學實訓室和兒童英語教學實訓室，注重培養(yǎng)學生的保教技能。 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的思想道德素質和身體心理素質，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學前教育基礎理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的，能適應現(xiàn)代學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教學工作，能在托幼機構從事保教工作的教師和管理工作的應用型專門人才。 主要課程：學前兒童衛(wèi)生與保育、學前心理學、學前教育學、學前兒童課程、學前教育研究方法與訓練、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童音樂教育、學前兒童美術教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童游戲、兒童文學、幼兒園班級管理。 就業(yè)方向：幼兒園教師、幼兒教育行政管理人員、幼兒教育科研人員、0-3歲早期教育機構教師等。 |
| 美術教育 |
美術教育為我校2013年新增設的三年制大專專業(yè)。 美術教學部現(xiàn)有專業(yè)教師14人，其中高講5人，全國模范教師1人，河南省優(yōu)秀教師1人，鄭州市優(yōu)秀教師2人，取得碩士學位9人，高校訪問學者1人。 他們分別畢業(yè)于國內著名藝術院校，具有較高的專業(yè)水平和豐富的教學經驗。 多名教師的作品在省內外美展上獲獎，其中朱旭紅老師的作品《十里堡的春天》獲全國美展河南展區(qū)金獎。 本專業(yè)在教育教學過程中注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，注重理論與實踐相結合，強化教學質量。 學生作品在省市藝術節(jié)美術作品展覽中多次獲獎。 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會發(fā)展和行業(yè)發(fā)展需要的德、智、體諸方面全面發(fā)展，具有扎實的美術教育理論及美術技法且具有一定的音樂、舞蹈素養(yǎng)，勝任幼兒園的美術教學工作。 主要課程：素描、水彩、水粉、兒童畫、中國畫、裝飾畫、手工制作、裝飾設計、電腦輔助設計、中外美術史、藝術概論、教育學、心理學。 就業(yè)方向：主要面向幼兒園從事美術教育工作，及企事業(yè)單位的宣傳工作。 |
| 音樂教育 |
音樂教育教學部現(xiàn)有教師29名，高級講師8人，取得碩士學位13人。 擁有一批在省市有一定影響的專家、學者和中青年骨干教師。 其中，獲得河南省學科技術帶頭人稱號1人，鄭州市學科技術帶頭人稱號1人，3人獲得鄭州市優(yōu)秀教師稱號。 由教學部老師編著并正式出版的«樂理»、«鋼琴»、«視唱»、«聲樂»等教材在河南省幼師學校中得到普遍使用。 近年來,教學部老師發(fā)表科研論文100多篇，其中，核心期刊上發(fā)表12篇。 獲得河南省教學成果獎數(shù)十項。 輔導的學生在省大中專院校合唱、鋼琴、聲樂比賽中，多次獲得一等獎。 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定聲樂、鋼琴、器樂演奏、鋼琴伴奏所必備的音樂基礎理論與相關知識、基本技能，具備心理學、教育學等理論素養(yǎng)的從事音樂教育教學和研究的專門人才。 專業(yè)課程：聲樂、鍵盤、視唱練耳、基礎樂理、和聲學、合唱與指揮、藝術概論、中國音樂史、外國音樂史、音樂教學法、歌曲鋼琴伴奏、歌曲寫作、民族民間音樂概論、曲式與作品分析、器樂、音樂美學、音樂欣賞、形體與舞蹈、學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學。 就業(yè)方向：幼兒園、小學以及藝術院校音樂教師；社會兒童藝術培訓機構、青少年宮的音樂教師、輔導員。 |
| 人力資源管理 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有人力資源管理專業(yè)的知識、技能，從事行政機關、企事業(yè)單位、社會團體、社會組織人力資源開發(fā)與管理合格的高級應用型專門人才。 主干課程：管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、管理信息系統(tǒng)、市場營銷學、統(tǒng)計學、社會學、勞動法學、會計學、財務管理、社會調查等。 就業(yè)方向：在國家機關、社會團體和企事業(yè)單位從事部門管理、企業(yè)管理、勞動人事管理等工作。 |
