2025攀枝花建筑高級技工學校開設的專業(yè)一覽表

2025攀枝花建筑高級技工學校開設的專業(yè)有：建筑工程施工、建筑裝飾、會計、機電技術應用、汽車運用與維修。

一、攀枝花建筑高級技工學校開設的專業(yè)一覽表

二、攀枝花建筑高級技工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、建筑工程施工專業(yè)

建筑工程施工培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事建筑施工的中等技術人才。具有從事建筑施工技術和管理的實際工作能力。

建筑工程施工主要課程：建筑工程制圖與識圖、建筑力學、建筑材料、計算機應用基礎、建筑工程測量、房屋建筑學、建筑結構、地基及基礎、建筑施工技術、建筑工程定額與預算、建筑施工組織、工程建設法規(guī)、工程招標投標及合同管理、質量與安全、鋼筋翻樣及加工。

建筑工程施工就業(yè)方向：從事建筑工程的施工技術與管理工作?？蓳喂らL或施工員、預算員、質檢員、安全員、材料員、測量員、鋼筋翻樣員等。

2、建筑裝飾專業(yè)

建筑裝飾主干課程：裝飾基礎、CAD與工程制圖、裝飾材料與檢測、裝飾預算、建筑繪畫、裝飾設計、裝飾施工、幕墻技術、古代建筑裝飾、景觀設計等。

建筑裝飾就業(yè)方向：從事各類住宅、公共建筑的裝飾設計、施工、預算、建筑模型制作和小型景觀工程的工作、取得相關的崗位的職業(yè)資格證書。

3、會計專業(yè)

會計培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事會計核算與會計事務管理工作的人員。

會計建議修業(yè)年限：3年

會計業(yè)務范圍：

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟組織，從事基層會計核算、會計分析、會計事務管理等工作。

畢業(yè)生應掌握的知識和應具備的技能、能力：熟悉我國財經(jīng)基本方針、政策和法律法規(guī);掌握會計、統(tǒng)計及審計的基本理論和方法;了解財政、稅務、金融的 1基本知識;具有從事具體行業(yè)會計工作的能力;具有熟練的珠算、點鈔、計算器操作技能;具有計算機操作技能和使用會計軟件的能力。

4、機電技術應用專業(yè)

機電技術應用培養(yǎng)目標：本專業(yè)畢業(yè)生面向大中型企業(yè)從事電氣設備安裝，機床上進行零件的加工并能對機床進行安裝、調試、維護及班組管理和機械工藝編制相關工作，還面向中國核工業(yè)建設集團各核電項目部從事核電電工、核電鉗工、核電管工、核電起重等工作。學校擁有電工、鉗工、車工、管工實習場地和加工中心，還擁有PLC實訓室。該專業(yè)畢業(yè)生還可以通過自主招生考試或成人高考的形式升入大專院校繼續(xù)學習。

5、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修培養(yǎng)目標：掌握扎實的汽車維修、汽車整車與配件銷售、汽車美容裝潢等知識，具有汽車及零部件制造、裝配、檢測、技術管理及銷售服務工作能力的高技能應用型人才。

汽車運用與維修核心課程：汽車概論、汽車機械基礎、汽車機械制圖、計算機繪圖技術、汽車電控技術、汽車發(fā)動機構造及原理與維修、汽車底盤構造及原理與維修、汽車性能檢測技術、汽車自動變速器原理與維修、汽車故障診斷與排除等。

三、攀枝花建筑高級技工學校簡介

攀枝花市高級技工學校簡介

學校名稱 攀枝花市高級技工學校 學校網(wǎng)址 學校(院)簡介 攀枝花市高級技工學校始建于1979年9月，2002年8月被勞動和社會保障部批準為“國家級重點技工學校”，同時升格為攀枝花市高級技工學校。2004 年3月，攀枝花市委、市政府決定將市高級技工學校成建制劃歸攀枝花學院，先后與攀枝花學院工程技術學院、交通與汽車工程學院實行一套班子、兩塊牌子的管理與運行模式。學校是集學歷教育、技能培訓、職業(yè)資格鑒定、技術開發(fā)為一體的綜合性中等職業(yè)技術教育學校。是力爭建設的四川省“高技能人才培養(yǎng)示范基地”和 “實習實訓示范基地”學校，我校建有“國家職業(yè)技能鑒定站”，是四川省“計算機集團董事單位”和四川省“職業(yè)培訓基地”及“農(nóng)村務青年培訓基地”。 1999年10月首批成為由勞動和社會保障部和英國行業(yè)技能鑒定考試中心。

攀枝花市高級技工學校師資力量

校依托攀枝花學院優(yōu)良的辦學資源，師資力量雄厚，教學設備配套完善，建有工程技能實訓中心，有汽車檢測實訓室、汽車電子電器實訓室、汽車結構原理實訓室、汽車修理實訓室、計算機基礎實訓室、PLC實訓室、電工電子電拖綜合實訓室等25個實訓室及實訓車間。

攀枝花市高級技工學校教學設施

工程技能實訓中心實訓用房面積約12000平方米，總設備臺件數(shù)1687件，設備總價值約700萬元，同時共享攀枝花學院先進制造技術集訓中心、電工電子省級示范中心等多種教育、教學資源?，F(xiàn)有教職工42 人，其中專任教師34人，專任教師中具有碩士以上學位的教師20人(含在讀1人)，占專任教師總數(shù)的59%;具有高級專業(yè)技術人員10人，占專任教師總數(shù)的29%;實習指導教師9人，占專職教師總數(shù)比例為26% ，高級實習指導教師、技師3人，占實習教師總數(shù)的33.3%;“一體化”(雙師型)教師15人，占專職教師總數(shù)的44%;聘請5名校外專家擔任兼職教師。