2025渠縣靜邊職業(yè)中學開設的專業(yè)一覽表

渠縣靜邊職業(yè)中學開設的專業(yè)有：園林技術、計算機應用、電子技術應用。

一、渠縣靜邊職業(yè)中學開設的專業(yè)一覽表

二、渠縣靜邊職業(yè)中學開設的專業(yè)詳細介紹

1、園林技術專業(yè)

社會職能

園林技術專業(yè)的重要性融生態(tài)、文化、科學、藝術為一體的園林建設，可以優(yōu)化環(huán)境，促進人類身心健康，陶冶人們的情操，提高人們的文化藝術修養(yǎng)、社會行為道德和綜合素質水平，全面提高人們的生活質量。

在幾千年的歷史長河中，我國頤和園、圓明園，拙政園、留園、個園、紫竹院、十笏園等一大批古典園林，都是專供皇族、官僚和巨商欣賞、享用的。

新中國成立以后，黨和政府非常重視提高人民的生活水平，建立了園林綠化管理部門，在城市大搞綠化，建立典雅美麗的公園;在農(nóng)村和荒山大搞植樹造林。祖國大地花草樹木相映成輝，一片繁華似錦，人民的生活環(huán)境一天天改善。我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，城市人口急劇膨脹，環(huán)境污染日益嚴重，發(fā)展園林建設，阻止環(huán)境惡化，已成為當務之急。

人才需求

園林技術人才需求狀況，大中城市普遍興建園林城市，小城市園林建設也普遍上了新臺階;機關單位、學校、工廠、醫(yī)院、軍營乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地都搞起了園林綠化;部分經(jīng)濟發(fā)達的農(nóng)村也興建了小型公園。在園林建設突飛猛進的形勢下，園林技術人才奇缺的矛盾已經(jīng)突顯。

2、計算機應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

主要課程

計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網(wǎng)絡原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C語言、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

3、電子技術應用專業(yè)

應知要求

了解磁場、載流導體與線圈產(chǎn)生的磁場、磁通、磁通密度、磁場強度、磁導率，電感線圈，電感，影響電感線圈參數(shù)的因素。

理解電磁感應定律現(xiàn)象和楞次定律。理解交流電的產(chǎn)生原理和變化規(guī)律.理解描述交流電的物理量：周期、頻率、最大值、有效值等的意義;理解交流電的特點，理解電感、電容對交流電的影響;理解單相交流電路的概念，理解RL、RC、RLC串聯(lián)電路的特點、分析方法。電壓三角形、阻抗三角形的概念。理解和掌握有功功率、功率因數(shù)的概念和簡單計算，了解無功功率和視在功率的概念，了解提高功率因數(shù)的方法及其經(jīng)濟意義。了解三相交流電的產(chǎn)生、特點和連接方式。

應會要求

能正確使用常見電工儀器儀表、電工工具;熟悉并能正確進行導線的連接和恢復絕緣、以及照明燈具、開關與插座的安裝;初步掌握電工基本操作工藝和基本安全知識;了解與本課程有關的技術規(guī)范;掌握安全用電常識。

三、渠縣靜邊職業(yè)中學簡介

渠縣靜邊職業(yè)中學簡介

初中部為國家級示范高中級省重點高中培養(yǎng)成績優(yōu)異、品學兼優(yōu)的學生。高中部除了為高職院校培養(yǎng)和輸送合格新生外，還大力開展職業(yè)教育，為社會培養(yǎng)合格的技術應用人才。在文秘、電子技術、畜牧、獸醫(yī)、果樹栽培、農(nóng)學、財會、計算機應用、家電電腦等專業(yè)領域內造就社會需要的技術工人和管理者。學校被國家確定為農(nóng)民工培訓基地，每年舉辦外出務工農(nóng)民實用技術培訓。使他們比較快的擁有一技之長，從而服務三農(nóng)，振興地方經(jīng)濟。

渠縣靜邊職業(yè)中學主要專業(yè)

文秘、電子技術、畜牧、獸醫(yī)、果樹栽培、農(nóng)學、財會、計算機應用、家電電腦等專業(yè)領域內造就社會需要的技術工人和管理者。