| 學前教育 |
學前教育專業(yè)主要課程：學前教育學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育活動設計、學前兒童家庭教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育管理學、學前教育研究方法等。 培養(yǎng)方向：培養(yǎng)幼兒教育學校、幼兒園、早教機構、藝術類學校及親子、幼兒英語等幼教機構教師，幼兒園學習項目策劃師，幼兒園管理人才。 |
| 美術教育 |
美術教育專業(yè)主干課程：素描、色彩、圖案、中國畫、油畫、書法、藝術寫生、藝術考察、美術基礎理論、平面構成、立體構成、色彩構成、中小學美術教法、中外美術史、心理學、教育學等。 培養(yǎng)方向：培養(yǎng)合格的中小學美術教師。 |
| 商務英語 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的運用英語進行商務貿易、商務談判和企業(yè)管理的綜合能力，適應現(xiàn)代各類經貿活動要求的高級技術應用型專門人才。 主干課程：外貿英語（閱讀、口語、語音）、經貿英語寫作、經貿英語翻譯、國際市場營銷、國際貿易實務、商務談判英語、外貿函電、國際結算、報關實務、涉外經濟法、國際商法、國際金融、日語等。 就業(yè)方向：從事翻譯、業(yè)務員、涉外企業(yè)秘書、商務助理等工作，可在商務機構、外經貿、國際文化交流機構、賓館、酒店等部門任職。 |
| 物流管理 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代物流經營管理理論，具有較強物流經營管理實踐能力，在工商企業(yè)物流中心和第三方物流公司從事物流經營管理的高級技術應用性專門人才。 主干課程：現(xiàn)代物流管理、經濟法律、電子商務概論、配送與配送中心管理、采購與倉儲管理、供應鏈管理、物流管理信息系統(tǒng)、商品學概論、企業(yè)認識實習及專業(yè)實訓。 就業(yè)方向：學生在?？扇〉梦锪鲙熉殬I(yè)資格。 畢業(yè)后面向區(qū)域商貿流通企業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)物流中心和物流公司經營管理工作崗位。 |
| 法律事務 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握法律基本理論和應用技能，從事法律服務工作合格的高級應用型人才。 主干課程：法理學、憲法學、刑法原理與實務、訴訟原理與實務、證據(jù)原理與實務、法律邏輯、法律文書、調解原理與實務、律師實務等課程。 就業(yè)方向：在公、檢、法、司等部門，或在律師事務所以及企事業(yè)單位工作。 |
| 應用英語 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握本專業(yè)基礎理論，了解英美政治、經濟、歷史、文化等方面基礎知識，具有系統(tǒng)的英語語言知識和過硬的英語聽、說、讀、寫、譯能力的高等技術應用型人才。 主干課程：綜合英語、閱讀、口語、聽力、語音、語法、寫作、翻譯、應用英語、秘書英語、跨文化交際、外事禮儀、銀行英語、公安英語、日語等。 就業(yè)方向：各級政府部門、事業(yè)單位及外資企業(yè)從事翻譯、涉外接待和服務、涉外秘書等外事業(yè)務工作。 |
| 音樂教育 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有必備的音樂教育專業(yè)基本理論和專門基礎知識，掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和初步的教學教研能力的中小學音樂師資。 主干課程：視唱練耳、音樂基本理論、民歌賞析、鍵盤和聲、中外音樂史、合唱指揮、作曲、聲樂、鋼琴、舞蹈、管弦樂、中小學音樂教法等。 就業(yè)方向：向中小學音樂教育輸送合格教師。 |
| 初等教育 |
