盧龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心2025年有哪些專業(yè)

同學(xué)們在了解學(xué)校的時候，要重點(diǎn)去了解學(xué)校的專業(yè)情況，了解了學(xué)校的專業(yè)情況情況之后，同學(xué)們?nèi)羰怯X得有自己喜歡的專業(yè)，就可以繼續(xù)了解學(xué)校其他方面的信息，接下來小編為大家介紹盧龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心的專業(yè)開設(shè)情況，同學(xué)們可以作為參考。

盧龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心專業(yè)設(shè)置

計算機(jī)應(yīng)用、建筑工程施工、會計電算化、幼兒保育、汽車運(yùn)用與維修、鐵道運(yùn)輸管理、電子商務(wù)、機(jī)械加工技術(shù)、農(nóng)村電氣技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、美容美體

盧龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心招生要求

1.招收初中應(yīng)往屆畢業(yè)生，不招收初一、初二學(xué)生。

2.要求身心健康，品行端正，不染發(fā)、燙發(fā)，無紋身、煙疤，無違法及嚴(yán)重違紀(jì)不良記錄。

3.鐵道運(yùn)輸服務(wù)、幼兒保育、農(nóng)村電氣技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)需參加面試。

盧龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心專業(yè)介紹

幼兒保育專業(yè)

專業(yè)簡介：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生成為能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德，具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識，有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)理論和基本技能，以及組織管理和教學(xué)能力、并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，從事幼兒園教育、保育員等工作的新型幼兒教育教師和高素質(zhì)的勞動者，并為高一級學(xué)校輸送合格的學(xué)生。

師資隊伍：多年來，學(xué)前專業(yè)通過校企合作，骨干教師互聘，經(jīng)驗交流、互擔(dān)任務(wù)，建立有效的團(tuán)隊合作教學(xué)機(jī)制和教學(xué)梯隊培養(yǎng)機(jī)制，初步形成了一支教學(xué)、科研、社會服務(wù)能力較強(qiáng)的專兼結(jié)合的“梯次”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊。

我們的實訓(xùn)：目前，學(xué)前教育專業(yè)具有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室5個(2個電鋼琴房、1個電子琴房、1個舞蹈房、1個畫室)。擁有鋼琴3臺、電鋼琴40臺、電子琴40臺，舞蹈把桿6個等。主要滿足視唱、練耳、舞蹈、美術(shù)、琴鍵等課程的實驗實訓(xùn)，實驗開出率達(dá)100%。通過加大項目建設(shè)的投入，將能更好為秦皇島市學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展提供堅強(qiáng)的人才支撐。

我們的成果：為貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以技能為重點(diǎn)”的指導(dǎo)思想,大力弘揚(yáng)“工匠精神”，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能，提高學(xué)生動手能力，促進(jìn)教學(xué)改革與質(zhì)量的提高，達(dá)到以賽導(dǎo)學(xué)、以賽促學(xué)、以賽養(yǎng)教、以賽督教的目的，拓寬我校與外界的交流聯(lián)系，增強(qiáng)我校社會影響力，積極參加省、市技能大賽，并取得了豐碩的成果。

課程設(shè)置：本專業(yè)課程設(shè)置分為：文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、專業(yè)技能課。文化基礎(chǔ)課：語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。專業(yè)理論課：學(xué)前心理學(xué)、幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)、幼兒教育活動指導(dǎo)和設(shè)計、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健。專業(yè)技能課：聲樂、舞蹈、琴法、美術(shù)等課程。

大家都知道中專學(xué)校的分類那么多，而且中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)也是那么多，好的專業(yè)也是那么的多，學(xué)生要想選擇一門好的專業(yè)是比較困難的。隨著社會的發(fā)展，市場提供的技術(shù)型工作崗位越來越多。技能型人才與高校生相比，不僅容易就業(yè)，同時更容易獲得高薪職位。所以選擇一個好的專業(yè)是非常重要的。