2025黃梅興華中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

黃梅興華中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：計算機動漫與游戲制作、互聯(lián)網(wǎng)UI設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機電一體化、電子應(yīng)用技術(shù)、酒店管理。

一、黃梅興華中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、黃梅興華中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、計算機動漫與游戲制作專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

重點培養(yǎng)學(xué)生各類平面、三維藝術(shù)、動漫設(shè)計能力;熟練掌握各類動漫游戲工具軟件的高級技法，場景、角色、藝術(shù)效果的設(shè)計能力及項目策劃能力;了解游戲動漫行業(yè)設(shè)計制作、行業(yè)管理知識和實踐經(jīng)驗。

培養(yǎng)要求

堅持四項基本原則，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛勞動，遵紀(jì)守法，團結(jié)合作，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，自覺地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機基本知識和相關(guān)的軟件，培養(yǎng)熟練運用與本專業(yè)相關(guān)知識的基本方法和基本技能。

2、互聯(lián)網(wǎng)UI設(shè)計專業(yè)

就業(yè)前景

UI即用戶界面設(shè)計行業(yè)剛剛在全球軟件業(yè)興起，屬于高薪技術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)，與國外在同步發(fā)展水平。其次國內(nèi)外眾多大型IT企業(yè)(例如：百度、騰訊、Yahoo、中國移動、Nokia、聯(lián)想、網(wǎng)易、微軟、盛大、淘寶等眾多企業(yè))均已成立專業(yè)的UI設(shè)計部門，但專業(yè)人才稀缺，人才資源爭奪激烈。就業(yè)市場供不應(yīng)求。如今，國內(nèi)的UI設(shè)計日益發(fā)展，有了專門的職業(yè)分工也開始出現(xiàn)一些較高水準(zhǔn)的一線設(shè)計師與UI設(shè)計交流組織。但總的來說，在這一領(lǐng)域，我們與西方發(fā)達國家間的差距仍是顯而易見的。軟件領(lǐng)域不像物質(zhì)產(chǎn)品那樣，存在工藝、材料上的限制，其核心問題恰在于人。因此，提高軟件UI設(shè)計師的個人能力，真正提升軟件產(chǎn)品的人性化程度，已成為中國UI發(fā)展的重中之重。

3、數(shù)控技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設(shè)計與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

4、模具設(shè)計與制造專業(yè)

專業(yè)介紹

“模具設(shè)計與制造專業(yè)指的是模具加工工藝與制作及維修。旨在培養(yǎng)模具設(shè)計與制造的高級應(yīng)用型技術(shù)人才，畢業(yè)生可從事企業(yè)生產(chǎn)所需模具及其工裝的設(shè)計與制造，模具裝配與調(diào)試、模具企業(yè)經(jīng)營與管理工作。 主要課程有：機械制圖、機械設(shè)計與基礎(chǔ)、冷沖模設(shè)計與制造、注塑模設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)與編程、模具加工機械、電工與電子技術(shù)、液壓與氣動傳動、金屬切削原理、機械CAD/CAM等。”

5、機電一體化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

機電一體化技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)以機械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具有機電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運用和開發(fā)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)要求

機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;

具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

6、電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

就業(yè)方向

本專業(yè)方向培養(yǎng)具備智能電子產(chǎn)品設(shè)計、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領(lǐng)域和部門生產(chǎn)第一線從事智能電子產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理、智能電子產(chǎn)品的銷售和技術(shù)支持技能應(yīng)用型人才。畢業(yè)生就業(yè)主要在電子企業(yè)、電子公司和事業(yè)單位從事數(shù)控設(shè)備或儀表、家電控制系統(tǒng)、智能玩具、汽車電子、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備、醫(yī)療儀器、環(huán)境監(jiān)控等產(chǎn)品的生產(chǎn)檢測、維修、調(diào)試、生產(chǎn)管理和銷售工作。實訓(xùn)環(huán)節(jié)電子技能實訓(xùn)、基于數(shù)控的高保真功放的電子綜合實訓(xùn)、自動檢測技術(shù)實訓(xùn)、基于AT89S51單片機應(yīng)用與開發(fā)綜合實訓(xùn)、MP3數(shù)碼產(chǎn)品的設(shè)計實訓(xùn)、專業(yè)綜合實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。

7、酒店管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握酒店服務(wù)與經(jīng)營管理的基礎(chǔ)知識，具備良好的語言溝通、酒店經(jīng)營管理和團隊合作能力，從事現(xiàn)代酒店業(yè)或高端服務(wù)業(yè)的一線服務(wù)和基層管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟管理基礎(chǔ)知識、酒店管理基本理論。該專業(yè)突出服務(wù)技能培訓(xùn)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，將接受酒店的前臺、餐廳和客房等多方面的技能訓(xùn)練。

三、黃梅興華中等專業(yè)學(xué)校簡介

黃梅興華中等專業(yè)學(xué)校簡介

湖北黃梅興華中等專業(yè)學(xué)校(興華中專)位于長江中下游平原的一座古鎮(zhèn)——黃梅小池鎮(zhèn)，為鄂皖贛三省交界處，與江西九江廬山隔江相望，東鄰安徽，西接黃石，北連黃岡，浩浩長江浪淘千古，京九千里，縱貫?zāi)媳保?05國道，滬蓉高速迤邐而過，為全國各地學(xué)生來校學(xué)習(xí)和上崗就業(yè)提供了便利的條件。學(xué)校環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，百鳥爭鳴，百花爭妍，形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校既是校園，也是公園，更是樂園。在這里學(xué)習(xí)、生活令人心曠神怡，精神煥發(fā)，既能獲得真知，更能陶冶情操，磨勵意志，是成人成才的搖籃。

黃梅興華中等專業(yè)學(xué)校設(shè)施設(shè)備

學(xué)校總投資近5千萬元，校園占地總面積為200余畝，大小建筑30棟，建筑面積6萬平方米，擁有教學(xué)樓、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、圖書館、演藝館、田徑訓(xùn)練場、升旗廣場、駕駛實訓(xùn)基地、學(xué)生禮堂、大型的電子實習(xí)廠、機械數(shù)控實訓(xùn)基地、校辦服裝加工廠、形體訓(xùn)練房、鋼琴房等完善的實驗設(shè)施。在校學(xué)生近四千名，教職工二百余人，其中專職教師118人。具有本科學(xué)歷53人，具有?？茖W(xué)歷61人，高級職稱10人，中級職稱81人。這些設(shè)備與教師的配置為學(xué)生的學(xué)習(xí)和實踐提供了廣闊的空間，被主管部門及同類學(xué)校譽為“特色學(xué)府”。