(語文方向)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握初等文科教育的基本理論、基礎知識和基本技能，具有初等教育教學研究能力和應用能力的小學文科教師。 主干課程：漢語基礎、中國文學、外國文學、兒童文學、文藝概論、人文社科概論、寫作基礎、邏輯基礎、美育基礎、兒童教育心理學、中小學教材教法、教師口語等。 就業(yè)方向：從事小學文科教學、教育管理，或在企事業(yè)單位從事文職工作等。 （數(shù)學方向）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高的科學素養(yǎng)、文化素養(yǎng)，正確的數(shù)學觀和科學教育觀，掌握小學教育教學基本知識和技能，能夠運用現(xiàn)代教學理論、方法和手段進行教學的小學教師。 主干課程：教育學、兒童心理學、高等數(shù)學、數(shù)論初步、自然科學基礎、社會科學基礎、數(shù)學思想方法、新課程小學數(shù)學教法、小學數(shù)學科學教育與研究、教師口語等。 就業(yè)方向：可從事小學教育教學和教育管理工作。 |
| 營銷與策劃 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握市場營銷管理與策劃理論，具有較強市場營銷業(yè)務與策劃實際能力，在工商企業(yè)、咨詢公司等相關行業(yè)從事營銷業(yè)務及策劃工作的高級技術應用性專門人才。 主干課程：市場調查與預測、經濟法律、消費心理學、企業(yè)經營戰(zhàn)略、市場營銷學、市場營銷與策劃、工商企業(yè)認識實習、營銷策劃專業(yè)實訓或選修方向專項實訓。 就業(yè)方向：學生在?？扇〉脟胰墵I銷師和企業(yè)營銷策劃師職業(yè)資格。 畢業(yè)后面向區(qū)域商貿流通企業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)或相關行業(yè)的市場營銷業(yè)務與策劃工作崗位。 |
| 藝術設計 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代藝術修養(yǎng)和現(xiàn)代設計技術，能在企業(yè)、學校、科研單位、藝術機構等從事藝術研究和專業(yè)設計的高級應用型專門人才。 主干課程：素描、色彩、裝飾圖案、設計素描、平面構成、色彩構成、立體構成、攝影、中國畫、裝飾雕塑、電腦藝術設計（平面）、書籍裝幀、字體設計、標志設計、版式設計、招貼設計、CI設計、包裝設計、平面綜合設計、建筑透視、室內設計、工程制圖、設計概論、中外美術簡史等。 就業(yè)方向：向平面設計、廣告設計、網頁設計、印刷設計等專業(yè)單位或公司輸送設計專業(yè)人才，專業(yè)設計、研究人員；或從事中小學美術教育教學。 |
| 思想政治教育 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較高的政治素質、道德素質和馬克思主義素質，具備哲學、政治學、管理學和教育學等多學科基本理論和基本知識，能夠在中小學校進行思想政治類課程教學和教學研究的教師。 主干課程：馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、思想政治教育概論、中國近現(xiàn)代思想史、當代中國政治制度、法學概論、社會學、國際政治與經濟、中學政治課教法等。 就業(yè)方向：從事中小學思想政治課教學、教學管理等工作。 |
| 音樂表演 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應市場經濟需要，具有堅定專業(yè)思想、扎實的專業(yè)技能，能夠從事藝術表演及音樂教育人才。 主干課程：視唱練耳、音樂基本理論、民歌賞析、鍵盤和聲、中外音樂史、合唱指揮、作曲、聲樂、鋼琴、舞蹈、管弦樂、舞臺表演等。 就業(yè)方向：向文藝團體輸送器樂、聲樂等專業(yè)人才；或從事中小學音樂教育教學。 |
| 語文教育 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握語文教育的基本理論、基礎知識和基本技能，具有一定的語文教學研究能力和較強應用能力的中小學語文教師。 主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、美學、教育學、心理學、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現(xiàn)代教育技術、寫作、教師口語等。 就業(yè)方向：從事中小學語文教學、教學管理等工作，或在企事業(yè)、新聞單位從事文職工作等。 |
| 英語教育 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎知識和基本技能，具有初步英語教學研究能力和應用能力的中小學英語教師。 主干課程：綜合英語、閱讀、口語、聽力、語音、語法、寫作、翻譯、英美文學選讀、詞匯學、語言學、中小學英語教學法、應用英語、心理學、教育學、中小英語教學研究等。 就業(yè)方向：可到初中或小學從事英語教學工作及中小學教育教學管理工作，也可在企事業(yè)單位從事與英語相關的工作。 |
| 會計電算化 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質，熟悉國家經濟法律、法規(guī)，能熟練運用計算機和現(xiàn)代信息技術從事會計業(yè)務及財務管理工作的高級技術應用性專門人才。 主干課程：會計基礎、經濟法律、稅法、數(shù)據(jù)庫原理與應用、網絡技術、財務會計、成本會計、財務管理、管理會計、企業(yè)審計、會計電算化、會計分崗綜合模擬實訓、電算會計綜合實訓。 就業(yè)方向：學生在?？扇〉脮嬄殬I(yè)資格及助理會計師職稱。 畢業(yè)后到企事業(yè)單位和服務機構，從事會計、審計、會計電算化、計算機應用以及經濟管理工作。 |
| 漢語 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較好的文學修養(yǎng)，掌握漢語基本理論、基礎知識、基本技能，具有較強的文字處理和語言表達能力的高級技術應用型專門人才。 主干課程：漢語史、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、寫作、秘書學、交際語言學等。 就業(yè)方向：行政機關、企事業(yè)單位、新聞、文藝出版、學校等部門從事文化宣傳、編輯、文字處理、語言教學等工作。 |
| 社會體育 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢與指導、經營開發(fā)以及教學、訓練、科研等方面工作的高級管理人才。 主干課程：人體解剖學、人體生理學、體育概論、體育管理學、社會體育學、健康教育學、運動心理學、體育測量與評價、田徑、球類、體操、健美操、體育舞蹈、武術、棋類等。 就業(yè)方向：各級體育管理部門、社區(qū)體育指導站、體育俱樂部等從事體育教學、訓練和管理工作。 |
| 電腦藝術設計 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代電腦繪圖技術和現(xiàn)代藝術修養(yǎng)，并具備較強的專業(yè)設計能力及電腦制作能力的高級應用型人才。 主干課程：設計概論、中外工藝美術簡史、素描、色彩、設計素描、平面構成、色彩構成、立體構成、電腦設計、招貼設計、攝影、標志設計、室內設計、展示設計、電腦藝術、CI設計、電腦設計、電腦綜合設計等。 就業(yè)方向：向室內外裝飾、設計專業(yè)單位輸送設計、施工、管理、平面設計等專業(yè)人才。 |
| 體育教育 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有體育教育基本理論知識與技能，熟練掌握現(xiàn)代化信息技術，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和發(fā)展?jié)摿?，勝任中、小學校體育教學、管理和指導，且能在體育領域中從事群眾性體育活動的組織、管理、咨詢與指導、經營開發(fā)以及教學科研等方面有一定特長的體育專門人才。 主干課程：人體生理學、人體解剖學、體育保健、體育概論、體育統(tǒng)計學、健康教育學、學校體育學、外語、計算機、球類、田徑、跆拳道、體操、武術等。 就業(yè)方向：從事中、小學體育教學、教學管理和競賽等工作，也可在各級體育管理部門、工會、社區(qū)體育指導站工作。 |
| 文秘 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的文字功底和溝通能力，能熟練地運用現(xiàn)代化辦公設備的高級技術應用型專門人才。 主干課程：秘書學概論、文書學概論、檔案管理學、公共關系學、行政管理學、應用文寫作、新聞學基礎、廣告學基礎、辦公自動化、公關禮儀等。 就業(yè)方向：行政機關、企事業(yè)單位的秘書和辦公室接待工作。 |
| 工程監(jiān)理 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握工程建設監(jiān)理的基本理論和專業(yè)知識，具備崗位職業(yè)能力，從事工程施工現(xiàn)場監(jiān)理的高級技術應用型人才。 主干課程：工程制圖與建筑構造、建筑材料、工程測量、建筑力學與結構、計算機輔助設計、地基與基礎、施工技術、施工組織與進度控制、工程質量控制、工程建設投資控制、工程建設監(jiān)理概論、工程建設法規(guī)與監(jiān)理、合同管理等。 就業(yè)方向：從事工程施工、現(xiàn)場監(jiān)理等工作。 |
| 食品加工及管理 |
食品加工與管理專業(yè)：主干課程：食品工藝學、食品營養(yǎng)學、食品加工技術（焙烤、肉類、乳類、酒類）、食品理化分析技術、微生物檢驗技術、感官檢驗技術、食品標準與法規(guī)、食品衛(wèi)生學、食品安全與管理等。 培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具備食品生產加工、食品營養(yǎng)保健、食品質量檢驗、食品安全管理、食品市場營銷等知識和技能的高端應用型人才。 學生就業(yè)后均為訂單培養(yǎng)企業(yè)儲備基礎管理和技術干部。 學生可取得高級食品檢驗工、公共營養(yǎng)師、營養(yǎng)配餐員、乳品評鑒員、品酒師等資格證書。 可在質量技術監(jiān)督局、食品藥品監(jiān)管局、食品檢測中心、醫(yī)院、學校、大型食品企業(yè)等行政、企事業(yè)單位從事食品檢測、加工、營養(yǎng)配餐、膳食健康指導和安全管理等工作。 |
| 計算機應用技術 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有計算機軟件設計與開發(fā)、硬件接口設計與編程、計算機系統(tǒng)安裝、配置與管理能力的高級應用型人才。 主干課程：C++語言程序設計、計算機網絡、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理、VisualStudio.net環(huán)境開發(fā)、軟件工程、SQLServer設計、JAVA程序設計、平面設計、動畫制作等。 就業(yè)方向：在地方政府、企事業(yè)單位，從事計算機軟件開發(fā)、產品銷售與服務或管理等工作。 |
| 數(shù)學教育 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有數(shù)學教育基礎理論知識和基本技能，具有初步的數(shù)學教學研究能力和應用能力，運用現(xiàn)代數(shù)學教育理論、方法和手段進行教學的中小學數(shù)學教師。 主干課程：教育學、心理學、數(shù)學分析、空間解析幾何、高等代數(shù)、概率統(tǒng)計、數(shù)學建摸、初等數(shù)學研究、數(shù)學方法論、常微分方程、復變函數(shù)、中小學教學教法等。 就業(yè)方向：可從事初中、小學的教育教學及管理工作。 |
| 環(huán)境監(jiān)測與治理技術 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生態(tài)環(huán)境和城鎮(zhèn)環(huán)境的監(jiān)測及防治等方面的基礎知識和基本技能，從事城市和工礦企業(yè)環(huán)境保護及污染治理工作的高級技術應用型人才。 主干課程：無機化學、有機化學、分析化學、化工原理、大氣污染控制、水污染控制、固體廢物處理、工業(yè)廢水處理、環(huán)境微生物學、環(huán)境管理、環(huán)保評價與規(guī)劃等。 就業(yè)方向：環(huán)保部門及生產企業(yè)的環(huán)境監(jiān)測部門從事監(jiān)測、評價及管理工作。 |
| 應用化工技術 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握化學工程與工藝專業(yè)必需的基礎理論知識和基本技能，從事化工生產運行、生產技術管理等工作的高級應用型人才。 主干課程：無機化學、有機化學、化工原理、化工制圖、化工設備機械基礎、儀器分析、化工儀表及自動化、化工工藝、化學反應工程等。 就業(yè)方向：在化工、煉油、環(huán)保等部門從事生產運行、生產技術管理等工作。 |
| 工程造價 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握工程造價與控制基本理論和技能的高級技術應用型人才。 主干課程：建筑構造與識圖、建筑設備安裝工藝與識圖、建筑施工工藝、建筑工程預算、安裝工程預算、定額原理、工程造價控制、計算機輔助設計、建筑項目管理、工程財務、合同管理等。 就業(yè)方向：在施工企業(yè)、建設單位從事監(jiān)理、招標、工程造價咨詢中介以及工程造價主管部門等工作。 |
| 汽車檢測與維修技術 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有汽車等各類機動車的檢測、運行、維修與技術管理能力的高級技術應用型專門人才。 主干課程：機械原理及制造工藝基礎、公差配合與技術測量、機械制圖、汽車材料、汽車發(fā)動機原理、汽車底盤、汽車構造、汽車電器設備與電子設備、汽車檢修與故障診斷、汽車駕駛技術、汽車修理技術與設備等。 就業(yè)方向：汽車制造廠、改裝廠及汽車維修企業(yè)從事汽車等各類機動車的檢測、運行、維修等技術與管理工作。 |
| 應用電子技術 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有電子技術專業(yè)基礎知識，掌握計算機應用、電路設計和制作、電子設備的調試、操作、維護、維修等技能的高級技術應用型專門人才。 主干課程：計算機應用基礎、電路分析及實驗、模擬電路及實驗、數(shù)字電路及實驗、電視機原理、家用電器、高級語言、可編程控制器、顯示器與計算機外設、微機原理與接口技術、電子CAD、現(xiàn)代通信技術、多媒體技術、單片機及應用、計算機組裝與維修、電路設計與制作等。 就業(yè)方向：到電子設備生產、經營、使用的企事業(yè)單位，從事電子測量、電路設計、儀表調試與維修、生產經營管理、電子系統(tǒng)的測試、維護和技術管理工作。 |
| 生物技術及應用 |
生物技術及應用專業(yè)（生物發(fā)酵方向）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事生物制品開發(fā)、檢驗分析、食用菌生產等職業(yè)能力，適應生產、管理和服務需要的生物領域高等技術應用型人才。 主干課程：普通生物學、生物化學、細胞生物學、分子生物學、基因工程、生物制品工藝學、生物制品分析與檢測、果蔬加工、應用微生物技術、現(xiàn)代生化技術、儀器儀表使用及養(yǎng)護、發(fā)酵工程設備、組織培養(yǎng)、食用菌栽培及生物工程下游技術、生物工程設備等。 就業(yè)方向：在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等企事業(yè)和行政管理部門，從事生物技術產品開發(fā)、生物制品分析測試、生產和行政管理等工作。 生物技術及應用專業(yè)（食品安全管理方向）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握食品營養(yǎng)科學理論，能從事食品質量分析與檢驗、質量安全管理的高等技術應用型人才。 主干課程：食品生物化學、基礎化學、生物技術概論、普通生物學、微生物學、食品營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生安全、食品微生物檢測標準、綠色食品概論、食品分析與檢測、食品質量與安全管理、食品感官檢驗、市場營銷學等。 就業(yè)方向：在生物技術相關企業(yè)、食品工業(yè)等，從事食品質量、食品衛(wèi)生的檢驗檢測、食品營養(yǎng)與開發(fā)、食品安全管理等工作 |
| 電氣自動化技術 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握電氣自動化專業(yè)的基本理論知識和技能，從事工業(yè)電氣控制設備的系統(tǒng)安裝、設計、調試、維護、管理等高級技術應用型專門人才。 主干課程：電氣CAD、模擬電路、數(shù)字電路、工廠供配電技術、電力電子技術、電氣控制與PLC、檢測技術及應用、單片機原理及接口技術、電機與拖動、機械制圖與AUTOCAD、機械設計基礎、數(shù)控機床與數(shù)控編程技術、自動控制原理、計算機組裝與維修、組態(tài)控制技術等。 就業(yè)方向：電氣設備及控制系統(tǒng)的應用開發(fā)、技術服務，企業(yè)電氣設備或供配電系統(tǒng)的運行、維護與管理工作。 |
| 農村行政管理 |
農村行政管理（新農村村官培養(yǎng)方向）培養(yǎng)目標：為現(xiàn)代農業(yè)培養(yǎng)有種植養(yǎng)殖技術、懂農業(yè)技術推廣、農業(yè)經濟、農村規(guī)劃綠化、現(xiàn)代農業(yè)技術和產業(yè)化開發(fā)、農產品開發(fā)和經營、農村行政管理等理論知識和實踐能力的的綜合實用型人才，為新農村建設培養(yǎng)“有技術、懂經營、會管理”的基層行政管理干部。 主干課程：現(xiàn)代種植技術、現(xiàn)代養(yǎng)殖技術、農村政策法規(guī)、農業(yè)推廣技術、農業(yè)經濟學、農村行政管理學、產品營銷學、村鎮(zhèn)規(guī)劃設計和綠化、現(xiàn)代農業(yè)技術、食品安全與無公害產品、植物病蟲害防治、農畜產品貯藏與加工等。 就業(yè)方向：新農村基層、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、農業(yè)生態(tài)觀光園區(qū)、風景名勝區(qū)、園林花卉種苗場、花卉企業(yè)、高新科技園區(qū)、園藝場以及各大農資營銷企業(yè)。 |
| 機電一體化技術 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用與技術管理工作的高級技術應用型專門人才。 主干課程：電工與電子技術、機械設備控制技術、機床數(shù)控技術及應用、機械制造技術、電機與拖動、電工與電子技術、金屬工藝學、液壓與氣壓傳動、公差與配合、單片機原理及應用、電氣控制與PLC、數(shù)控機床故障與診斷、機電設備故障診斷與維修、模具設計、現(xiàn)代制造技術等。 就業(yè)方向：從事機械制造工藝設計與實施，機電一體化設備的管理與維護，數(shù)控機床的編程與操作等工作。 |
| 建筑工程技術 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握建筑工程基本理論和專業(yè)知識，具備崗位職業(yè)能力，從事建筑工程生產一線技術與管理工作的高級技術應用型人才。 主干課程：建筑構造、建筑制圖、建筑材料、地基與基礎、建筑設備、計算機輔助設計、建筑工程測量、建筑施工組織、工程招投標與合同管理等。 就業(yè)方向：在建筑施工或設計單位，從事施工、設計、監(jiān)理、管理等工作。 |
| 建筑裝飾工程技術 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握建筑裝飾的基本理論和專業(yè)知識，能從事建筑裝飾設計、裝飾施工技術與管理、建筑裝飾工程監(jiān)理的高級技術應用型人才。 主干課程：設計制圖、建筑構造、表現(xiàn)技法、設計方法、3dsmax、建筑裝飾材料、室內環(huán)境與設備、計算機輔助設計、建筑裝飾設計原理、建筑裝飾構造與施工、建筑裝飾預算與招投標等。 就業(yè)方向：可在建筑裝飾單位從事設計、施工與管理崗位工作。 |
| 園林技術 |
園林技術專業(yè)(城鎮(zhèn)規(guī)劃設計方向)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握園林規(guī)劃設計的基本理論和基本技能，從事現(xiàn)代園林風景區(qū)、公園、高科技園區(qū)、公路、城鎮(zhèn)和新農村等各類園林綠化地的規(guī)劃、設計、施工及管理的高等技術應用型人才。 主干課程：植物及植物生理學、土壤肥料學、園林樹木學、園林CAD、園林規(guī)劃設計、花卉學、園林工程、建筑初步、園林美術、園林史、新農村規(guī)劃與綠化等。 就業(yè)方向：園林綠化工程公司、生物高新科技園區(qū)、園林苗圃、公園、植物園、園林科研機構等城鎮(zhèn)規(guī)劃、綠化等部門。 園林技術專業(yè)(園林管理與綠化方向)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代園林綠化與管理等基本知識與技能，能從事城鎮(zhèn)綠化管理、園林規(guī)劃設計技術、花卉栽培與生產等事業(yè)需要的高等技術應用型人才。 主干課程：植物學、植物生理學、園林樹木學、花卉栽培技術、美術基礎、CAD制圖、園林綠地規(guī)劃設計、園林植物遺傳育種、園林植物病蟲害防治、園林藝術、插花藝術等。 就業(yè)方向：高新科技園區(qū)、園林苗圃、園林綠化工程公司、公園、植物園、風景區(qū)以及企事業(yè)單位后勤綠化與管理等部門。 |
洛陽幼兒師范學?；拘畔?/strong>
建校日期：1907
院校類型：中專學校
所在地域：河南 洛陽
學校地址：洛陽市老城區(qū)治安南街8號
學校排名：全國7950， 本省排名：289。
招生要求
1、應、往屆初中及以上學歷畢業(yè)生或具同等學歷者;
2、遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;
3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴重違紀史;
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